Урок 2

Достижение единства в браке

Цель урока

Помогать супружеским парам быть более сплоченными, а одиноким (неженатым и незамужним) членам Церкви готовиться к тому, чтобы быть едиными в браке.

Подготовка к уроку

Готовясь к проведению урока, подумайте, как вы можете следовать указаниям из раздела “Обязанности учителя” (стр. ix–xii данного учебного пособия).
Прочитайте подзаголовки урока, выделенные полужирным шрифтом. В этих подразделах в сжатом виде представлены учения и законы, содержащиеся в уроке. Ваша подготовка к уроку предполагает, что вы будете размышлять над этими учениями и законами на протяжении всей недели; Святой Дух подскажет вам, на каких вопросах следует подробнее остановиться на уроке, чтобы максимально удовлетворить потребности ваших учащихся.
Приготовьте по листу бумаги, а также ручку или карандаш для каждого учащегося.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Господь заповедал мужьям и женам быть одной плотью.

В самом начале урока напишите на доске: 1+1=1.

• Как это математическое выражение описывает отношения в браке?

После того, как учащиеся обсудят этот вопрос, прочитайте вместе с ними Бытие 2:24. Подчеркните, что Бог заповедал мужу и жене быть “одной плотью”.

• Что это значит для мужа и жены – быть едиными?

Попросите учащихся прочитать следующий фрагмент из выступления старейшины Генри Б. Айринга из Кворума Двенадцати Апостолов (стр. 8 в Руководстве для учащихся):

“При сотворении мужчины и женщины их единство в браке не было пожеланием. Это была заповедь! ‘Потому оставит человек отца своего и мать свою и прилепится к жене своей; и будут двое одна плоть’ (Бытие 2:24). Наш Небесный Отец хочет, чтобы наши сердца были соединены в одно целое. Этот союз в любви не просто идеал. Это насущная необходимость” (см. Лиахона, июль 1998 г., стр. 71).

Укажите, что на этом уроке будет обсуждаться несколько путей, которыми мужья и жены могут достигнуть единства.

Мужья и жены должны ценить друг друга как равные партнеры.

Объясните: в браке очень важно, чтобы мужья и жены относились друг к другу как равноправные партнеры. В бытность Первым советником в Первом Президентстве Президент Гордон Б. Хинкли сказал:

“Брак, в самом точном значении слова, – это содружество равных, где никто не берет верх над другим, но скорее каждый поддерживает своего партнера и помогает в любых обязанностях и стремлениях” (“I Believe,” Ensign, Aug. 1992, 6).

• Почему мужья и жены должны относиться друг к другу как равноправные партнеры, чтобы быть едиными?

• Какие предубеждения или традиции препятствуют мужьям и женам быть равными партнерами в браке? Как мужья и жены могут преодолеть такие препятствия?

Старейшина Бойд К. Пэкер, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

“Не предполагалось, что женщина в одностороннем порядке должна приспосабливаться к обязанностям своего мужа или сына во священстве. Конечно, она должна поддерживать их и помогать им.

Носители священства, в свою очередь, должны приспосабливаться к потребностям и обязанностям жены и матери. Ее физическое, эмоциональное, интеллектуальное и культурное благополучие, как и ее духовное развитие, должны быть на первом месте среди его обязанностей во священстве.

Нет таких обязанностей, даже самых рутинных, связанных с уходом за младенцами, воспитанием подрастающих детей или с работой по дому, которые не лежали бы в равной степени и на муже“ (”A Tribute to Women,“ Ensign, July 1989, 75).

Старейшина Ричард Г. Скотт, член Кворума Двенадцати Апостолов, дал следующее наставление носителям священства: “Как муж и достойный носитель священства, вы захотите последовать примеру Спасителя, чьего священства вы удостоены. Главное место в вашей жизни теперь принадлежит жене и детям. Порой мужчина пытается определять судьбу каждого члена семьи. Он принимает абсолютно все решения. Жена полностью зависит от его прихотей. Неважно, называется ли это национальной традицией или нет. Это – отклонение от пути, который был предначертан Богом. Обращаться подобным образом с женой или другими домашними муж – Святой последних дней не вправе (Лиахона, июль 1999 г., стр. 30).

• Какие поступки мужа и жены будут говорить о том, что они относятся друг к другу как равноправные партнеры? (Ответы учеников вы можете обобщить и записать на доске. По мере необходимости прочитайте приведенные ниже варианты ответов и пригласите учащихся привести примеры из собственной жизни, подтверждающие эти идеи.)

Они в равной степени следят за тем, чтобы члены семьи вместе молились, собирались на семейные домашние вечера и вместе изучали Священные Писания.
Они вместе планируют семейный бюджет.
Они советуются друг с другом и в согласии решают вопросы по ведению домашнего хозяйства и воспитанию детей. Дети видят, что их родители едины в принятии и выполнении таких решений.
Они вместе планируют семейные мероприятия.
Они помогают друг другу в работе по дому.
Они вместе ходят в Церковь.

Мужья и жены должны стремиться дополнять индивидуальные качества и способности друг друга.

Прочитайте вместе с классом 1-е Коринфянам 11:11. Затем ознакомьте их со следующим высказыванием старейшины Ричарда Г. Скотта:

“Планом Господа предусмотрено, чтобы двое – мужчина и женщина – стали единым целым. Чтобы их жизнь была счастливой и плодотворной, нужны они оба – и муж, и жена. Их усилия складываются и дополняют друг друга. У каждого есть индивидуальные качества, которые лучше всего соответствуют той роли, которую определил Господь для мужчины и женщины, чтобы их жизнь была счастливой. Если эти качества используются по предназначению, указанному Господом, то они позволяют супружеской паре думать, действовать и радоваться заодно; вместе встречать испытания и вместе преодолевать их, укрепляться в любви и понимании и через храмовые таинства соединиться навеки в одно целое. В этом и состоит план” (in Conference Report, Oct. 1996, 101; или Ensign, Nov. 1996, 73–74).

Чтобы проиллюстрировать закон, изложенный старейшиной Скоттом, выполните следующее упражнение:

Дайте каждому учащемуся лист бумаги и ручку или карандаш. Попросите состоящих в браке учащихся составить список некоторых его или ее качеств и способностей и некоторых качеств и способностей супруга или супруги. Тех учащихся, которые не состоят в браке, попросите представить себе идеальную супружескую пару и перечислить качества и способности мужа и жены. Дайте классу несколько минут, чтобы выполнить это задание, а затем задайте следующие вопросы:

• Каким образом качества и способности, которые вы перечислили, могут помочь супружеской паре стать единым целым? (Попросите привести конкретные примеры.)

• Как, в соответствии с вашим опытом, отличительные черты мужа и жены становятся преимуществом и укрепляют их отношения?

Прочитайте следующее высказывание сестры Марджори П. Хинкли, жены Президента Гордона Б. Хинкли, о первом годе их супружеской жизни:

“Мы любили друг друга, в этом не было никаких сомнений. Но мы также должны были привыкнуть друг к другу. Думаю, что члены любой супружеской пары должны вначале привыкнуть друг к другу. Мне не понадобилось много времени, чтобы понять, что лучше вместе приложить усилия и привыкнуть друг к другу, чем постоянно пытаться изменить друг друга” (Church News, 26 Sept. 1998, 4).

• Как будет отличаться жизнь супружеских пар, члены которых стараются “привыкнуть друг к другу” вместо того, чтобы “постоянно пытаться изменить друг друга”?

Мужья и жены должны быть преданными друг другу.

Прочитайте следующее наставление Президента Гордона Б. Хинкли, пятнадцатого Президента Церкви:

“Примите твердое решение, что между вами не будет ничего, что могло бы разрушить ваш брак. Следуйте этому решению. Устраните все преграды. Слишком много разводов, когда разбиваются сердца, а иногда и жизни. Будьте горячо преданы друг другу” (”Life’s Obligations,“ Ensign, Feb. 1999, 2, 4).

• Что для вас означает слово преданный? (В ответах может прозвучать: верный, истинный и заслуживающий доверия.)

Объясните: Господь подчеркивал необходимость для мужей и жен быть преданными друг другу. Прочитайте вместе с классом У. и З. 42:22. Укажите, что эта заповедь относится в равной степени к мужьям и женам.

• Что это значит – “прилепиться к мужу или к жене и ни к кому другому”?

Спенсер B. Кимбалл, двенадцатый Президент Церкви, учил: “Слова ни к какой другой исключают всех и все. И тогда супруг или супруга займет главенствующее положение в жизни мужа или жены, и ни общественная жизнь, ни профессиональная или политическая деятельность, ни какой-либо другой интерес или человек не должны ни в коем случае занимать более значимое место” (Faith Precedes the Miracle [1972], 143).

• Как мы можем выполнять общественные, профессиональные и церковные обязанности, оставаясь преданными супругу или супруге и ставя его или ее на первое место в жизни?

• Каким образом супруги могут демонстрировать преданность друг другу? (Если учащиеся будут испытывать трудность при ответе на этот вопрос, приведите несколько примеров из тех, что даны ниже.)

Муж может скорректировать график своей работы, перенести мероприятие или встречу, чтобы отпраздновать со своей женой ее день рождения.
Жена может ежедневно молиться об успехах мужа в его делах.
Они могут внимательно слушать друг друга, даже если это не всегда удобно.
Они могут с нежностью и любовью отзываться друг о друге в разговорах с другими членами семьи и друзьями.

Заключение

Подчеркните, что Господь и Его Пророки заповедовали мужьям и женам быть едиными в любви и идти по жизни вместе, как равные партнеры. Мужья и жены могут выражать свою преданность друг другу каждый день в своих мыслях, словах и делах.

По наставлению Духа принесите свидетельство об истинах, обсуждавшихся на уроке.

Обратитесь к стр. 8–11 в Руководстве для учащихся. Призовите учащихся (1) применить в жизни по крайней мере одно из предложений в разделе “Практическое применение урока” и (2) прочитать выступление “Дабы мы были едины” старейшины Генри Б. Айринга (Лиахона, июль 1998 г., стр. 71). Подчеркните: супружеским парам очень полезно вместе читать и обсуждать статьи из Руководства для учащихся.

Напомните учащимся, чтобы на следующий урок они принесли с собой свои Руководства для учащихся.