13.

Jēzus Kristus evaņģēlija mācīšana (1. daļa)

Ievads

Jēzus Kristus evaņģēlijs ietver mūžīgās mācības, principus, likumus, derības un priekšrakstus, kas nepieciešami, lai cilvēce varētu atgriezties Dieva klātbūtnē un tikt paaugstināta celestiālajā valstībā. Pirmie evaņģēlija principi un priekšraksti ir ticība Jēzum Kristum, grēku nožēlošana, kristīšana ar iegremdēšanu un Svētā Gara dāvana. Topošajiem misionāriem vajadzētu būt gataviem palīdzēt klausītājiem ticēt Jēzum Kristum un nožēlot savus grēkus, pirms tie tiek kristīti un saņem Svēto Garu.

Iepriekšēja sagatavošanās

• Izstudējiet Mosijas 3:19; 4:1–3; 5:2 un Almas 36. nodaļu.

• Izstudējiet Sludini Manu evaņģēliju 72.–75. lpp.

• Sagatavojiet attēlu „Almas, jaunākā, pievēršanās” (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata (2008. g.), nr. 77).

• Sagatavojiet video „Jesus Christ Is the Way” (5:02), kas pieejams vietnē LDS.org.

• Iedodiet katram studentam izdales materiālu „Grēku nožēlošana”, kas pievienots šīs mācību stundas beigās, lai varētu izmantot to, īstenojot mācību ideju par grēku nožēlošanu (pēc izvēles).

Ieteikumi stundas mācīšanai

Caur Kristu mēs varam tikt attīrīti no grēka

Gatavība mācīties. Skolotāji var palīdzēt studentiem koncentrēties uz mācību pieredzi, katru nodarbību sākot tā, lai piesaistītu studentu uzmanību. Piemēram, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles kādu intriģējošu jautājumu vai izlikt apskatei kādu priekšmetu vai attēlu, kas var ieinteresēt studentus, kad viņi ienāk klasē.

Lai palīdzētu studentiem sagatavoties mācībām, pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles šādu jautājumu:

Kā pasaulīgie standarti par pareizo un nepareizo atšķiras no Debesu Tēva standartiem?

Uzsāciet stundu, aicinot dažus studentus atbildēt uz jautājumu, kas uzrakstīts uz tāfeles. Kad daži studenti ir atbildējuši, lieciet, lai kāds no studentiem nolasa to, kas teikts tekstlodziņā „Grēks” Sludini Manu evaņģēliju 73. lappusē. Pēc tam pajautājiet:

• Kādēļ klausītājiem būtu svarīgi saprast, kas ir grēks un kādas ir tā sekas, pirms viņi mācās par Jēzus Kristus evaņģēliju?

Uzrakstiet uz tāfeles turpmāk minēto jautājumu un aiciniet studentus uzmeklēt atbildi, studējot sadaļu „Caur Kristu mēs varam tikt attīrīti no grēka” Sludini Manu evaņģēliju 72.–73. lpp.

Kādi patiesības principi tiek mācīti šajā sadaļā, kas varētu palīdzēt klausītājiem vēlēties tuvoties Jēzum Kristum? Miniet dažus piemērus!

Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika lasīšanai un pēc tam aiciniet tos dalīties tajā, ko tie uzgājuši. Viņi varētu atbildēt, minot šādus patiesos apgalvojumus:

• Dievs sūtīja Savu mīļoto Dēlu, Jēzu Kristu, pasaulē, lai mums būtu iespēja atgriezties un dzīvot Viņa klātbūtnē pēc nāves.

• Tikai un vienīgi caur Glābēja labvēlību un žēlastību mēs varam kļūt tīri no grēka.

• Pateicoties tam, ka Kristus īstenoja Izpirkšanu un augšāmcēlās, visi cilvēki tiks atvesti atpakaļ Dieva klātbūtnē, lai tiktu tiesāti.

• Nekas netīrs nevar dzīvot Dieva klātbūtnē.

• Jēzus Kristus iestājās par mums un izcieta sodu par mūsu grēkiem.

• Jēzus Kristus piedod mums mūsu grēkus tad, ja mēs pieņemam Viņu, nožēlojam grēkus un paklausām Viņa baušļiem.

Atvēliet studentiem dažas minūtes, lai viņi varētu izstudēt vai atzīmēt vairākas izlasītajās rindkopās vai Studē Svētos Rakstus! tekstlodziņā 73. lappusē ietvertās rakstvietas, kurās tiek ilustrēts kāds no tikko atpazītajiem principiem. Jūs varētu likt, lai puse klases izvēlas rakstvietas no izlasītajām rindkopām, bet otra puse izvēlas rakstvietas no „Studē Svētos Rakstus!” tekstlodziņa. Lieciet, lai studenti sagatavojas paskaidrot, kā viņi varētu izmantot vienu vai vairākas no šīm rakstvietām, lai palīdzētu klausītājam saprast un novērtēt to, ko Debesu Tēvs un Viņa Dēls, Jēzus Kristus, ir darījuši, lai palīdzētu mums pārvarēt grēka sekas. Pēc dažām minūtēm aiciniet, lai daži studenti paskaidro, ko apguvuši.

Ticība Jēzum Kristum

Pārskatiet kopā ar studentiem misionāru mērķi, kas atrodams sadaļā „Tavs mērķis” Sludini Manu evaņģēliju 13. lappusē. Pēc tam pajautājiet:

• Kā tas, ka mēs (1) palīdzam kādam „nākt pie Kristus” un pievērsties Viņa atjaunotajam evaņģēlijam, atšķiras no tā, ka mēs (2) vienkārši palīdzam kādam kļūt par Baznīcas locekli?

• Kādēļ tas, lai misionāri palīdzētu cilvēkiem nākt pie Kristus, ir svarīgāk par to, lai palīdzētu tiem kļūt par Baznīcas locekļiem?

Aiciniet studentus izstudēt sadaļas „Ticība Jēzum Kristum” pirmo rindkopu Sludini Manu evaņģēliju 73. lappusē. Lieciet, lai studenti pievērš uzmanību tam, kā ticība Jēzum Kristum var palīdzēt cilvēkam pievērsties Viņa atjaunotajam evaņģēlijam. Pēc tam pajautājiet:

• Spriežot pēc lasītā, ko tas nozīmē — ticēt Jēzum Kristum?

• Kādā veidā ticība Jēzum Kristum palīdz cilvēkam pievērsties Viņa atjaunotajam evaņģēlijam?

Uzrakstiet uz tāfeles: Ticība Jēzum Kristum vedina rīkoties. Aiciniet studentus izstudēt atlikušo sadaļas „Ticība Jēzum Kristum” tekstu Sludini Manu evaņģēliju 73.–74. lappusē. Aiciniet viņus atzīmēt dažas no izpausmēm, kas apliecina cilvēka ticību Jēzum Kristum un Viņa īstenotajai Izpirkšanai. Pēc dažām minūtēm pajautājiet:

• Kāda rīcība liecina par to, ka klausītājs attīsta ticību Jēzum Kristum? Miniet dažus piemērus! (Atbildes varētu būt šādas: grēku nožēlošana, mācīšanās par Glābēju un līdzināšanās Viņam, paklausība baušļiem, vairīšanās no grēka, lūgšana pēc spēka uzveikt kārdinājumus, Dieva Vārda apgūšana un saistību ievērošana, sekojot evaņģēlija principiem.)

• Saskaņā ar lasīto — kā Jēzus Kristus svētī mūs mūsu ikdienas dzīvē, kad mēs paužam ticību Viņam? (Atbildes varētu būt šādas: Viņš dod mums spēku stāties pretī dzīves grūtībām; Viņš palīdz mainīt mūsu sirds vēlmes; Viņš dziedina mūs — gan fiziski, gan garīgi.)

Lieciet, lai studenti rakstiski atbild uz šiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā:

• Kā ticība Jēzum Kristum ir motivējusi jūs rīkoties tā, kā aprakstīts šajā sadaļā?

• Ko vēl jūs varētu darīt, lai turpinātu izrādīt ticību Jēzum Kristum?

Iedaliet studentus pāros jeb pārniecībās. Aiciniet, lai pāri sagatavo divu līdz trīs minūšu stundiņu par ticību Jēzum Kristum. Lieciet, lai studenti gatavojoties izmanto materiālu Sludini Manu evaņģēliju 73.–74. lappusē, ieskaitot vienu vai divus pantus no Studē Svētos Rakstus! tekstlodziņa. Studenti var izmantot arī misionāru brošūru Jēzus Kristus evaņģēlijs. Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika sagatavoties un lieciet, lai pēc tam viņi sadalās pa četri (divi pāri katrā grupā). Lieciet, lai viens no studentu pāriem māca otru pāri. Paskaidrojiet, ka viņiem vajadzētu runāt saviem vārdiem un mācīt vienkārši un skaidri.

Kad studenti ir beiguši mācīt, lieciet, lai tie savās grupiņās pārspriestu, kas tiem izdevās, kādas grūtības tie pieredzēja, kā arī kādēļ un kā viņu mācītais palīdzēja apmācāmajiem sajust, cik svarīgi būtu ticēt Jēzum Kristum.

Pēc tam aiciniet studentus mainīties lomām, lai arī otrais pāris varētu mācīt. Pārliecinieties, ka arī viņiem pietiek laika uzklausīt atsauksmes par savu sniegumu.

Šī praktiskā vingrinājuma noslēgumā pavaicājiet studentiem, kādi jautājumi viņiem radās un kādas atziņas viņi guva. Ja studenti vilcinās ar atbildi, jūs varētu pavaicāt: „Kas no tā, ko teica tie, kas jūs mācīja, jums patika? Miniet dažus piemērus!” Pavaicājiet, vai kāds no studentiem vēlētos pastāstīt pārējiem par kādu pieredzi no savas dzīves, kad viņš ir ticis svētīts, pateicoties ticībai Jēzum Kristum.

Grēku nožēlošana

Izlieciet apskatei attēlu „Alma un Mosijas dēli” (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 77) un aiciniet kādu no studentiem īsumā atstāstīt Almas, jaunākā, pievēršanās stāstu (skat. Almas 36:6–24). Pēc tam palūdziet vairākiem studentiem pēc kārtas nolasīt Almas 36:13, 17–21 un 23–25.

Pēc tam pajautājiet:

• Kā Alma parādīja, ka viņš tic Jēzum Kristum?

• Kas notika, kad Alma bija izrādījis savu ticību?

• Kādas bija Almas patiesās grēku nožēlas sekas?

Pozitīva attieksme. Kad students atbild, skolotājam jāizrāda pozitīva attieksme. To var izdarīt, vienkārši pasakot „Paldies!” vai izsakot apstiprinošu komentāru par sniegto atbildi. Ja students atbild nepareizi, skolotājs var pārfrāzēt jautājumu, lai dotu studentam vēl vienu iespēju atbildēt. Skolotājam vajadzētu radīt klasē uzticības pilnu vidi, lai visi studenti justos ērti, daloties savās domās un sajūtās.

Dodiet studentiem minūti laika, lai tie savās studiju dienasgrāmatās varētu vienā teikumā definēt grēku nožēlu. Palūdziet, lai daži studenti nolasa savus teikumus visai klasei. Lai palīdzētu studentiem iegaumēt vienkāršu grēku nožēlas definīciju, parādiet tiem, ko teicis elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma, un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

„Kad mēs grēkojam, mēs novēršamies no Dieva. Kad mēs nožēlojam grēkus, mēs atkal pievēršamies Dievam. …

Grēku nožēla ir novēršanās no tādām lietām kā negodīgums, lepnība, dusmas un nešķīstas domas un pievēršanās tādām lietām kā laipnība, nesavtība, pacietība un garīgums. Tā ir atgriešanās pie Dieva.” („Nožēlojiet, … lai Es varētu jūs dziedināt” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2009. g. nov., 40.–41. lpp.)

• Kā šī vienkāršā definīcija palīdz jums izskaidrot grēku nožēlas nozīmi? (Kad studenti atbildējuši, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šo principu: Grēku nožēla ir atgriešanās pie Dieva.)

Lai palīdzētu studentiem labāk izprast grēku nožēlas procesu un rezultātu, jūs varētu likt tiem izstudēt Mosijas 3:19; 4:1–3 un 5:2. Lieciet, lai studējot viņi pievērstu uzmanību vārdiem vai frāzēm, kas palīdz definēt, ko nozīmē — nožēlot grēkus. Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika un tad palūdziet, lai daži no viņiem pastāsta pārējiem, ko uzgājuši. Pēc tam pajautājiet:

• Kas no šajos pantos teiktā pierāda, ka ķēniņa Benjamīna ļaudis pielietoja ticību Jēzum Kristum, lai beigu beigās saņemtu piedošanu par saviem grēkiem?

Iedodiet studentiem izdales materiālu, kur iekļauta šāda tabula, vai arī uzzīmējiet to uz tāfeles un lieciet studentiem to pārzīmēt savās studiju dienasgrāmatās.

Kas ir grēku nožēlošana?	Kā mēs varam nožēlot grēkus?	Kādi ir grēku nožēlošanas augļi vai pierādījumi?
Pārmaiņas domās, uzskatos, uzvedībā	Just nožēlu jeb dievišķas skumjas	Kristus žēlastības saņemšana

Lūdziet, lai studenti izstudē sadaļu „Grēku nožēlošana” Sludini Manu evaņģēliju 74.–75. lappusē. Lieciet, lai lasot studenti aizpildītu savas tabulas ailes vai izdales materiāla ailes ar vārdiem, frāzēm vai teikumiem no Sludini Manu evaņģēliju. Lai palīdzētu studentiem saredzēt, kāda veida frāzes iekļaut tabulā, katrā ailē parādīts viens piemērs. Pabeigtās tabulas varētu līdzināties šai:

Kas ir grēku nožēlošana?	Kā mēs varam nožēlot grēkus?	Kādi ir grēku nožēlošanas augļi vai pierādījumi?
Pārmaiņas domās, uzskatos, uzvedībā Jauns skatījums uz sevi, Dievu un pasauli Mūsu dzīves saskaņošana ar Dieva gribu Novēršanās no saviem grēkiem, lai nekad vairs tos neatkārtotu Pastāvīgi centieni labot pārkāpumus un pilnveidoties	Just nožēlu jeb dievišķas skumjas Pārstāt rīkoties nepareizi Turpināt rīkoties pareizi Atpazīt grēkus Izsūdzēt grēkus Lūgt Dievam piedošanu Atrisināt problēmas, kas radušās mūsu rīcības rezultātā Pretoties ikvienai vēlmei grēkot Izkopt Kristum piemītošās īpašības, pieaugt gudrībā, kalpot Izrādīt mīlestību pret Dievu, paklausot Viņam	Kristus žēlastības saņemšana Pārmaiņas skatījumā uz sevi un apkārtējo pasauli Izpratne par mūsu attiecībām ar Dievu Pieaugoša vēlme sekot Dievam Dieva piedošanas sajušana Dieva miera sajušana Vainas izjūtas un skumju pagaišana Daudz pilnīgāka Svētā Gara sajušana Lielāka gatavība dzīvot ar Dievu un Jēzu Kristu Pieaugoša līdzināšanās Jēzum Prieka izjušana

Izpratne par mācību un principiem. Ja studenti patiesi izprot mācību vai principu, viņi var sniegt ne vien vienkāršu tā definīciju, bet arī saprast, kā šī mācība vai princips var iespaidot viņu dzīvi. Kad studenti ir izpratuši mācību vai principu, viņi var daudz vieglāk to piemērot. Skolotāji var palīdzēt studentiem izprast un piemērot mācības un principus, uzdodot jautājumus, kas palīdz studentiem analizēt to, ko tie studējuši.

Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika tabulas aizpildīšanai un pēc tam aiciniet, lai tie pārrunā ar kādu klasesbiedru savā tabulā iekļautos vārdus un frāzes. Jūs varētu uzdot audzēkņiem dažus vai visus no turpmāk minētajiem jautājumiem, lai studenti varētu gūt dziļāku izpratni par mācībām un principiem, kurus uzgājuši:

• Kā principi, kurus ierakstījāt pirmajā un otrajā ailē, var palīdzēt jums saprast, vai klausītājs patiesi nožēlo savus grēkus?

• Spriežot pēc tā, ko pierakstījāt trešajā ailē — kādas svētības gūstamas no grēku nožēlošanas, papildus piedošanas saņemšanai?

• Padomājiet par to, kas ierakstīts pirmajā un trešajā ailē. Kādēļ mums ir jātic Kristum, lai šīs lietas patiesi īstenotos?

Kamēr studenti atbild, jūs varētu norādīt, ka misionāri māca evaņģēliju, lai palīdzētu cilvēkiem iegūt ticību Jēzum Kristum un motivētu tos nožēlot grēkus. Ticība Jēzum Kristum un grēku nožēlošana ir priekšnoteikums, lai rastu piekļuvi Izpirkšanas spēkam. Grēku nožēlošana palīdzēs klausītājiem tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Lai sagatavotu studentus vingrināties, mācot par grēku nožēlošanu, pastāstiet klasei par šādu situāciju:

Jūs ar pārinieku jau aptuveni trīs nedēļas mācāt divus istabas biedrus. Viens no viņiem progresē ļoti labi. Taču izskatās, ka otram istabas biedram ir zudusi interese, un, sākoties jūsu stundai, viņš atstāj istabu. Kad jums beidzot rodas izdevība izjautāt neieinteresēto istabas biedru, viņš paskaidro, ka apzinās to, ka šobrīd nedzīvo saskaņā ar Dieva gribu, bet ka ir tā dzīvojis visu savu dzīvi un ir samierinājies ar domu, ka tāds nu viņš ir un ka neko daudz tur nevar mainīt.

Iedaliet studentus pāros jeb pārniecībās. Atvēliet pāriem pietiekami daudz laika, lai sagatavotu trīs līdz četru minūšu stundiņu par grēku nožēlošanu, ko mācīt kādam citam studentu pārim. Mudiniet studentus sagatavot lomu spēli, iztēlojoties, it kā viņi mācītu divus iepriekš minētos istabas biedrus. Paskaidrojiet, ka viņiem vajadzētu mācīt vienkārši un skaidri un pievērsties minēto istabas biedru vajadzībām. Viņiem vajadzētu padomāt, kā palīdzēt neieinteresētajam istabas biedram saprast, kādēļ viņam vajadzētu mainīties, un kā palīdzēt viņam apzināties, ka ar Glābēja palīdzību viņš var nožēlot grēkus. Lieciet, lai studenti izmanto materiālu Sludini Manu evaņģēliju 74.–75. lappusē, vai arī misionāru brošūru Jēzus Kristus evaņģēlija atjaunošana. Mudiniet, lai pāri dalās vienā vai divos Svēto Rakstu pantos, kas ilustrē grēku nožēlas nozīmi.

Iedaliet studentus nelielās grupās — pa diviem pāriem katrā. Norādiet, lai viens no studentu pāriem māca otru pāri, kas uzņemsies iepriekš minēto istabas biedru lomas. Paskaidrojiet studentiem, ka, uzņemoties klausītāju lomu, viņi var sirsnīgi paust iespējamās bažas, taču viņiem nevajadzētu dramatizēt situāciju vai izturēties naidīgi pret tiem, kuri tos māca.

Kad studenti ir beiguši mācīt, lieciet, lai viņi savas grupas ietvaros pārrunā, kas viņiem izdevās un ko skolotāji būtu varējuši darīt labāk.

Pēc tam lieciet studentiem mainīties lomām, lai arī otram pārim būtu iespēja mācīt. Pārliecinieties, lai arī viņiem pietiktu laika uzklausīt atsauksmes par savu sniegumu.

Pēc lomu spēles pavaicājiet studentiem, kādi jautājumi tiem radās un kādas atziņas tie guva no šīs mācību pieredzes.

Lai palīdzētu studentiem sajust, cik grēku nožēla ir patiesa un svarīga, ka tas ir ceļš, kā cilvēki var atgriezties pie Dieva, parādiet video „Jesus Christ Is the Way” (5:02).

Pēc video noskatīšanās pajautājiet:

• Kas no video redzētā apliecina, ka šī māsa tik tiešām ir mainījusies un atgriezusies pie Dieva caur grēku nožēlošanu?

• Kā jūs jutāties, redzot, kā evaņģēlija vēsts ir palīdzējusi šai māsai mainīties un pievērsties Dievam?

Noslēdziet stundu, pavaicājot, vai kāds no studentiem gribētu dalīties savā liecībā par ticības un grēku nožēlas spēku un pastāstīt, kādēļ vēlas dalīties evaņģēlijā. Noslēgumā dalieties arī savā liecībā.

Aicinājumi rīkoties

Lai studenti varētu uzzināt vairāk par svētībām, kas iegūstamas, ticot Jēzum Kristum un rodot piedošanu un prieku caur grēku nožēlu, aiciniet tos izpildīt vienu vai divas no ieteiktajām aktivitātēm:

• Nākamajā ģimenes vakarā māciet par to, cik svarīgi it ticēt Jēzum Kristum un nožēlot grēkus.

• Studējiet rakstvietas par ticību, kas iekļautas Studē Svētos Rakstus! tekstlodziņā Sludini Manu evaņģēliju 74. lappusē. Atzīmējiet vai iekrāsojiet tās vietas, ko jūs vēlētos izmantot, mācot cilvēkus savā misijā.

• Studējiet grēku nožēlas mācību, izmantojot Svēto Rakstu ceļvedi un mūsdienu praviešu un apustuļu vārdus. Veiciet piezīmes par apgūto savā studiju dienasgrāmatā. Padomājiet, vai jums ir liecība par šo mācību, ar kuru jūs varētu dalīties savas misijas laikā. Stipriniet savu ticību grēku nožēlas principam, cenšoties ik dienas nožēlot grēkus, un pierakstiet savas pieredzes savā studiju dienasgrāmatā.

• Izmantojiet tiešsaistes rīkus, tādus kā sociālie mēdiji, lai publicētu video „Jesus Christ Is the Way” (vai kādu citu video par Glābēju un Viņa īstenoto Izpirkšanu), lai citi varētu to noskatīties. Uzrakstiet arī, kādēļ šis video jums ir tik nozīmīgs.

Izdales materiāls