単元18—第2日
使徒8章
はじめに
エルサレムでの教会に対する迫害の結果，教会員はユダヤとサマリヤ全土に散らされることになりました。ピリポはサマリヤで教え導き，ここで多くの人々がイエス・キリストの福音を受け入れました。ペテロとヨハネが新しい改宗者たちに聖霊の賜物を授けた後，シモンという名前の魔術師がお金で神権を買おうとしました。神はその後，ピリポをエチオピヤの高官のもとに導かれ，ピリポは彼にイエス・キリストについて教え，バプテスマを施しました。
このレッスン全体を通して『聖書に関する地図』の地図13「使徒パウロの伝道の旅」を参照し，聖書で読むさまざまな都市と地域を見つけるとよいでしょう。
使徒8：1－25
ピリポはサマリヤで教え導き，そこで魔術師シモンが神権を買おうとする
高額のお金を受け取ったとしたら，何を購入したいですか。
一部の人は，何でもお金で買えると信じています。しかし，人生で最も価値のあるものの中にはお金で買えないものもあります。使徒8章を研究しながら，お金で買うことができない神からの贈り物を見つけてください。
使徒7章では，迫害者の手による弟子ステパノの死について学びました。使徒8：1－5を読み，エルサレムでの教会への迫害の結果として，教会員たちが何をしたかを見つけてください。The word haling in verse 3 means forcibly dragging.
5節にある「ピリポ」という名前に注目してください。ピリポは，教会員の必要に応えるために十二使徒を支援するよう召された7人の弟子たちの一人でした（使徒6：5参照）。
単元17，第1日にある「使徒たちの活動の概要」の画像を参照して，使徒1：8に記録されている，救い主から使徒たちに委任された務めを読んでください。使徒8：5によると，ピリポはこの任務を成就させるためにどのような助けとなりましたか。
使徒8：6－8を読み，サマリヤ人がピリポの教えと彼が行った奇跡にどう反応したかを見つけてください。
使徒8：9－11を読み，その都市にいたシモンという男がどのように説明されているかに注目してください。
シモンは人々に対してどのような影響を与えていたでしょうか。
十二使徒定員会のブルース・R・マッコンキー長老は，魔術を「邪悪な霊の助けまたは支配から得られた力の使用」であると定義しました（Mormon Doctrine，第2版〔1966年〕，747）。
使徒8：11で使われている「魔術に驚かされ〔る〕」という言葉は，驚嘆したという意味です。
使徒8：12－13を読み，シモンがピリポの教えにどのように応じたかを見つけてください。
13節によると，シモンはどのように彼の見た「しるしや……奇跡」に影響されましたか。
使徒8：14－16では，サマリヤの人々が神の言葉を受け入れたと聞いたペテロとヨハネが，サマリヤに来たことが分かります。二人はサマリヤの改宗者たちが聖霊の賜物を受けるよう祈りました。
使徒8：17を読み，サマリヤの都市の新しい教会員のために，ペテロとヨハネが何をしたかを見つけてください。
この記述は次の教義を説明しています。聖霊の賜物は，権能を受けた神権者による按手を通じてバプテスマの後に授けられる。
使徒8：18－19を読み，シモンがペテロに差し出したものを見つけてください。
あなたがペテロの立場なら，シモンにどのように応じたと思いますか。
使徒8：20－24を読み，神権を受けることについてペテロがシモンに教えた事柄を見つけてください。
神権はお金で買えるものではありません。神権は神に属するものであることから，神権は神の御心に従ってのみ授けられます。神は，神権を得る方法を確立しておられる（信仰箇条第1：5参照）。
使徒8：21－23によると，シモンがまだ神権を受けることができなかったのはなぜですか。シモンの心は，どのような点で「神の前に正しくない」（使徒8：21）のでしょうか。「苦い胆汁」（使徒8：23）があるという意味の洞察については，アルマ41：11を参照してください。
この記述は，次の真理を教えています。神権は，神の御心とふさわしさの標準に基づいて授けられる。
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次の質問の答えを聖典学習帳に書いてください。
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神権が，神の御心とふさわしさの標準に従ってのみ個人に授けられることを知ることが大切であるのはなぜだと思いますか。
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教義と聖約121：36－42を読んでください。神権は，どのような原則に基づいて行使されなければなりませんか。「いかなる程度の不義によってでも」（教義と聖約121：37）神権を行使しようとするとき，その人には何が起こりますか。
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使徒8：26－40
ピリポ，エチオピヤ人の高官を教え，バプテスマを施す
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あなたを導いてくれる人が必要だった，または必要になるかもしれない状況について考えてください。また，聖典学習帳に，他の誰かを導くことができるような状況を幾つか書き出してください。（あなたがよく知っている行き先や分野，身につけた特技などについて考えてください。）
使徒8章の残りを研究しながら，あなたが他の人を導くことができる大切な方法を見つけてください。
使徒8：26を読み，ピリポにガザへ行くよう指示したのが誰だったかを見つけてください。（『聖書に関する地図』地図11「新約の時代の聖地」で，ガザの位置を探すとよいでしょう。）
使徒8：27－28を読み，道中ピリポが出会った人を見つけてください。
このエチオピヤ人の高官は馬車で何をしていましたか。（It may help to know that Esaias is the Greek form of Isaiah.）
使徒8：29－35を読み，ピリポとエチオピヤ人指導者の間のやりとりを見つけてください。
29節で，ピリポにエチオピヤ人の高官の馬車へ行くように促した者に印をつけるとよいでしょう。また，31節で，そのエチオピヤ人が，イザヤの記述を理解するためには何が必要であると言ったかに印をつけるとよいでしょう。聖典の使徒8：32－33の横に，参照聖句としてイザヤ53：7－8を書くとよいでしょう。
「導く」，「促し」，「機会」という言葉を使って，ピリポの経験から学ぶことができる次の原則を完成させてください。わたしたちが神からの______________に従うとき，他の人々をイエス・キリストのもとに______________ことを助ける______________が与えられる。
十二使徒定員会のジェフリー・R・ホランド長老は，他の人を救い主のもとに導くことの大切さについて教えました。「わたしたち一人一人が『キリストのもとに来』て〔教義と聖約20：59〕，主の戒めを守り，主の模範に従い，天の御父のみもとに戻るのは，人類が存在する最も高く尊い目的です。そして，人々がこの目的を果たせるよう助けること，すなわち，彼らが贖いの道を歩むよう教え，説き勧め，祈りをもって導くのも，間違いなく人生でそれに次ぐ重要な務めです。以前にデビッド・O・マッケイ大管長が『神の子供たちの教師となる以上に大きな責任はこの世にない』〔Conference Report, 1916年10月，57〕と語ったのも，そのような理由からでしょう。」（「神からこられた教師」『聖徒の道』1998年7月号，28）
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次の状況から一つ，または二つを選んでください。
状況1：あなたの友人の若い男性は，別のキリスト教の教会に属しています。ある日の昼食時，教会について彼に話す促しを感じました。
状況2：学校からの帰り道，泣いている若い女性を見かけました。あなたは，彼女が数年間まったく教会の集会に来ていない自分のワードの会員だと気がつきました。あなたは彼女に話す促しを感じました。彼女を慰めようとしていると，彼女は自分の疑念について説明し，「なぜわたしは幸せになることすらできないの？」と尋ねました。
状況3：ソーシャルメディアでつながっていた若い男性の母親が最近亡くなりました。あなたは，彼が最近行った以下のような投稿に応えるよう促しを感じました。「今とても孤独に感じている。誰かがこの気持ちをわかってくれればいいのに。」
聖典学習帳に，この人物をイエス・キリストに導く助けをするために言うこと，または行うことを書いてください。書く内容の中には，次の質問に対する答えを含めてください。
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この人物をイエス・キリストに導くのを助けるため，福音のどの真理を分かち合いますか。
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この人に研究するように勧める聖文は何ですか。
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この人に何をするよう勧めますか。
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使徒8：36－40を読み，ピリポがエチオピヤ人の高官にイエスについて教えた結果として何が起こったかを見つけてください。
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次の質問の一方または両方について，聖典学習帳に答えを書いてください。
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いつ，どのように誰かをイエス・キリストに導く助けをしましたか。
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いつ，どのように誰かがあなたをイエス・キリストに導かれるよう助けてくれましたか。
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個人の祈りで1日を始めるとき，あなたを促す聖霊の導きを願い求めてください。その後，その日の生活の中で，あなたが他の人をイエス・キリストに導く助けとなる神からの促しを聞き取ってください。