Seminaarit ja instituutit
Oppiaihe 15: Kuinka tulla välineeksi Jumalan käsissä

Oppiaihe 15

Kuinka tulla välineeksi Jumalan käsissä

Johdanto

Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on rauhan sanoma levottomalle maailmalle. Ne, joista tulee välineitä Jumalan käsissä, voivat kertoa evankeliumista ja auttaa muita kokemaan kääntymyksen. Tässä oppiaiheessa oppilaat tutkivat ja soveltavat käytäntöön periaatteita Mormonin kirjan kertomusten lähetyssaarnaajilta, joista tuli välineitä Jumalan käsissä ja jotka auttoivat muita saamaan iankaikkisen elämän.

Taustalukemista

Opetusehdotuksia

1. Nefi 13:37; Moosia 15:14–19, 26–28

Niille, jotka kertovat evankeliumista, luvataan siunauksia

Kirjoita taululle profeetta Joseph Smithin (1805–1844) seuraavat sanat julkaisusta Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 345:

”Loppujen lopuksi suurin ja tärkein velvollisuus on saarnata evankeliumia.” (Profeetta Joseph Smith)

Kehota oppilaita lukemaan lausuma itsekseen. Kysy sen jälkeen:

  • Miksi meidän tärkein velvollisuutemme on kertoa evankeliumista muille?

  • Mitä siunauksia olette saaneet, kun olette ottaneet vastaan tämän velvollisuuden ja täyttäneet sen?

Selitä, että Nefi näki ennalta evankeliumin palauttamisen ja Mormonin kirjan esiin tulemisen (ks. 1. Nefi 13:34–36). Hän myös kuvaili siunauksia, joita koituu niille, jotka haluavat julistaa evankeliumia ja auttaa muita tulemaan Kristuksen luokse.

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 13:37 ja kannusta heitä merkitsemään siunaukset, joita luvataan niille, jotka pyrkivät kertomaan evankeliumista viimeisinä päivinä.

  • Mitä siunauksia saavat ne, jotka pyrkivät tuomaan esiin Siionin ja julistamaan rauhaa? (Oppilaiden tulisi ymmärtää seuraava periaate: Kun me pyrimme kertomaan evankeliumista, meitä siunataan Pyhällä Hengellä ja meidät voidaan pelastaa Jumalan valtakuntaan.)

Kerro oppilaille, että Abinadi lainasi Jesajaa ja selitti, mitä tarkoittaa se, että julistaa rauhaa, ja miksi meidän tulisi pyrkiä kertomaan evankeliumista (ks. Jes. 52:7). Kehota muutamia oppilaita lukemaan ääneen jakeet Moosia 15:14–19, 26–28 samalla kun luokan jäsenet panevat merkille, mitä Abinadi opetti.

  • Mitä tarkoittaa se, että julistaa rauhaa ja pelastusta? (Ks. jae 14.)

  • Miksi pelastusta tulee julistaa jokaiselle kansakunnalle, suvulle, kielelle ja kansalle?

Auta oppilaita ymmärtämään Abinadin sanat paremmin kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat:

Elder Jeffrey R. Holland

”Rauha ja ilosanoma; ilosanoma ja rauha. Nämä kuuluvat suurimpiin siunauksiin, mitä Jeesuksen Kristuksen evankeliumi tuo rauhattomalle maailmalle ja siinä eläville rauhattomille ihmisille. Ne ovat ratkaisuja henkilökohtaisiin kamppailuihin ja ihmisen synnillisyyteen, voiman lähde uuvuttavina päivinä ja todellisen epätoivon hetkinä. – – Itse Jumalan ainosyntyinen Poika antaa meille tämän avun ja tämän toivon. – –

Rauhan etsintä on ihmissielun perimmäistä etsintää. – – Meidän jokaisen elämässä on aikoja, jolloin syvä suru tai kärsimys tai pelko tai yksinäisyys saa meidät anomaan rauhaa, jonka vain Jumala itse voi suoda. Ne ovat ankaran hengellisen nälän aikoja, jolloin rakkaimmatkaan ystävät eivät voi olla meille täysin avuksi.” (”Valtakunnan rauha”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 79.)

  • Millä tavoin Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on rauhan sanoma?

Voisit auttaa oppilaita vastaamaan tähän kysymykseen keskustelemalla heidän kanssaan ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti Marion G. Romneyn (1897–1988) seuraavista sanoista:

President Marion G. Romney

”Rauhan saavuttaminen vaatii Saatanan vaikutuksen poistamista. Siellä, missä hän on, ei voi koskaan olla rauhaa. Rauhanomainen rinnakkaiselo hänen kanssaan ei myöskään ole mahdollista. – – Hän ei kannata mitään muuta kuin lihan tekoja. – –

Ennen kuin rauha siis voi tulla, Saatanan vaikutus täytyy kokonaan voittaa. – –

Niin kuin lihan teot vaikuttavat kaikkiin ihmisiin, niin tekee myös rauhan evankeliumi. Jos yksi ihminen elää sen mukaan, hänellä on rauha itsensä kanssa. Jos kaksi ihmistä elää sen mukaan, heillä on rauha itsensä kanssa ja keskenään. Jos maan kansalaiset elävät sen mukaan, maassa vallitsee sisäinen rauha. Kun riittävän moni kansakunta nauttii Hengen hedelmästä hallitakseen maailman asioita, silloin ja vasta silloin sodat loppuvat maailmasta.” (”Rauhan hinta”, Valkeus, helmikuu 1984, s. 4, 6.)

  • Milloin te olette nähneet evankeliumin tuovan rauhaa jonkun elämään?

  • Mitkä ovat tehokkaita tapoja, joilla voimme kertoa evankeliumista?

Kannusta oppilaita miettimään, tuntevatko he jonkun, jota he voisivat auttaa kokemaan evankeliumin tuomaa rauhaa. Kehota oppilaita panemaan alulle suunnitelma kertoa evankeliumista kyseiselle henkilölle ja kannusta heitä miettimään, kuinka he voivat soveltaa käytäntöön niitä periaatteita, joita he oppivat oppiaiheen edetessä.

Moosia 28:3; Alma 17:2–3, 6, 9–12, 16, 25; 18:10; 21:16; 22:1, 12–14; 26:11–12, 26–29; 31:30–34

Tulla välineeksi Jumalan käsissä

woman playing violin
set of wrenches
medical examination instruments

Voisit näyttää oppilaille yhden tai kaikki yllä olevista kuvista (viulu, työkaluja, lääkärin instrumentteja) tai niiden kaltaisia kuvia. Kysy sen jälkeen:

  • Mitä näillä välineillä voi tehdä, kun ne ovat taitavan tekijän käsissä?

  • Mitä mahtaa tarkoittaa se, että on välineenä Jumalan käsissä?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 17:2–3, 9–11. Pyydä oppilaita kiinnittämään huomiota siihen, mitä Moosian pojat tekivät tullakseen välineiksi Jumalan käsissä.

  • Mitä me voimme oppia Moosian poikien esimerkin perusteella siitä, kuinka tulla välineiksi Jumalan käsissä? (Kun oppilaat vastaavat, kirjoita taululle seuraava periaate: Kun rukoilemme, paastoamme, tutkimme pyhiä kirjoituksia ja olemme hyvänä esimerkkinä muille, meistä voi tulla välineitä Jumalan käsissä.)

Selitä, että Mormonin kirja sisältää monia muita esimerkkejä siitä, mitä Alma ja Moosian pojat tekivät tullakseen tehokkaiksi välineiksi Jumalan käsissä. Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet (mutta älä suluissa olevia yhteenvetoja). Anna kullekin oppilaalle yksi tai useampia näistä kohdista. Pyydä oppilaita panemaan merkille, mitä sellaista Herran palvelijat tekivät, mikä edisti heidän menestystään evankeliumista kertomisessa.

Moosia 28:3 (Halusivat julistaa pelastusta, jottei yksikään sielu hukkuisi.)

Alma 17:6 (Olivat halukkaita luopumaan maailman tunnustuksesta saarnatakseen evankeliumia.)

Alma 17:11–12 (Olivat kärsivällisiä, rohkeita ja hyviä esimerkkejä.)

Alma 17:16 (Halusivat auttaa muita tekemään parannuksen ja saamaan tietoa lunastussuunnitelmasta.)

Alma 17:25; 18:10 (Halusivat palvella.)

Alma 21:16; 22:1 (Toimivat Hengen johdatuksella.)

Alma 22:12–14 (Opettivat Kristusta ja lunastussuunnitelmaa koskevaa oppia pyhistä kirjoituksista.)

Alma 26:11–12 (Olivat nöyriä ja tunnustivat Jumalan voimansa lähteeksi.)

Alma 26:26–29 (Eivät lannistuessaan antaneet periksi. Olivat halukkaita kärsimään kärsivällisesti Kristuksen asian puolesta. Opettivat evankeliumia monenlaisissa tilanteissa.)

Alma 31:30–34 (Rukoilivat apua tuodessaan muita Kristuksen luo.)

Pyydä riittävän ajan kuluttua oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet. Voisit tiivistää oppilaiden vastaukset kirjoittamalla taululle kohtien yhteenvedot. Voisit kannustaa oppilaita kirjoittamaan muistiin nämä pyhien kirjoitusten viitteet ja myöhemmin oppitunnin jälkeen laatimaan pyhien kirjoitusten viiteketjun nimeltä ”Evankeliumista kertomisen tärkeitä osatekijöitä”.

  • Jos teillä on ollut tilaisuus kertoa evankeliumista muille, voitteko kertoa jonkin kokemuksen tai lausua todistuksen siitä, kuinka nämä osatekijät edistivät menestymistänne?

  • Kuinka näihin kohtiin kirjoitetut periaatteet soveltuvat muihin kutsumuksiin tai siihen, että on hyvä ystävä tai lähimmäinen?

  • Milloin teillä on ollut tilaisuus auttaa muita olemalla välineenä Jumalan käsissä?

Alma 18:33–35; 23:5–6; 26:2–5, 15; 29:9–10

Auttaa muita kokemaan kääntymys

Muistuta oppilaille, että Mormonin kirjassa meille opetetaan paitsi sitä, että meistä voi tulla välineitä Jumalan käsissä, myös sitä, millainen vaikutus meillä voi olla tällaisina välineinä muihin.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 18:33–35 samalla kun luokan jäsenet panevat merkille, mitä Ammonin oli määrä saavuttaa välineenä Jumalan käsissä. Kehota oppilaita tiivistämään periaatelauselmaksi se, mitä he saavat selville. (Auta oppilaita huomaamaan seuraavaa: Kun meistä tulee välineitä Jumalan käsissä, Hän suo meille voimaa auttaa muita tuntemaan totuus.)

Auta oppilaita näkemään, mikä vaikutus on sillä, että auttaa muita tuntemaan totuuden, kehottamalla luokan jäseniä lukemaan itsekseen Alma 23:5–6. Pyydä oppilaita katsomaan, mitä tapahtui lamanilaisille, kun he tulivat tuntemaan totuuden.

  • Millä sanoilla tai ilmauksilla kuvaillaan sitä, miten evankeliumin saarnaaminen vaikutti lamanilaisiin?

  • Minkä periaatteen voimme oppia siitä, mitä voi tapahtua, kun johdatamme muita tuntemaan totuuden? (Oppilaiden tulisi huomata seuraava totuus: Kun johdatamme muita tuntemaan totuuden, me autamme heitä kokemaan kääntymyksen Herraan.)

Selitä, että Ammon ja Alma todistivat kumpikin näistä totuuksista. Pyydä muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Alma 26:2–5, 15 ja Alma 29:9–10 samalla kun luokan jäsenet panevat merkille, millainen vaikutus meillä voi olla muihin, kun me kerromme evankeliumista olemalla välineitä Jumalan käsissä.

  • Mikä Ammonin ja Alman lausumissa ajatuksissa teki teihin vaikutuksen?

Kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat kokeneet, kun he ovat kertoneet evankeliumista muille.

Kannusta oppilaita pohtimaan, mitä mahdollisuuksia heillä on auttaa muita oppimaan evankeliumia ja kokemaan kääntymys. Kehota heitä miettimään, kuinka he voivat sisällyttää tässä oppiaiheessa oppimansa periaatteet ja käytännöt päivittäisiin pyrkimyksiinsä kertoa evankeliumista.

Oppilaan lukutehtävät