19. lecke

A vallásszabadság védelmezése

Bevezetés

A vallásszabadság annak szent kiváltsága, hogy a saját választásunk szerint higgyünk és cselekedjünk, vagyis hogy a lelkiismeretünk parancsa szerint határozzuk meg magunkat, majd pedig annak megfelelően éljünk, mindeközben tiszteletben tartva mások jogait (lásd T&Sz 134:4). Ebben a leckében a tanulók olyan Mormon könyvebeli beszámolókat fognak tanulmányozni, amelyekben egyének és csoportok Isten egyházának megdöntésére, valamint a vallási jogok és szabadságok aláaknázására törekedtek. A tanulók arról is hallanak majd, hogy ma is meg kell óvni és meg kell őrizni a vallásszabadságot.

Háttérolvasmányok

Robert D. Hales: Az önrendelkezés megőrzése, a vallásszabadság védelme. Liahóna, 2015. máj. 111–113.
Dallin H. Oaks, “Balancing Truth and Tolerance,” Ensign, Feb. 2013, 24–31.
Miért szükséges a vallásszabadság? http://www.mormon-sajtoszoba.hu/cikkek/miért-szükséges-a-vallásszabadság-
Elöljáróban a vallásszabadság témája kapcsán. http://www.mormon-sajtoszoba.hu/cikkek/elöljáróban-a-vallásszabadság-témája-kapcsán

Javaslatok a tanításhoz

Móziás 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Alma 30:7–9

Az önrendelkezés és a vallásszabadság fontossága

Emlékeztesd a tanulókat, hogy mielőtt a földre jöttünk, részt vettünk a mennyei tanácsban. Kérd meg őket, hogy mondják el e tanács néhány főbb célját és eredményét. Azután tedd ki és olvasd fel a következő idézeteket Ezra Taft Benson elnöktől (1899–1994):

„A halandóság előtti tanács központi témája a következő volt: Legyen-e Isten gyermekeinek korlátlan önrendelkezése, hogy megválaszthassák, milyen úton járnak, legyen az jó vagy gonosz, vagy pedig kényszerrel és erővel bírják őket engedelmességre? Krisztus és mindenki, aki Őt követte, az előbbi javaslat mellett foglalt állást – a választás szabadsága mellett; Sátán pedig az utóbbi mellett – a kényszer és az erő mellett” (Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 67.).

„A szentírások egyértelműen kijelentik, hogy hatalmas háború dúlt a mennyben a szabadság, a választás jogának tantétele kapcsán” (Tanítások: Ezra Taft Benson. 67.).

„A háború, mely ebben az ügyben kitört a mennyben, még nem ért véget. A konfliktus a halandóság csatamezején is tovább dúl” (Tanítások: Ezra Taft Benson. 67.).

Milyen bizonyítékát láttátok már annak, hogy a szabadság és a választás körüli, halandóság előtti konfliktus a halandóságban is folytatódik?
Mit gondoltok, miért próbálja Sátán lerombolni a szabadságot?

A tanulók válaszainak függvényében megoszthatod a következő idézetet David O. McKay elnöktől (1873–1970):

„Magának az életnek adományozása mellett Isten legnagyobb ajándéka az ember számára ezen élet irányításának a joga” (vö. Az egyház elnökeinek tanításai: David O. McKay [2003]. 225.).

Emlékeztesd a tanulókat, hogy miután Lehi megérkezett a megígért földre, évszázadokon át királyok uralkodtak a nefiták felett. Móziás király azonban a kormányzat egy új formájának bevezetésére tett javaslatot. Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák a Móziás 29:10–11, 16–18, 25–26-ot, és keressék meg bennük, hogy miért javasolta Móziás a kormányzat egy új formáját.

Milyen okokat sorolt fel Móziás király arra, hogy miért szeretné bevezetni a kormányzat egy új formáját?

Magyarázd el a tanulóknak, hogy a bírák rendszere arra volt jó és ahhoz kellett, hogy megőrizze a nefita társadalomban a szabadságot. Más társadalmakban is voltak hasonló törekvések a szabadság megvalósítására és megőrzésére, bár a kormányzati rendszereik felépítése adott esetben eltérhetett a nefitákétól. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 29:32-t, miközben az osztály megfigyeli, hogy miért akarta Móziás megőrizni népe szabadságát.

Miért volt szükséges megőrizni a nefiták szabadságát?
Kinek a felelőssége, hogy segítse jogaink és kiváltságaink megőrzését? Hogyan lehet ezt megvalósítani?

Magyarázd el, hogy az egyéni szabadságjogok gyakorlása nem írhatja felül az ország törvényeinek való engedelmesség tantételét.

Kérd meg a tanulókat, hogy az Alma 30:7–9-ből keressék ki az egyik olyan jogot, amelyet az új nefita kormányzat biztosított.

Elmagyarázhatod, hogy ez a rész azt mutatja, hogy az Úr megtiltja mások hátrányos megkülönböztetését az Istenbe vetett hitük vagy annak hiánya alapján (lásd még T&Sz 134:4).

Hogyan válik a társadalom javára a vallásszabadság megóvása?

Hogy segíts megválaszolni ezt a kérdést, kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következőket:

„A vallásszabadság, vagy a lelkiismereti szabadság, alapvető fontosságú a sokszínű társadalom egészségéhez. Lehetővé teszi, hogy a különböző hitek és meggyőződések virulhassanak. A vallásszabadság védelmezi minden csoport és egyén jogát – ideértve a legsebezhetőbb csoportokat és egyéneket is –, legyenek akár vallásosak, akár nem” (Vallásszabadság. http://www.mormon-sajtoszoba.hu/cikkek/vallásszabadság).

Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni a vallásszabadság alapvető elemeit, tedd ki a következő idézetet Robert D. Hales eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

„A vallásszabadságnak négy olyan szegletköve van, melyekre utolsó napi szentekként támaszkodnunk kell, és amelyeket meg kell védenünk.

Az első a hit szabadsága. […]

A vallásszabadság második szegletköve az, hogy szabadon megoszthatjuk másokkal a hitünket és a hitelveinket. […]

A vallásszabadság harmadik szegletköve az a szabadság, hogy vallási szervezetet, egyházat hozhatunk létre és békében hódolhatunk másokkal együtt. […]

A vallásszabadság negyedik szegletköve az a szabadság, hogy a hitünk szerint élhetünk – nemcsak otthon és a kápolnában gyakorolhatjuk szabadon a hitünket, hanem közterületen is” (Az önrendelkezés megőrzése, a vallásszabadság védelme. Liahóna, 2015. máj. 112.).

E négy szegletkő összegzéseként írd fel a következőket a táblára:

A hit, a megosztás, a szervezés és az életvitel szabadsága.

Miként gátolja lelki fejlődésünk lehetőségeit e négy szegletkő bármelyikének korlátozása?
Milyen hatással voltak már a ti életetekre a vallásszabadság ezen elemei?

Alma 2:1–10, 12, 27–28; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 19–22

A vallásszabadság megőrzése

Írd fel a táblára a következő utalásokat, és magyarázd el, hogy ezek a szentírásrészek a vallásszabadságot fenyegető veszélyekre hoznak fel példákat:

Alma 2:1–4

Alma 46:4–5, 10

Az osztály egyik fele tanulmányozza az első szentírásrészt, a másik fele pedig a másodikat. Kérd meg a tanulókat, keressék ki azoknak a céljait, akik a vallásszabadságot fenyegették.

E versek szerint mik voltak Amlici és Amalikiás céljai?
Milyen hatással lett volna e társadalmakra a vallásszabadság elvesztése?

Írd fel a táblán szereplő szentírásutalások mellé a következő, vastagon szedett részt is:

Alma 2:1–4, 5–10, 12, 27–28

Alma 46:4–5, 10, 11–16, 19–22

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a most felírt verseket is, és keressék ki, mit tettek az igazlelkű emberek vallásszabadságuk védelmében.

Milyen igazságokat tanulhatunk ezekből a szentírásrészekből a vallásszabadság megőrzésének fontosságáról? (A tanulók fogalmazzák meg a következő igazságokat: Kötelességünk megvédeni a családunkat, a vallásunkat és a szabadságunkat. Amikor Istent szólítjuk, és szövetségben fogadjuk, hogy betartjuk a parancsolatait, Ő megerősít minket a jogaink és a vallásunk megvédésében.)

Ha jut rá idő, az osztállyal közösen felolvashatjátok az Alma 44:1–5-öt, és megbeszélhetitek, hogyan erősítette meg a nefitákat a hitük Zerahemnával és a lámánitákkal szemben.

A Mormon könyvében gyakran fenyegette üldöztetés és háború a vallásszabadságot. Hogyan fenyegetik ma a vallásszabadságot egyes egyének és csoportok?

Ha segítség kell a tanulóknak e kérdés megválaszolásához, olvasd fel a következő idézetet a vallásszabadság növekvő fenyegetettségéről az Amerikai Egyesült Államokban. Mutass rá, hogy bár ez az állásfoglalás konkrétan az amerikai egyesült államokbeli helyzetről szól, számos más országban is hasonló kihívások érik a vallásszabadságot. (Megjegyzés: Ezt az állásfoglalást csak annak példájaként használd fel, hogy milyen kihívások érnek egyes vallási szabadságjogokat. Ne menjetek bele melegjogi vagy egyéb politikai vitákba.)

„Számtalan forrásból támadják a vallásszabadságot. A homoszexuálisok jogainak egyre fokozódó támogatása különféle korlátozásokkal fenyegeti a vallásszabadságot. Az egészségügyi ellátásban bekövetkezett változások fenyegetik azok jogait, akik bizonyos erkölcsi meggyőződéseket táplálnak az emberi élet vonatkozásában. Ezek és más tendenciák konfliktusokat szülnek, és kezdenek beavatkozni a vallási szervezetek és a lelkiismeretük parancsai szerint élni kívánó emberek életébe. Korlátozással fenyegetnek azt illetően, hogy a vallási szervezetek miként gazdálkodhatnak alkalmazottaikkal és javaikkal. Korlátozásokat hoznak a felekezeti egyetemek, iskolák és szociális intézmények életébe. […] Ilyen és ehhez hasonló körülmények közepette tanúi vagyunk a vallásszabadság és a lelkiismereti szabadság finoman, de kitartóan zajló mállasztásának” (Elöljáróban a vallásszabadság témája kapcsán. http://www.mormon-sajtoszoba.hu/cikkek/elöljáróban-a-vallásszabadság-témája-kapcsán).

Mutass rá, hogy az egyház a mindenkit megillető igazságosság és méltányosság mellett áll ki. Összhangban a Hittételek 1:11-gyel, olyan igazságos és kiegyensúlyozott módon kell igényt formálnunk a vallásszabadsághoz való jogunkra, amellyel mások jogait és érdekeit is tiszteletben tartjuk (lásd A vallásszabadságot védő törvényeket sürgetnek a mormon vezetők. http://www.mormon-sajtoszoba.hu/cikkek/a-vallásszabadságot-védő-törvényeket-sürgetnek-a-mormon-vezetők).

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Joseph Smith prófétától (1805–1844):

„Ha bebizonyosodott az, hogy hajlandó vagyok meghalni egy »mormonért«, bátran kijelentem a menny előtt, hogy ugyanígy kész vagyok meghalni egy presbiteriánus, egy baptista vagy bármely más felekezethez tartozó jó embernek a jogai védelmében; mert az a tantétel, amely az utolsó napi szentek jogait eltaposná, eltaposná a római katolikusok vagy bármely más felekezethez tartozók jogait is, akik esetleg népszerűtlenek, vagy túl gyengék ahhoz, hogy megvédjék magukat.

A szabadság szeretete az, ami lelkemet inspirálja – az egész emberi faj polgári és vallási szabadsága” (Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Smith [2007]. 362.).

Miért fontos oltalmaznunk minden ember vallási szabadságát, és nem csupán az utolsó napi szentekét? (Az ilyen védelem lehetővé teszi másoknak, hogy Isten tervének megfelelően használják az önrendelkezésüket, valamint elősegít egy békés és igazságos társadalmat. Ha azt szeretnénk, hogy a mi vallásos hitünk védelemben és elismerésben részesüljön, akkor nekünk is védenünk és tisztelnünk kell mások hitét.)
Milyen helyénvaló lépéseket tehetünk a vallásszabadság megőrzéséért és megerősítéséért?

Hogy segíts megválaszolni ezt a kérdést, kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Robert D. Hales eldertől:

„Testvérek! Felelősek vagyunk azért, hogy megvédjük ezeket a szent szabadságjogokat mind magunk, mind pedig a leszármazottaink számára. Ti és én vajon mit tehetünk?

Először is, tájékozódhatunk. Figyeljetek oda azokra az ügyekre a közösségetekben, amelyek hatással lehetnek a vallásszabadságra.

Másodszor, a személyes körötökön belül fogjatok össze azokkal, akik ugyanígy el vannak kötelezve a vallásszabadság mellett. Munkálkodjatok vállvetve a vallásszabadság megvédésén.

Harmadszor, éljetek úgy, hogy szóban és tettben is jó példái legyetek annak, amiben hisztek. Ahogy a vallásunk szerint élünk, az sokkal fontosabb annál, mint amit a vallásunkról esetleg mondunk” (Az önrendelkezés megőrzése. 112.).

Hogyan lehettek kellően tájékozottak azokat a kérdéseket illetően, amelyek a ti közösségetekben hatással vannak a vallási szabadságjogokra?
Milyen csoportok vannak még a környéketeken, amelyek osztják a vallásszabadság iránti elkötelezettségeteket?
Mi olyat tettetek már, vagy láttatok másokat megtenni, ami a vallásszabadságot segíti elő?

Tájékoztasd a tanulókat a mormon-sajtoszoba.hu oldalon elérhető, vallásszabadsággal kapcsolatos forrásanyagokról. Buzdítsd a tanulókat, gondolják át, mit tehetnének a vallásszabadság elősegítéséért és megvédéséért. Oszd meg a bizonyságodat arról, hogy a Mennyei Atya vezetni fogja őket az erőfeszítéseikben.

Tanulói olvasmányok

Móziás 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Alma 2:1–10, 12, 27–28; 30:7–9; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 20–22.
Robert D. Hales: Az önrendelkezés megőrzése, a vallásszabadság védelme. Liahóna, 2015. máj. 111–113.