Ifjúsági és Felsőfokú Hitoktatás
25. lecke: Igazlelkűen élni a gonoszság napjaiban

25. lecke

Igazlelkűen élni a gonoszság napjaiban

Bevezetés

A Mormon könyve feljegyzi olyan egyének és társadalmak pusztulását, akik magukévá tették a gonoszságot, és engedték, hogy titkos összeesküvések jöjjenek létre. Ugyanakkor a Mormon könyve azt is tanítja, hogy gonosz környezetben élve is élhetünk igaz életet. E leckében a tanulók arról fognak tanulni, mit tehetnek, hogy igazlelkűek maradjanak a mai világban.

Háttérolvasmányok

Javaslatok a tanításhoz

Alma 37:21–22, 25–27; Hélamán 6:20–26, 37–40; Ether 8:18–26

A titkos összeesküvések elpusztíthatják a szabadságjogokat és a társadalmakat

Írd fel a táblára az ellenséges terület kifejezést, és kérdezd meg a tanulókat, hogy mit jelent.

Tedd ki a következő idézetet Boyd K. Packer (1924–2015) elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

President Boyd K. Packer

„[T]i, fiatalok, ellenséges területen nevelkedtek. A szentírásokból tudjuk, hogy háború volt a mennyben, Lucifer fellázadt, és követőivel együtt »vetteték a földre« [Jelenések 12:9]. Eltökélte, hogy romba dönti Mennyei Atyánk tervét, és mindenki elméjét és tetteit irányítani akarja” (Tanács a fiataloknak. Liahóna, 2011. nov. 16.).

  • Milyen értelemben hasonlít a mostani időkben élt élet ahhoz, mint ha ellenséges területen lennénk?

Mondd el, hogy ez a lecke meg fogja vizsgálni, hogyan jellemezte a Mormon könyve azt a gonosz környezetet, amelyben egyes igazlelkű személyek éltek. Kérd meg a tanulókat, hogy miközben olyan személyek példáját tanulmányozzák, akik hithűek maradtak az őket körülvevő gonoszság ellenére is, keressenek olyan tantételeket és tanokat, amelyeket ők is alkalmazhatnak.

Emlékeztesd a tanulókat, hogy Moróni tanúja volt a teljes nefita civilizáció pusztulásának. Leírta mindazt a gonoszságot, amely mind a nefiták, mind a járediták pusztulását okozta. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Ether 8:18 és 21-et, az osztály pedig keresse meg e pusztulás okát. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak.

Írd fel a táblára az alábbi szentírásutalásokat és kérdéseket:

Alma 37:21–22, 25–27

Hélamán 6:20–26

Ether 8:18–26

Mik azok a titkos összeesküvések?

Mik a céljaik és a rendeltetésük?

Hogyan biztosítják a folyamatos fennmaradásukat?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a táblára írt szentírásrészek egyikét, és keressenek választ a felsorolt kérdésekre. Mondd el nekik, hogy nem minden rész ad választ mindhárom kérdésre, de keressenek annyi választ, amennyit csak tudnak. Elegendő idő eltelte után beszéljétek meg a felírt kérdéseket az osztállyal, majd beszéljétek meg a következőket:

  • Az olvasottak alapján milyen következményekkel jár a titkos összeesküvések létének és virágzásának engedélyezése? (A tanulók fogalmazzák meg a következő tantételt: A titkos összeesküvések elpusztíthatják a szabadságjogokat, a kormányokat és a társadalmakat.)

  • Szerintetek milyen titkos összeesküvésekre találunk példákat napjainkban?

Hogy segíts a tanulóknak megválaszolni ezt a kérdést, tedd ki a következő idézeteket M. Russell Ballard eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, valamint Ezra Taft Benson elnöktől (1899–1994), és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel azokat:

Elder M. Russell Ballard

„Napjaink titkos összeesküvései közé tartoznak a bűnbandák, kábítószerkartellek és az alvilági bűnszövetkezetek. A jelenkor titkos összeesküvései nagyjából ugyanúgy működnek, mint a Mormon könyve idejében a Gadianton rablók. […] Céljaik közé tartozik, hogy »gyilkolhassanak, és fosztogathassanak, és lophassanak, és paráznaságokat és mindenféle gonoszságokat követhessenek el« [Hélamán 6:23]” (vö. M. Russell Ballard: Az igazság és a jó védelmében. Liahóna, 1998. jan. 39.).

President Ezra Taft Benson

„Bizonyságomat teszem, hogy társadalmunk minden rétegében rohamosan terjed a gonoszság. (Lásd T&Sz 1:14–16; 84:49–53.) Jobban szervezett, ravaszabbul álcázott és erőteljesebben népszerűsített, mint korábban bármikor. Virágoznak a hatalomra, haszonra és dicsőségre áhítozó titkos összeesküvések. […] (Lásd Ether 8:18–25.)” (Ezra Taft Benson, “I Testify,” Ensign, Nov. 1988, 87).

  • Szerintetek miért foglalták bele feljegyzéseikbe a Mormon könyvebeli próféták a titkos összeesküvésekről szóló részeket?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Hélamán 6:20, 37–40-et, az osztályt pedig kövesse az olvasottakat, és figyelje meg, milyen éles különbségeket fedeznek fel a lámániták és a nefiták között. (Megjegyzés: Az összehasonlítás és szembeállítás egy olyan szentírás-tanulmányozási készség, melyre ebben a leckében hangsúlyt fektethetsz [lásd Az evangélium tanítása és tanulása: Kézikönyv ifjúsági és felsőfokú hitoktatók és vezetők számára (2012). 22.].)

  • Mit tanulhatunk ezekből a versekből a gonoszság és a titkos összeesküvések kiirtásáról?

Alma 62:41; 4 Nefi 1:42; Mormon 1:13–17, 19; 2:8, 14–15, 18–19; 3:2–3, 12, 22; Moróni 9:6, 22, 25–26

Gonoszsággal körülvéve is igaznak maradni

Mondd el a tanulóknak, hogy Mormon próféta olyan környezetben született, ahol ezek a titkos összeesküvések egyre növekvő gonoszságot eredményeztek. Kérd meg őket, hogy tanulmányozzák a következő szentírásrészeket, és keressék, illetve jelöljék meg benne Mormon környezetének leírásait: Mormon 1:13–14, 16–17, 19; 2:8, 14–15, 18. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak, azután tedd fel a kérdést:

  • Milyen aggodalmaitok lennének, ha egy ilyen környezetben kellene élnetek?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Mormon 1:15 és 2:19-et.

  • Mit tanulhatunk Mormon példájából a gonosz időkben? (Miközben a tanulók válaszolnak, írd fel a táblára ezt az igazságot: Akkor is élhetünk igazlelkűen, ha gonoszság vesz minket körül.)

Adj időt a tanulóknak, hogy elolvashassák a Mormon 3:2–3, 12, 22–t, és megnézhessék, hogy mit deríthetnek még ki arról, hogyan volt képes Mormon igazlelkűen élni a gonoszság idején. Miután a tanulók elmondták, mit derítettek ki Mormonról, tedd fel a következő kérdéseket:

  • Kik azok a Mormon könyvében, akik még példát mutatnak az igazlelkű életre, miközben gonoszság veszi őket körül? (A válaszok között lehet Ether, Moróni, Ábis, valamint mindazok, akik hittek Krisztus küszöbön álló születésében, amint azt a 3 Nefi 1 feljegyzi.)

  • Milyen kihívásokkal szembesülünk, amikor igyekszünk igazlelkűen élni egy gonosz világban?

Emlékeztesd a tanulókat, hogy Mormon fia, Moróni is ugyanekkor, a széles körben elterjedt gonoszság idején élt. Halála előtt Mormon megírta azt a levelet Moróninak, amelyet a Moróni 9 tartalmaz. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Moróni 9:6, 22, 25–26-ot, az osztály pedig gondolja át, hogyan segíthet nekünk Mormon e versekben található tanácsa abban, hogy igazlelkűen éljünk egy gonosz világban.

  • Mit tanulhatunk ezekből a versekből, ami segíteni fog nekünk igazlelkűen élni a mai világban? (Segíts a tanulóknak megérteni a következő tantételt: Ha van hitünk Krisztusban és az Ő engesztelésében, akkor lesz erőnk ahhoz, hogy igazlelkűen éljünk a minket körülvevő gonoszság ellenére is.)

  • Milyen példákat láttatok már arra, hogy valaki napjaink gonoszságának közepette is igazlelkűen él?

  • Hogyan segített nektek felülemelkedni a gonosz vagy nehéz körülményeken az, amikor Jézus Krisztusra és az Ő engesztelésére összpontosítottatok?

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, mit tehetnének még annak érdekében, hogy szilárdan álljanak a hitben és az igazlelkűségben, oszd meg a következő idézetet Virginia U. Jensen nőtestvértől, a Segítőegylet általános elnökségének egykori tanácsosától:

Virginia U. Jensen

„Hogy mi magunk továbbra is megtartsuk a saját hadállásainkat, és hogy segítsünk másoknak is megtartani az övéket, a visszaállított evangélium üzenete szilárdan el kell hogy legyen ültetve szívünkben, és tanítani kell azt az otthonunkban. […] Tanítsátok meg szeretteiteknek, hogyan használják a menny hatalmait böjt és ima által. Tanítsátok meg nekik, hogy a sabbat megszentelése szigetelést nyújt nekik a világ ellen. Tanítsátok meg nekik, hogy legyenek engedelmesek. Tanítsátok arra őket, hogy Isten jóváhagyását keressék, ne az emberekét. Tanítsátok meg nekik, hogy egyedül a Szabadító iránti szereteten és az Ő követésén, valamint a szent szövetségek és parancsolatok megkötésén és betartásán keresztül vezet vissza az út mennyei otthonunkba. Az evangélium igazságai és a szabadítás tervének ismerete jelentik azokat a fegyvereket, melyeket a családtagjaitok felhasználhatnak Sátán gonosz erőinek legyőzéséhez” (vö. Tartsátok a pozíciótokat! Liahóna, 2002. jan. 111.).

  • Mi adott nektek elszántságot és erőt ahhoz, hogy az egyre gonoszabb világban is engedelmeskedjetek az Úrnak?

Mondd el, hogy az Alma könyvében feljegyzett, hosszasan elhúzódó nefita-lámánita háború során az embereknek ellen kellett állniuk a gonosz erőinek, hogy megóvják az életüket. Az osztály tanulmányozza az Alma 62:41-et, és figyeljék meg, mennyire élesen eltért egymástól egyes emberek reagálása a veszedelemre és a gonoszságra. A tanulók mondják el, hogy mit találtak, ami segíthet nekik igazlelkűen élni egy gonosz világban.

Kérj meg egy tanulót, hogy ehhez a részhez kapcsolódóan olvassa fel a következő idézetet James E. Faust elnöktől (1920–2007) az Első Elnökségből:

President James E. Faust

„Egy egyre igazságtalanabb világban a túléléshez, sőt a boldogság és öröm megleléséhez – bármi történjék is – egyértelműen az Úr mellett kell állást foglalnunk. Minden nap minden órájában meg kell próbálnunk hűségesnek lenni, hogy az Úrba vetett bizodalmunk alapja soha ne rendüljön meg. […]

Nem az a lényeg, hogy mi történik velünk, hanem az, hogy hogyan kezeljük azt, ami történik. Ez Almától juttat eszembe pár sort. Egy hosszú háború miatt »sokan makacsak lettek«, miközben »megpróbáltatásaik miatt sokan béketűrőek lettek« [Alma 62:41]. Ugyanaz a körülmény ellentétes reakciókat szült. […] Mindannyiunknak szüksége van a hit tárházára, hogy segítsen felülkerekedni a gondokon, amelyek e halandó próbatétel részei” (vö. Mi mellett foglaljak állást? Liahóna, 2004. nov. 18, 20.).

Adj a tanulóknak pár percet, hogy leírják a következő kérdésre adott válaszukat:

  • Milyen elhatározásokat tettetek annak érdekében, hogy „egyértelműen az Úr mellett” álljatok?

Ezután buzdítsd a tanulókat, hogy gondolkozzanak el a következő kérdéseken:

  • A Lélek milyen késztetéseit éreztétek azzal kapcsolatosan, hogy mi módon lehettek még elkötelezettebbek az Úr mellett?

  • Mit tehettek, hogy segítsetek családtagjaitoknak még elkötelezettebbnek lenni az Úr mellett?

Tedd bizonyságodat, hogy amint kitartunk a hitben, az Úr megáld bennünket, és segít igazlelkűen élni a gonoszság közepette is.

Tanulói olvasmányok