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課堂準備資料第2課:回應主的先知


「課堂準備資料第2課:回應主的先知」,摩爾門經的教導和教義教師資料(2021)

「課堂準備資料第2課」,摩爾門經的教導和教義教師資料

課堂準備資料第2課

回應主的先知

李海向群眾傳道

你大概看過人們對於先知傳達的信息有不同的反應;摩爾門經的人們也有不同的反應。關於回應主、回應主的信息,我們可以從摩爾門經的人民和眾先知身上學到什麼?你在研讀時可以思考,自己會如何用更大的信心,來回應神透過祂的先知所傳達的話,並且更加服從。

第1部分

為什麼先知的警告是在傳達主對我的愛?

總會會長團亨利·艾寧會長說:

亨利·艾寧會長

「主很仁慈,所以召喚許多僕人向人們警告危險的事情。但是,最值得警告的危險,人們往往不相信會是真的,因此,發出警告的呼聲就變得更加困難,而且顯得格外重要」(參閱「警告的聲音」,1999年1月,利阿賀拿,第37頁)。

圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀尼腓一書1:4,找出主派遣誰去警告耶路撒冷的人民,並傳達了什麼信息。

李海像之前的許多先知一樣,為耶路撒冷的人民祈禱。後來靈使他不勝負荷,他在一個異象中看見耶穌基督。主給李海看一本書,命令他閱讀。(見尼腓一書1:5-12。)

李海在山頂上
圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀尼腓一書1:13-14,找出李海對主有何了解。不妨把你找到的劃記下來。

十二使徒定額組陶德·克理斯多長老教導:

陶德·克理斯多長老

提高警告之聲的動機是愛,亦即對神和對同胞之愛。警告是關心的表現。(「警告的聲音」,2017年5月,利阿賀拿,第109頁)

圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀尼腓一書1:19-20,找出耶路撒冷的人民如何回應李海分享的信息。

李海對耶路撒冷人民預言,岱爾·巴森繪

主已在我們這時代召喚15人(總會會長團及十二使徒定額組的成員)為先知、先見、啟示者。十二使徒定額組尤理西斯·蘇瑞長老教導了以下有關世上有先知的事:

尤理西斯·蘇瑞長老

世上有先知是神愛祂兒女的一個象徵。先知讓人們認識神和耶穌基督的應許和真正的本質。(「藉先知著聖靈的力量說話」,2018年5月,利阿賀拿,第99頁)

尼腓也教導我們,救主是先知教導和寫作的中心人物。

圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀尼腓二書25:26,找出先知為何要教導耶穌基督的事,並為祂作見證。

圖示,沉思

課堂準備:沉思

先知如何幫助了你對救主更有信心?先知最近的哪些信息幫助了你,更了解神和耶穌基督的本質?

第二部分

我要如何知道,活著的先知代表主?

想像一下,當李海告訴孩子,主要他們離開家鄉進入曠野,孩子可能會有什麼感覺。你認為自己對這信息會有什麼反應?

圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀尼腓一書2:11-13,16-17,找出李海的兒子如何回應他、如何回應主要他們逃離耶路撒冷的這個信息。不妨把你找到的劃記下來。

艾寧會長解釋說:

亨利·艾寧會長

在李海的家人中,只有具備信心並親自獲得啟示證實的人,看到了危險和安全之路。對於沒有信心的人來說,遷往曠野看起來不但愚蠢,而且危險。(參閱「聽忠告享安全」,2008年6月,利阿賀拿,第4-5頁)

圖示,記錄

記錄你的想法

不妨將以下問題的答案寫在日記本裡:你從李海兒子的例子中學到什麼,可以引導自己回應先知的教導?你曾在何時對先知的召喚或信息得到見證?

第3部分

摩爾門經的人民對主透過先知傳達的信息反應各異,我可以從中學到什麼?

圖示,研讀

課堂準備:研讀

先知傳達主的信息,請選擇以下一個或幾個先知的例子。研讀時,找出人民如何回應。關於回應先知,找出你學到的原則。不妨將找到的原則寫下來,然後帶到班上分享。

卡蘿·麥康基姊妹在擔任總會女青年會長團第一諮理時教導:

卡蘿·麥康基姊妹

選擇在於我們。我們可以選擇不理會、輕忽、蔑視或反抗基督經由祂蒙按立的僕人所說的話。但救主曾教導,這樣的人將從祂的約民中被剪除〔見尼腓三書20:23〕。……

……願我們選擇支持先知,並遵照他們的話過生活,直到我們在信心中合一,在基督裡被淨化,充滿對神子的認識。(「遵照先知的話過生活」,2014年11月,利阿賀拿,第79頁)