3 pamoka. Medžiaga mokytojui

Lehio sapnas apie gyvybės medį

Lehio sapnas apie gyvybės medį mums padeda sužinoti, kaip patirti Dievo meilę ir mėgautis Gelbėtojo Apmokėjimo palaiminimais. Šioje pamokoje studentai aiškinsis, kas jiems galėtų padėti eiti pas Kristų, o kas – trukdyti. Jie turės galimybę nuspręsti, kaip savo gyvenime Dievo žodžiui teikti didesnį prioritetą.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Stenkitės susitelkti į besimokančiuosius. Prezidentas Dalinas H. Ouksas pastebėjo: „Evangelijos mokytojas, kaip ir Mokytojas, kuriam tarnaujame, visą dėmesį sutelks į tuos, kuriuos moko“ („Gospel Teaching“, Ensign, Nov. 1999, 79). Stengdamiesi susitelkti į besimokančiuosius savęs klauskite: Kaip galėčiau geriau suprasti savo studentų situaciją, patyrimus, iššūkius ir poreikius? Kaip galėčiau padėti jiems remtis tuo, ką jie jau žino? Kaip galėčiau padėti jiems aktyviai mokytis patiems ir prisidėti prie kitų mokymosi? Kaip galėčiau juos kviesti artėti prie Gelbėtojo?

Lehis mato regėjimą apie gyvybės medį

Parodykite čia pateiktą paveikslėlį, kuriame pavaizduotas Lehio regėjimas apie gyvybės medį, ir studentų pasiteiraukite, ką jie žino apie šį regėjimą. Galite kurio nors studento paprašyti apibendrinti pasakojimą apie Lehio sapną.

Paprašykite studentų peržiūrėti pasiruošimo medžiagoje minimas 1 Nefio 8:10–12 ir 1 Nefio 11:21–22. Kaip Lehis ir Nefis apibūdino šį medį ir jo vaisių?

Atsižvelgdami į tai, ką studentai žino apie Lehio sapną, galite užduoti kai kuriuos iš šių klausimų:

• Ką simbolizuoja šis medis ir jo vaisius? (Žr. pasiruošimo medžiagos 1-ą dalį.)

• Ko apie Dievo meilę ir Gelbėtojo Apmokėjimą moko Lehio pateiktas šio medžio ir jo vaisiaus apibūdinimas?

• Kaip, pasak šių eilučių, galime įgyti džiaugsmą? (Studentai galbūt atras tiesą, panašią į šią: Ėjimas pas Kristų ir Jo Apmokėjimo palaiminimų ragavimas mums atneša džiaugsmą.)

• Kodėl Gelbėtojo Apmokėjimo palaiminimai yra „trokštin[i] labiau už vis[a] kit[a]“? (1 Nefio 8:12; 11:22).

Parodykite studentams šį prezidento Raselo M. Nelsono teiginį.

Mano brangūs broliai ir seserys, mūsų jaučiamas džiaugsmas yra mažai susijęs su mūsų gyvenimo aplinkybėmis ir labai susijęs su tuo, į ką yra sutelktas mūsų gyvenimas.

Kada […] su[si]telkiame į Jėzų Kristų bei Jo Evangeliją, galime jausti džiaugsmą nepriklausomai nuo to, kas mūsų gyvenime vyksta ar nevyksta. Džiaugsmas kyla iš Jo ir dėl Jo. […] Jėzus Kristus yra džiaugsmas! (Džiaugsmas ir dvasinis išgyvenimas, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kaip savo gyvenime galėtumėte labiau telktis į Jėzų Kristų ir taip patirti didesnį džiaugsmą? (Skirkite studentams laiko pamąstyti ir užsirašyti įkvėptas mintis.)

Lehis ir Nefis sužino, kad Dievo žodis veda link Gelbėtojo ir Jo Apmokėjimo

Suskirstykite studentus į mažas grupes ir kiekvienam studentui išdalykite toliau pateiktą dalijamąją medžiagą.

Gyvybės medžio vaisiaus ragavimo kliūtys

Mormono Knygos mokymai ir doktrina. Medžiaga mokytojui. 3 pamoka

Kartu su grupe perskaitykite šią pastraipą: Lehio regėjime apie gyvybės medį nešvari upė, „tamsos miglos“ (1 Nefio 12:17) ir „didžiul[is] ir erdv[us] pastat[as]“ (1 Nefio 8:26) žmonėms trukdė ateiti arba likti prie medžio ir ragauti jo vaisiaus. Pasiruošimo pamokai medžiagoje galbūt radote šiuolaikinių pavyzdžių apie šiuos pavojus ir trukdžius, atitolinančius žmones nuo Gelbėtojo. Kartu su savo grupės nariais aptarkite, kokiais būdais jauni suaugusieji šiais laikais susiduria su tokiomis aplinkybėmis:

Nešvara arba nuodėme (nešvaria upe: 1 Nefio 8:13; 12:16; 15:27).

Apgaule ir pagundomis („tamsos migla“: 1 Nefio 8:23; 12:17).

Pasaulio puikybe ir pašaipomis („didžiul[iu] ir erdv[iu] pastat[u]“: 1 Nefio 8:25–28; 12:18).

Aptarkite: Kaip jūsų aptarti pavyzdžiai jaunam suaugusiajam gali trukdyti eiti link Jėzaus Kristaus ir mėgautis Jo Apmokėjimo palaiminimais? Kaip jūs patys bandėte įveikti šias kliūtis?

© 2021 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Gyvybės medžio vaisiaus ragavimo kliūtys

Skyrę pakankamai laiko užduočiai atlikti, kelių studentų paprašykite visai klasei papasakoti, ką aptarė su savo grupe.

Pakvieskite studentus prisiminti, ką sužinojo apie keturias žmonių grupes, kurias savo regėjime matė Lehis (žr. pasiruošimo medžiagos 3-ią dalį). Lentoje užrašykite šias antraštes: 1 grupė (1 Nefio 8:21–23), 2 grupė (1 Nefio 8:24–28), 3 grupė (1 Nefio 8:30, 33), 4 grupė (1 Nefio 8:31–32).

• Kokį vaidmenį kiekvienoje grupėje atliko geležinė lazda arba Dievo žodis? (Studentų atsakymus surašykite po atitinkamomis antraštėmis.)

• Kuo reikšminga frazė „jie jų nepaisė“? (Žr. 1 Nefio 8:33.) Kaip tai galėtų atrodyti mūsų dienomis?

• Kokia viltis yra tiems, kurie paleido geležinę lazdą ir nuklydo nuo kelio? (Galite studentų paprašyti peržiūrėti pasiruošimo medžiagoje pateiktą sesers Anos M. Dib teiginį.)

Paaiškinkite, kad, kai Nefis meldė paaiškinti jo tėvo sapną, jam buvo parodytas regėjimas ir jame sužinojo to sapno prasmę. Po to jis savo brolius mokė, ką simbolizuoja geležinė lazda. Pakvieskite kurį nors studentą garsiai perskaityti 1 Nefio 15:23–24. Po to paklauskite:

• Ką sužinojote iš Nefio broliams skirto paaiškinimo ir pakvietimo? (Be kitų tiesų, studentai gali atpažinti principą, panašų į šį: Tvirtai laikydamiesi Dievo žodžio įgysime jėgų atsispirti Šėtono bandymams mus atitolinti nuo Jėzaus Kristaus.)

• Ką, jūsų manymu, reiškia „nuolat tvirtai laiky[tis]“ Dievo žodžio? (1 Nefio 8:30)

Parodykite toliau pateiktą vyresniojo Kevino V. Pyrsono iš Septyniasdešimties teiginį.

Jei nuolat tvirtai nesilaikysime [žr. 1 Nefio 8:30] Dievo žodžio ir pagal jį negyvensime, tapsime ne dvasiškai mąstančiais, bet dvasiškai apakintais. Tyrinėkite Mormono Knygą ir dabartinių pranašų žodžius kas dieną, kiekvieną dieną, kiekvieną mielą dieną! Tai svarbiausias dalykas mūsų dvasiniam išlikimui ir gebėjimui išvengti apgaulės. Be jo mes dvasiškai paklystame. (Likite prie medžio!, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Paprašykite studentų pasidalyti, kaip Dievo žodžio laikymasis jiems padeda išgyventi dvasiškai ir išvengti apgaulės. Taip pat paprašykite jų pasidalyti mintimis, kaip Dievo žodis jiems padeda artėti link Jėzaus Kristaus ir Jo apmokančios galios.

Kad padėtumėte studentams praktiškai pritaikyti tai, ką sužinojo ar pajuto, galėtumėte parodyti toliau pateiktus klausimus ir paprašyti, kad studentai juos apmąstytų ir atsakytų į juos raštu.

• Kaip galėčiau tvirčiau laikytis Dievo žodžio?

• Ką galėtų palaiminti mano liudijimas apie tvirto Dievo žodžio laikymosi svarbą?

Apsvarstykite galimybę pakviesti kelis studentus perskaityti, ką parašė.

Kitam kartui

Atsižvelgdami į diskusiją apie geležinę lazdą, studentus galėtumėte pakviesti pamąstyti, kaip stropiai pastaruoju metu jie studijavo Raštus. Kai jie studijuos pasiruošimo medžiagą kitai pamokai, paraginkite juos apsvarstyti, kaip prioriteto teikimas asmeniniam Raštų studijavimui juos galėtų artinti prie Gelbėtojo.