22 pamoka. Medžiaga mokytojui

Apsisaugokime nuo klaidingų paskutiniųjų dienų doktrinų

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas mokė, kad „Mormono Knyga paviešina Kristaus priešus [ir] griauna neteisingas doktrinas“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Ezra Taftas Bensonas [2014], p. 132). Šioje pamokoje studentai išsiaiškins, kokias taktikas naudoja priešininkas, kad sužlugdytų tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo Evangelija. Studentai taip pat nuspręs, kaip galėtų sulaukti Gelbėtojo pagalbos, kad būtų tvirtesni kovodami su tokiomis taktikomis.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Nefis pranašauja apie melagingus mokymus paskutinėmis dienomis

Paprašykite studentų prisiminti atvejį, kai jie (ar jų pažįstamas) susidūrė su idėjomis ar mokymais, kurie griovė ar ginčijo jų tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo sugrąžintąja Evangelija. Pakvieskite vieną ar du studentus trumpai pasidalyti savo patirtimi.

• Kaip, jūsų manymu, Mormono Knyga galėtų apsaugoti mus nuo idėjų ar mokymų, kurie gali sugriauti mūsų tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo Evangelija? (Galėtumėte peržvelgti prezidento Bensono ir prezidento Raselo M. Nelsono teiginius iš 1-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.)

Lentoje užrašykite frazę Klaidingi mokymai. Pakvieskite studentus peržvelgti 2 Nefio 28:7–9, 20–22, 29–30 ir rasti mokymus, kuriems tiktų tokia antraštė. Tada studentų atsakymus surašykite po antrašte lentoje.

• Kokius galite pateikti tokių mokymų pavyzdžius, kuriuos atpažinote mūsų laikais? Kaip šie mokymai mėgina sugriauti tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo Evangelija?

• Ką darėte, kad apsisaugotumėte nuo tokių klaidingų idėjų?

Šeremas, Nehoras ir Korihoras siekia sužlugdyti tikėjimą į Jėzų Kristų.

Pasakykite, kad tarp Mormono Knygoje aprašytų žmonių, mokiusių klaidingų doktrinų, yra trys antikristai: Šeremas, Nehoras ir Korihoras. Visi jie mėgino sužlugdyti tikinčiųjų Jėzų Kristų tikėjimą.

Suteikite studentams kelias minutes, kad peržvelgtų pasirinktą pasakojimą iš 2-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies. Pakvieskite studentus, kurie neišstudijavo vieno iš tų pasakojimų, padaryti tai dabar.

Skyrę tam pakankamai laiko, pakvieskite juos sudaryti nedideles grupes su tais, kurie studijavo tą patį pasakojimą. Paprašykite, kad kiekviena grupė išsirinktų sau grupės vadovą. Kiekvienam grupės vadovui duokite po dalijamosios medžiagos „Atskleiskime Šėtono taktikas“ kopiją.

Atskleiskime Šėtono taktikas

Mormono Knygos mokymai ir doktrina. Medžiaga mokytojui. 22 pamoka

Pastaba diskusijos vadovui. Vadovaukite grupei aptariant pateiktus klausimus. Pakvieskite grupės narius remtis Raštais ir Bažnyčios vadovų teiginiais iš 2-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies. Paraginkite dalyvauti visus jūsų grupės narius. Tačiau niekas neturėtų jaustis spaudžiamas dalytis mintimis.

1. Kokią taktiką naudojo šis antikristas, kad sužlugdytų žmonių tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo Evangelija?

2. Kokie yra melagingų idėjų, kurių šiame pasakojime mokė antikristas, ar neteisingų metodų, kuriuos jis naudojo, šiuolaikiniai pavyzdžiai? Kaip šias idėjas Šėtonas skleidžia mūsų laikais?

Būkite pasiruošę apibūdinti vieną taktiką ir vieną šiuolaikinį tos taktikos pavyzdį visai klasei.

© 2021 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Atskleiskime Šėtono taktikas

Studentams aptarus dalijamosios medžiagos klausimus, pakvieskite kiekvienos grupės vadovą lentoje užrašyti vieną ar daugiau Šėtono taktikų, kurias jo grupė nustatė ir aptarė. Paskatinkite kiekvienos grupės vadovą trumpai pateikti šiuolaikinį vienos iš tų taktikų pavyzdį. Jie galėtų užrašyti maždaug tokią tiesą:

• Šėtonas per pataikaujančius ir gražbyliaujančius asmenis vilioja žmones, kad jie nenaudotų tikėjimo į Jėzų Kristų ir nesektų Jo pranašais (žr. Jokūbo 7:4). (Gali būti naudinga paminėti, kad dažnai puolantieji mūsų tikėjimą tai daro pusiau tiesomis, nerimą keliančiais žodžiais, neadekvačiais argumentais, klaidinančiais teiginiais ir ištrauktais iš konteksto faktais. Tokie argumentai dažnai nustebina klausytojus ir skamba gana logiškai, bet jie skirti tik abejonėms sukelti. [Žr. Dallin H. Oaks, “Reading Church History” (address to Church Educational System religious educators, Aug. 16, 1985), 1–27.])

• Kad apgautų žmones, Šėtonas naudoja melus, sumaišytus su tiesa (žr. Almos 1:4; taip pat žr. Jokūbo knygos 7:7).

• Šėtonas naudoja klaidingas doktrinas, kad suviliotų mus nepaisyti Dievo ir pateisinti savo nuodėmes (žr. Almos 1:4; 30:17–18).

• Šėtonas siekia susilpninti žmonių tikėjimą į Jėzų Kristų išjuokdamas jų protinius gabumus ar jų įsitikinimus (žr. Almos 30:13–16, 27–28).

Pastaba. Jei studentai pateikia kokius nors šiuolaikinius pavyzdžius, kurie gali sukelti nesusipratimų ar ginčų, sekite Dvasia, patikslinkite visus netikrus teiginius ir grąžinkite diskusiją prie šioje pamokoje mokomų tiesų.

Grupių vadovams supažindinus su aptartomis taktikomis, galėtumėte paklausti:

• Kas jums labiausiai krito į akis skaitant, kaip Jokūbas, Gideonas ir Alma reagavo į antikristų žodžius ir poelgius?

Lentoje galėtumėte užrašyti tokį nebaigtą teiginį: Galime įveikti mūsų tikėjimui į Jėzų Kristų ir tikėjimui Jo Evangelija iškilusius iššūkius, jeigu …

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Doktrinos ir principų atpažinimas ir supratimas. Leiskite studentams atpažinti Raštuose arba pranašų žodžiuose esančias tiesas. Pakvieskite juos paaiškinti, kodėl jie atkreipė dėmesį į tas tiesas. Taip pat paprašykite studentų apsvarstyti, ko tie principai ir doktrina moko juos apie Viešpatį Jėzų Kristų. Taip darydami padėsite jiems suprasti tų tiesų svarbą ir pasijusti įkvėptiems jas taikyti gyvenime.

Pakvieskite studentus baigti šį teiginį remiantis tuo, ką sužinojo iš Jokūbo, Gideono ir Almos žodžių ir veiksmų. Studentai teiginį galėtų užbaigti maždaug taip:

• … atminsime praeities įvykius, kurie sustiprino mūsų tikėjimą į Jį (žr. Jokūbo knygos 7:5).

• … pasikliausime Šventosios Dvasios vedimu (žr. Jokūbo knygos 7:8).

• … pasikliausime pranašų žodžiais ir dalysimės liudijimu apie Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją (žr. Jokūbo knygos 7:9–12; Almos 1:7; 30:39–44).

• … pasitikėsime Dievu ir paliksime Jam nuspręsti, kokia bus baigtis (žr. Jokūbo knygos 7:13–14).

Paprašykite studentų apmąstyti, kurį iš tų lentoje užrašytų teiginių žino iš patirties. Pakvieskite kelis studentus pasidalyti tuo, ką žino ar mano apie jų pasirinktą teiginį.

Kad paragintumėte studentus elgtis teisiai, galėtumėte parodyti čia pateiktus klausimus ir pakviesti studentus apmąstyti tą klausimų grupę, kuri, jų manymu, jiems svarbiausia. Taip pat galite pasiūlyti studentams užsirašyti savo mintis ir jausmus.

• Ar koks nors mano stebimas žmogus, tinklaraštis ar interneto svetainė griauna mano tikėjimą į Jėzų Kristų ir tikėjimą Jo sugrąžintąja Evangelija? Remdamasis tuo, ką šiandien sužinojau ir pajutau, ką turėčiau daryti, kad geriau ginčiau savo tikėjimą nuo tų, kurie siekia jį sugriauti?

• Kurio iš mano pažįstamų tikėjimas silpsta dėl pasaulio skleidžiamų idėjų ar žmonių, prieštaraujančių Jėzui Kristui ir Jo sugrąžintajai Evangelijai, įtakos? Remdamasis tuo, ką šiandien sužinojau ir pajutau, ką galėčiau pasakyti ar padaryti, kad padėčiau šiam žmogui pastiprinti savo tikėjimą?

• Kaip pastovesnis Mormono Knygos studijavimas galėtų sustiprinti mano galią priešintis pasaulio skleidžiamoms idėjoms ar žmonėms, kurie siekia sugriauti mano tikėjimą? Ką galėčiau daryti, kad pozityviau žiūrėčiau į Mormono Knygos studijavimą?

• Kaip konkrečiai galėčiau paprašyti Gelbėtojo padėti man stiprinti ar sutvirtinti mano tikėjimą į Jį ir tikėjimą Jo Evangelija?

Kitam kartui

Pasiūlykite studentams apsvarstyti, koks iki šiol jiems buvo pats sunkiausias paklusnumo išbandymas gyvenime. Tada parodykite jiems Gelbėtojo Getsemanėje paveikslėlį ir pakvieskite juos pasiruošimo kitai pamokai medžiagą išstudijuoti išsikėlus sau tikslą mokytis iš Jėzaus Kristaus, kaip pasitikėti Dangiškojo Tėvo nurodymais ir jiems paklusti.