福音進修班及研究所
第2課:先知與使徒的鄭重宣告


第2課

先知與使徒的鄭重宣告

導言

家庭:致全世界文告」一開始這樣聲明:「我們耶穌基督後期聖徒教會總會會長團及十二使徒議會鄭重宣告……」(2010年11月,利阿賀拿,第129頁)。每個福音期的先知都有責任宣告主的旨意,以及警告犯罪的後果。本課在幫助學生了解先知的角色,先知是守望人,警告我們他所預見的災難。

背景閱讀

  • 羅素·培勒,「留在船上牢牢抓緊!」,2014年11月,利阿賀拿,第89-92頁。

  • 亨利·艾寧,「聽忠告享安全」,1997年7月,聖徒之聲,第28-31頁。

  • 卡蘿·麥康基,「遵照先知的話過生活」,2014年11月,利阿賀拿,第77-79頁。

教學建議

以西結書33:1-7教義和聖約1:4-5,11,14

塔上的守望人

瞭望台

video icon向學生出示一幅瞭望台的圖片,問他們是否認得圖中的建築物。說明圖中的建築物是古代瞭望台的複製品。(另一種替代方法是,如果有你的語言,可播放「塔上的守望人」(Watchman on the Tower),lds.org/media-library的頭一分鐘。)問學生守望人會觀看什麼,為何執行這些任務是重要的呢?

請學生閱讀以西結書33:1-3,找出守望人的責任。

  • 守望人有什麼樣的責任?(警告人臨近的危險。)

請一位學生大聲讀出以西結書33:4-7

  • 主給以西結什麼樣的任務?

  • 先知跟塔上的守望人有什麼相似的地方?(請學生閱讀教義和聖約1:4-5,11,14,可能會幫助他們明白現代先知就是擔任守望人。你可以建議學生交互參照這幾節經文與以西結書33:4-7。你可以考慮指出十二使徒定額組羅素·培勒長老所說的話:「身為主耶穌基督的使徒,我們有責任擔任塔上的守望人」〔參閱「提防假先知和假教師」,2000年1月,利阿賀拿,第73頁〕。)

見證以下教義:天父召喚先知警告我們臨近的危險。

為了進一步支持這教義,出示以下總會會長團的亨利·艾寧會長所說的話,並請一位學生大聲讀出來:

亨利·艾寧會長

「救主似乎一直都願意聚集我們到安全地。祂一直在帶領我們。祂用不同方法呼喚那些願意接受勸告的人。在所用的各種方法中,祂永遠會透過先知的口傳達信息給配稱的人民。那些有權柄的僕人,永遠被命令去警告人民,告訴他們通往安全的道路。」(「聽忠告享安全」,1997年 7月,利阿賀拿,第28頁。)

  • 你曾在何時感受到遵從先知的忠告而蒙得保護?

  • 你從現代使徒和先知口中曾聽到哪些能為家庭帶來靈性保護的忠告?

  • 這家庭文告在哪些方面是天上的父所發出的警告之聲?

阿摩司書3:6-7

先知和使徒幫助我們明白主對家庭的看法。

分享十二使徒定額組羅素·培勒長老所說的下面這段話:請學生找出先知是如何察覺現今世界的危險。

羅素·培勒長老

「我聽說有些人認為教會領袖生活在與世隔絕的『泡泡』裡。但他們忘記了我們有豐富的生活經驗,我們在許多地方生活過,也和各種不同背景的人共事過。我們目前的指派真的讓我們環遊世界,和世界各地的政治、宗教、企業以及人道救援界領袖會面。雖然我們曾經拜訪華盛頓特區的白宮並和各國的領袖會晤,但我們也造訪了世上最卑微的〔家庭和人民〕。 ……

「各位如果仔細思考我們如何生活、施助,就應該會同意,我們看這個世界、體驗這個世界的方式,沒有多少人可以做得到。各位會知道,我們比大多數的人都還要『入世』,不是住在『泡泡』裡。 ……

「……不過,〔教會領袖〕個人和全體結合起來的智慧應該會讓各位感到某種程度的安心。我們什麼都經歷過了,包括不同法律和政策的影響、失望、悲劇,以及親人去世。我們不會不了解各位的生活。」(「留在船上牢牢抓緊!」,2014年11月,利阿賀拿,第90頁)。

  • 教會領袖豐富的經驗如何幫助他們身為守望人的角色?

說明先知有比人生經驗更重要的資源,去幫助他們履行他們的神聖任務。請一位學生大聲讀出阿摩司書3:6-7。向學生指出約瑟·斯密譯本第6節將「done」改為「known」,而第7節將「but」改為「until」(見英文經文中這兩節經文的註腳)。這個討論是一個大好機會,讓你鼓勵學生在他們個人研讀經文時使用註腳。

分享以下的定義:先知是「神所召喚,為神代言的人。先知是神的使者,接受從神而來的誡命、預言、啟示。……先知指責罪惡並預言其後果。」(經文指南,第42頁,「先知」,scriptures.lds.org)。

把以下圖表畫在白板上:

遠景圖

給學生一些時間來思考和討論此圖表。你可以說明這個圖表所描述主對家庭的觀點,涵蓋了前生、今生和來生。透過啟示,先知獲得更寬闊的觀點,他們接著幫助我們開闊我們的觀點和理解。

  • 這個圖表如何顯示出我們研讀家庭文告是明智的呢?(將以下的話寫在白板上:透過研讀家庭文告,我們可以學習天父對家庭的觀點。

請學生拿出「家庭:致全世界文告」的影本。強調文告開始的段落:「我們——耶穌基督後期聖徒教會總會會長團及十二使徒議會——鄭重宣告……。」 給學生幾分鐘時間,在文告中找出佐證,證明神對婚姻和家庭的觀點與俗世觀點並不相同。邀請學生分享他們所找到的事情,將學生的回應寫在白板上。

教義和聖約90:1-5

遵行先知在家庭文告中的忠告會讓我們保持安全。

請學生閱讀教義和聖約90:1-3,找出主給約瑟·斯密什麼東西。

  • 主給約瑟·斯密什麼東西?(國度的權鑰,代表總會會長團的權利,或領導神在地上的國度的權柄。)

  • 現今誰持有這權鑰?(總會會長團和十二使徒定額組的每一位成員。)

請一位學生大聲讀出教義和聖約90:4-5。請全班找出透過先知,主應許教會獲得什麼。(主說教會會獲得「神諭」。告訴學生「神諭」的意思是「啟示」。)

  • 主在第5節中向聖徒說了哪些警告?

  • 我們可以從這個警告學到哪個原則?(他們的回應應表示對以下原則的理解:如果我們輕忽神透過先知給我們的啟示,我們會跌倒。考慮將這個原則寫在白板上。)

出示下列總會女青年會長團卡蘿·麥康基姊妹和十二使徒定額組羅素·培勒長老的這些話:

卡蘿·麥康基

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「我們可以選擇不理會、輕忽、蔑視或反抗蒙主按立的僕人所說基督的話。但救主曾教導,這樣的人將從祂的約民中被剪除。〔見尼腓三書20:23〕」(卡蘿·麥康基,「遵照先知的話過生活」,2014年11月,利阿賀拿,第79頁)。

羅素·培勒長老

「我在從事事工時發現,那些迷失困惑的人往往最常……忘記當總會會長團和十二徒定額組用一致聲音說話時,就是主對當時情況所發出的聲音。主提醒我們:『無論是藉著我自己的聲音,或是我僕人們的聲音,都是一樣』〔教約1:38〕。」(羅素·培勒,「留在船上牢牢抓緊!」, 第90頁)。

  • 當某人輕忽家庭文告中的忠告時,會有什麼樣的跡象?

  • 聽從家庭文告中的忠告時,使你或其他人獲得了什麼樣的祝福?

  • 關於後期時代的先知,你有些什麼想法和感受可以與班員分享?

見證家庭文告是受靈啟發的宣言,是來自十五位先知、先見、啟示者團結一致的聲音。鼓勵學生在課程中把握機會,祈求能對家庭文告內的真理獲得更深刻的見證。

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