Kad Ādams un Ieva tika radīti, uz Zemes tika nodibināta cilvēku ģimene. Ādama un Ievas Krišana padarīja iespējamu bērnu nākšanu pasaulē, bet Izpirkšana mums deva iespēju pārvarēt Krišanas negatīvās sekas. Šī stunda palīdzēs studentiem saprast, kā Radīšana, Krišana un Izpirkšana palīdz glābt ģimenes.
Papildu lasāmviela
M. Rasels Balards, „The Miracle of the Holy Bible”, Ensign vai Liahona, 2004. g. maijs, 84.–87. lpp.
Džūlija B. Beka, „Teaching the Doctrine of the Family”, Ensign, 2011. g. marts, 12.–17. lpp.
Uz klasi paņemiet līdzi nelielu kastīti ar smiltīm un glāzi ar ūdeni. Palūdziet kādam studentiem iemērkt pirkstu ūdenī un tad smiltīs. Tad palūdziet viņam saskaitīt, cik daudz smilšu graudiņi ir pielipuši pie viņa pirksta.
Cik daudz smilšu graudiņu, jūsuprāt, ir kastītē ar smiltīm? Jūras krastā?
Aiciniet studentus izlasīt Mozus 1. nodaļu, kurā ir ietvertas vairākas Mozus redzētās vīzijas. Palūdziet kādam studentam nolasīt Mozus 1:27–29 un aiciniet pārējos studentus pievērst uzmanību tam, ko Tas Kungs rādīja Mozum.
Ko, saskaņā ar šiem pantiem, Mozus redzēja vīzijā?
Kādas domas jūs pārņemtu, ja jūs būtu redzējuši šo vīziju?
Aiciniet studentus izlasīt Mozus 1:30 un pasvītrot divus jautājumus, ko Mozus uzdeva Tam Kungam (kāpēc un ar ko Zeme un tās iedzīvotāji tika radīti). Palīdziet studentiem attīstīt viņu personīgās Svēto Rakstu studēšanas prasmes, mudinot viņus studēšanas procesā pievērst uzmanību jautājumiem un uz tiem dotajām atbildēm Svētajos Rakstos.
Aiciniet studentus izlasīt Mozus 1:31–33, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs atbildēja uz Mozus abiem jautājumiem.
Kāpēc, saskaņā ar 31. pantu, Dievs radīja pasauli?
Kāda doktrīna 32.–33. pantā tiek mācīta par to, ar ko Debesu Tēvs radīja pasaules? (Studentiem būtu jāatpazīst šāda mācība: Jēzus Kristus Tēva vadībā radīja Zemi un pasaules bez skaita.)
Aiciniet studentus izlasīt Mozus 1:36–39, pievēršot uzmanību tam, ko Mozus vēl vēlējās uzzināt un ko Tas Kungs atbildēja.
Kāds bija Debesu Tēva mērķis, radot Zemi un tās iedzīvotājus? (Studentiem vajadzētu minēt šādu mācību: Zeme tika radīta, lai palīdzētu īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi. Paskaidrojiet, ka nemirstība ir mūžīga dzīve augšāmceltā stāvoklī, bet mūžīgā dzīve nozīmē dzīvot tā, kā dzīvo Dievs, kas nozīmē — dzīvot mūžīgi un būt daļai no mūžīgās ģimenes.)
Kādā veidā Zemes radīšana palīdz īstenot Debesu Tēva darbu un godību? (Izlasiet Mācības un Derību 49:15–17, lai parādītu, ka Zeme tika radīta kā laicīgās mājas ģimenēm.)
Lieciniet, ka Zeme tika radīta, lai palīdzētu īstenot Dieva bērnu nemirstību un mūžīgo dzīvi. Ģimene tika izveidota, lai mums palīdzētu iegūt mūžīgo dzīvi, kas nozīmē, ka mēs varam dzīvot mūžīgi un būt daļa no mūžīgās ģimenes — dzīvot dzīvi, ko dzīvo Dievs.
Ādama un Ievas Krišana bija būtiska Dieva ieceres daļa
Paskaidrojiet, ka Dievs Ēdenes dārzā Ādamam un Ievai deva īpašus norādījumus. Palūdziet studentiem pie sevis izlasīt Mozus 3:16–17 un tad pajautājiet:
Kas, saskaņā ar to, ko Tas Kungs teica Ādamam un Ievai, notiks, ja viņi apēdīs aizliegto augli?
Paskaidrojiet, ka tad, kad Ādams un Ieva nobaudīja aizliegto augli, viņi cilvēcei atnesa divu veidu nāves.
Uz tāfeles uzrakstiet:
Garīgā nāve = atšķirtība no Dieva
Fiziskā nāve = gara atdalīšana no mirstīgā ķermeņa
Aiciniet studentus rūpīgi izlasīt 2. Nefija 2:19–25 un izveidot sarakstu ar Krišanas sekām.
Kā aizliegtā augļa nobaudīšana deva iespēju Ādamam un Ievai, un visai cilvēcei kļūt līdzīgai Debesu Tēvam?
Norādiet uz tālāk sniegto eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
„Krišana bija svarīga Debesu Tēva dievišķā plāna daļa. Bez tās Ādamam un Ievai nebūtu piedzimis neviens mirstīgs bērns, nebūtu nevienas cilvēku ģimenes, kas piedzīvotu pretestību un izaugsmi, brīvo gribu, izpirkšanas prieku, pestīšanu un mūžīgo dzīvi” („The Atonement of Jesus Christ”, Ensign, 2008. g. marts, 35. lpp.).
Kopā ar studentiem izlasiet Mozus 5:9–11. Palīdziet studentiem noformulēt patiesību, kas rakstīta šajos pantos, pajautājot:
Kādu patiesību saprata Ādams un Ieva, kad viņi tika izraidīti no Ēdenes dārza? (Studentiem vajadzētu saprast šo patieso mācību: Pateicoties Krišanai, Ādamam un Ievai varēja būt bērni un viņu pēcnācēji varēja pilnveidoties ceļā uz mūžīgo dzīvi.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera Ričarda G. Skota, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu: Rosiniet studentus pievērst uzmanību iemeslam, kāpēc mēs bijām priecīgi ierasties uz Zemes:
„Vienu no visaizraujošākajiem mirkļiem jūsu dzīvē — mirkli, kad jūs bijāt pilni gaidu, prieka un pateicības, — jūs nevarat atcerēties. Tas notika pirmslaicīgajā dzīvē, kad jums pateica, ka beidzot ir pienācis laiks pamest garu pasauli un dzīvot uz Zemes, iegūstot laicīgu ķermeni. Jūs zinājāt, ka jūs varēsiet mācīties, gūstot personīgu pieredzi, kas jums nesīs laimi uz Zemes un galu galā novedīs līdz paaugstināšanai un mūžīgajai dzīvei, kļūstot par slavas pilnām, celestiālām būtnēm jūsu Svētā Tēva un Viņa Mīļotā Dēla klātbūtnē.” („First Things First”, Ensign, 2001. g. maijs, 6. lpp.).
Kā izpratne par Krišanas mērķiem un laicīgo dzīvi ietekmē izvēles, ko jūs izdarāt šajā dzīvē?
Nolasiet tālāk sniegto eldera M. Rasela Balarda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
„Pagājušajā janvārī mūsu ģimene piedzīvoja traģēdiju — mūsu mazdēls Neitans gāja bojā aviokatastrofā. Neitans kalpoja krievu valodā runājošajā Baltijas misijā. Viņš mīlēja cilvēkus un zināja, ka tā ir privilēģija kalpot Tam Kungam. Trīs mēnešus pēc tam, kad es biju novadījis viņa mūžīgās laulības ceremoniju ar viņa mīļoto sievieti, Dženiferu, šis negadījums atņēma viņa dzīvību” („The Atonement and the Value of One Soul”, Ensign vai Liahona, 2004. g. maijs, 84. lpp.).
Paskaidrojiet, ka Ādama un Ievas Krišanas dēļ mēs visi esam pakļauti nelaimīgām un traģiskām pieredzēm, līdzīgi tai, kāda notika eldera Balarda ģimenē. Par laimi, Debesu Tēvs ir nodrošinājis veidu, kā pārvarēt Krišanas sekas.
Aiciniet studentus izlasīt 2. Nefija 9:6–12, pievēršot uzmanību tam, kā Jēzus Kristus Izpirkšana var mums palīdzēt pārvarēt fizisko un garīgo nāvi. Jūs varat mudināt studentus lasot pasvītrot atslēgvārdus un frāzes savos Svētajos Rakstos. Pēc tam aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi ir pasvītrojuši.
Kāda doktrīna šajos pantos tiek mācīta par Ādama Krišanas saistību ar Jēzus Kristus Izpirkšanu? (Pārliecinieties, ka studenti saprot šādu principu: Jēzus Kristus Izpirkšana nodrošina ceļu, lai visi Debesu Tēva bērni varētu pārvarēt gan fizisko, gan garīgo nāvi. Jūs varat mudināt studentus, studējot Svētos Rakstus, pievērst uzmanību tajos esošajām, bieži sastopamajām sakarībām starp Krišanu un Izpirkšanu. Jūs varat dalīties ar šo citātu: „Sakarības ir saistība jeb saikne starp idejām, cilvēkiem, lietām vai notikumiem. … Ar lūgšanu pamanot, mācoties un apdomājot šādas sakarības, … jūs piekļūsiet iedvesmojošu atziņu augļiem un apslēptu zināšanu dārgumiem.” [Deivids A. Bednārs, „A Reservoir of Living Water” (Baznīcas izglītības sistēmas garīgais vakars jaunajiem pieaugušajiem, 2007. g. 4. febr.), 4. lpp., lds.org/media-library].)
Palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto eldera M. Rasela Balarda izteikuma turpinājumu:
„Neitana tik pēkšņā aiziešana no laicīgās dzīves katram no mums ar sirdi un prātu lika pievērsties Jēzus Kristus Izpirkšanai. …
Glābēja nozīmīgā dzimšana, dzīve, Izpirkšana Ģetzemanes dārzā, ciešanas pie krusta, apbedīšana kapenēs un slavas pilnā Augšāmcelšanās mums kļuva par jaunu realitāti. Glābēja Augšāmcelšanās garantē, ka kādu dienu ikviens no mums arī sekos Viņam un pieredzēs pats savu augšāmcelšanos. Kāds miers, kāds mierinājums ir šī lielā dāvana, kas gūstama caur Jēzus Kristus, visas cilvēces Glābēja un Pestītāja, mīlošo labvēlību. Pateicoties Viņam, mēs zinām, ka reiz mēs varēsim ar Neitanu atkal būt kopā” („The Atonement and the Value of One Soul”, 84. lpp.).
Kā eldera Balarda ģimenes reakcija uz viņu ģimenes locekļa nāvi parāda to, kā Jēzus Kristus Izpirkšana var palīdzēt ģimenēm tikt galā ar visaptverošām Krišanas sekām?
Kādu iespēju Izpirkšana dod Neitana ģimenei un katrai no mūsu ģimenēm mūžībā?
Dodiet studentiem brīdi apsvērt tālāk sniegtos jautājumus un tad aiciniet viņus uz tiem atbildēt:
Kā Kristus Izpirkšana ir palīdzējusi jūsu ģimenēm pārvarēt Krišanas sekas? (Pārrunājot šos jautājumus, paskaidrojiet, ka tikai tiem, kuri būs sasnieguši pilnību caur Jēzus Kristus Izpirkšanas spēku, būs iespēja mūžīgi dzīvot kopā laulībā un ģimenē.)
Noslēdziet stundu, norādot uz māsas Džūlijas B. Bekas, agrākās Palīdzības biedrības vispārējās prezidentes, izteikumu un aicinot studentus to izlasīt:
„Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā mums ir teoloģiska mācība par ģimeni, kas pamatojas Radīšanā, Krišanā un Izpirkšanā. Zemes radīšana nodrošināja dzīvesvietu ģimenēm. Dievs radīja vīrieti un sievieti, kuri bija divas būtiskas ģimenes puses. Debesu Tēva iecere paredzēja, ka Ādamam un Ievai bija jātiek saistītiem un jāizveido mūžīga ģimene.
Krišana deva iespēju šai ģimenei augt. Ādams un Ieva bija ģimenes vadītāji, kuri izvēlējās izdzīvot mirstīgo dzīvi. Krišana viņiem deva iespēju dzemdināt dēlus un meitas.
Izpirkšana ļauj ģimenei tikt saistītai kopā uz mūžiem. Tā ļauj ģimenēm augt un pilnveidoties mūžīgi. Laimes iecere, ko sauc arī par glābšanas ieceri, ir ģimenēm radīta iecere.” („Teaching the Doctrine of the Family”, Ensign, 2011. g. marts, 12. lpp.)
Mudiniet studentus apdomāt viņu liecību par Radīšanu, Krišanu un Izpirkšanu, un to, ko viņi var darīt, lai daudz spēcīgāk izjustu Izpirkšanas spēku savā un savas ģimenes dzīvē.