「教師資料第16課：透過耶穌基督獲得家庭生活的幸福」，永恆家庭教師資料（2022）
「教師資料第16課」，永恆家庭教師資料
教師資料第16課
透過耶穌基督獲得家庭生活的幸福
「以主耶穌基督的教訓為基礎，最有可能獲得家庭生活的幸福」（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。在本課中，學生會探討如何將個人和家庭生活的根基，建立在耶穌基督和祂的教導上。他們會受邀找出阻礙他們這麼做的事物，以及克服這些障礙的方法。
教學建議
將個人和家庭生活的根基建立在耶穌基督上，可保護和鞏固我們。
不妨展示隨附的賓夕法尼亞州費城聖殿圖片。提醒學生，建築物的地基有什麼目的（見準備資料第1部分）。
一起閱讀以下唐諾·賀史東長老所說的話；這段話描述為賓夕法尼亞州費城聖殿打造穩固地基所進行的工程。
這棟建築物……會受強風破壞和地下水侵蝕。如果不防範這些惡劣的情況，這座高尚宏偉的建築可能會遭受嚴重的損毀，甚至被破壞殆盡。
工程師深知這些無情外力會不停侵襲聖殿，於是設計在建築物涵蓋的整個面積下，挖出一個32英尺（10公尺）深的洞，並由承包商施工。這個洞鑿在賓夕法尼亞原生的花崗岩上，提供其上的建築物穩固的根基。然後，再用石錨將混凝土的基腳和基座固定在花崗岩床上，以抵抗狂風和強勁的地下水。石錨要鑽進花崗岩中50到175英尺（15-53公尺）深之處。……
我之所以如此詳細地介紹這些資訊，為的是教導一件事：不像建築一座（無法長存的）大樓那樣，我們在建築永遠的（且希望是永恆的）生命時，對於打造自我根基的工程，很遺憾的，有時會漫不經心。結果就是，我們不僅高度暴露於危險的力量之前，也很容易受其所打擊。（“Jesus Christ: Our Firm Foundation,”Ensign, Apr. 2016, 58）
在一起複習希拉曼書5：12時，請學生將對這座聖殿地基的描述牢記在心。
奉行耶穌基督的教導，為家庭生活帶來幸福。
展示家庭文告中的這段話：「以主耶穌基督的教訓為基礎，最有可能獲得家庭生活的幸福」（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。
改善教導與學習
鼓勵學生參與。尋求各種方法鼓勵所有學生參與課程。每位學生都有獨特的背景、興趣、希望和挑戰，使得他們能據此提出見解和問題。學生與眾不同的觀點，讓他們用個人的方式造福班上其他人。仔細聆聽學生發言，也能幫助你評估他們的需求和疑慮。
學生應用耶穌基督在哪段經文章節中的教導時，為個人或家庭的生活帶來了幸福？請他們翻到那段經文。（見準備資料第2部分。可能需要給學生幾分鐘的時間找出經文。）
將全班分成幾個小組，請學生分享他們的經文章節，以及對以下問題的回答（可以將問題展示或寫在白板上）：
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遵從這項福音教導如何能造福個人、婚姻或家庭？
給予充分的時間後，不妨請幾位學生和全班分享從小組討論中學到的事情。
請學生默讀尼腓四書1：1，11-13，15-18，找出這些人選擇奉行救主的哪些教導。請學生分享他們所找到的答案。
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家人一同努力奉行救主的教導時，可以獲得哪些祝福？你曾看到這類祝福的哪些例子？
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撒但試圖用哪些方法，阻止我們獲得這些祝福？（需要的話，可以請學生複習準備資料第3部分的例子。）
展示以下曾任七十員的布萊立·傅司特長老所說的話：
偏離正途未必都是由於罪惡。（「母親告訴我的」，2010年5月，利阿賀拿，第99頁）
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哪些令人分心的事可能本質上並不邪惡，卻會阻礙我們穩固地建立在耶穌基督和祂的教導上？你做了哪些事，來減少或消除生活中一項或多項令人分心的事物？
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將根基建立在文化傳統、休閒或金錢等事物上的人，可能會錯過哪些祝福？
思考你可以用哪些方法，幫助學生就本課所學到的事，採取有意義的行動。例如，可以給學生幾分鐘的時間複習蓋瑞·史蒂文生長老的話，以及準備資料第3部分的「採取行動」活動。接著，請學生寫下針對自己的目標或計畫，他們還有哪些其他想法。
結束時，可以分享你的見證，說明你把根基建立在耶穌基督和祂的教導上時，在個人和家庭生活中所體驗到的幸福。
為下堂課作準備
請學生想想，他們看過哪些夫妻以平等夥伴的身分合作的例子。他們也可以想想看，何時見過夫妻由於一些原因，沒有以平等夥伴的身分合作的例子。鼓勵學生在研讀下一課的資料時，想著這些例子，並決定要在自己的婚姻中建立什麼樣的夥伴關係。