Yderligere forslag til fællestid i januar 2008

Følgende er yderligere forslag, som lederne i Primary kan bruge sammen med Fællestid, der findes i Liahona i januar 2008. Se lektioner, instruktioner og aktiviteter, der passer til disse forslag, i »Mit liv er en gave. Der er en plan med mit liv« på side L4 og L5 i denne udgave.

1. Spørg børnene, hvad det betyder at være tapper. Foreslå handlingsord, der repræsenterer tapperhed, såsom følge, tjene, holde, adlyde, stole på og så videre. Læs 2 Ne 10:23 sammen. Undervis om handlefrihedens gave. Drøft, hvad det betyder at være tapper i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus.

   Kopier spillet »Forberede sig til Jesu genkomst«, der findes bagest i hæftet Primary 2. Forbered 12 små stykker papir. Skriv et tal fra 1 til 6 på hvert stykke papir to gange. Fold sedlerne, og læg dem i en skål. Spil spillet ved at bede børnene komme op, trække en seddel og flytte brikken ifølge tallet på sedlen. Læs firkanten. Hvis det beskriver et rigtigt valg, så spørg, hvorfor det er tappert valg. Hvis det beskriver et forkert valg, så spørg, hvordan børnene kan vælge at være tapre. Spil spillet så længe som tiden tillader. Afslut med at bære vidnesbyrd om vigtigheden at være tapper i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus.

2. Udklip figurerne 1-1 til 1-25 fra Primary 1 billedpakke. Bed børnene om at hjælpe med at fortælle historien om skabelsen ved at bruge figurerne. Udtryk taknemlighed for den smukke verden, som Jesus Kristus skabte til os.

   Vis billede fra Evangelisk kunst nr. 101 (Adam og Eva). Hjælp børnene med at finde Moses 5:4 og læse sætningen: »Adam og Eva, hans hustru, påkaldte Herrens navn.« Drøft, hvad det betyder. Vis billede 1-34 (Adam og Eva underviser deres børn) fra Primary 1 billedpakke og læs Moses 5:12. Spørg: »Hvad gjorde Adam og Eva for at hjælpe deres børn?«

   Spørg børnene, hvordan deres forældre underviser dem i evangeliet. Sørg for nogle eksempler, hvis det er nødvendigt, såsom at være et godt eksempel og holde familieaften. Syng en sang eller en salme om familier. Bær vidnesbyrd om, at Jesus Kristus skabte verden, og at Adam og Eva var de første forældre på jorden.

   Til de ældre børn: Skriv på et stykke papir en liste med forskellige begreber, der beskriver skabelsens begivenheder (lys, dag, nat, firmament, tørt land, græs, træ, større lys, mindre lys osv.). Bed børnene om at slå op på Første Mosebog og finde ud af, hvilken dag hver begivenhed fandt sted, og bed dem om at notere skriftstedshenvisningerne. (Eksempel: Lys – første dag, 1 Mos 1:3-5).

3. Præsentation af sang: »Jeg er Guds kære barn« (Børnenes Sangbog, s. 2). Fokusér på at hjælpe børnene med at finde og forstå vigtige lærdomme i denne sang. Bed børnene om at lytte, når pianisten spiller omkvædet og at stå op, når de genkender sangen. Når de fleste af børnene står op, bed dem om at hviske navnet på sangen. Syng omkvædet for børnene. Bed børnene om at synge med på omkvædet og lytte efter handlingsord, der beskriver det, som de gerne vil have, at andre gør for dem. Syng omkvædet og skriv deres svar på tavlen (led mig, før mig, gå med mig, hjælp mig, lær mig). Spørg: »Hvem leder os? Hvornår er det vigtigt at have en vejleder? Hvorfor ønsker I, at nogen går sammen med jer? Hvorfor ønsker I, at nogen hjælper jer med at finde vej? Hvad skal vi gøre for at bo hos vor himmelske Fader en dag?« Syng omkvædet igen og bær vidnesbyrd om velsignelserne ved at have forældre, lærere, ledere, profeter og skrifterne til at hjælpe os med at finde vores vej tilbage til vor himmelske Fader.

   Når I underviser og gennemgår sangteksten, bruges nøgleord eller sætninger, der vil hjælpe børnene med at huske lærdommene i hvert vers. Fx: Vers 1 – gaver (jordisk hjem og forældre); vers 2 – skrifterne (hans ord); vers 3 – velsignelser; vers 4 – hans løfter er sande.