Agosto
Il mio corpo è un tempio di Dio
Inno: “Il Signor mi ha dato un tempio”
(IB, 73)
“Non sapete voi che siete il tempio di Dio, e che lo Spirito di Dio abita in voi? …Il tempio di Dio è santo; e questo tempio siete voi” (1 Corinzi 3:16–17).
Integrate le idee suggerite con altre personali. Pensate a come individuare la dottrina per i bambini, come aiutarli a comprenderla e ad applicarla a sé stessi. Domandatevi: “Che cosa faranno i bambini per imparare e come posso aiutarli a sentire lo Spirito?”.
Settimana 1 – Il mio corpo è un tempio.
Individuare la dottrina: prima dell’inizio della Primaria scrivete alla lavagna: “Voi siete il tempio di Dio” (vedere 1 Corinzi 3:16). Fate vedere ai bambini fotografie di templi e domandate che cosa rende un tempio così speciale (è una casa del Signore, pulita, ben curata e un luogo dove può venire lo Spirito Santo). Scrivete le risposte alla lavagna. Spiegate che il nostro corpo, come i templi, è sacro e deve essere trattato con rispetto da noi e dagli altri.
Favorire la comprensione e l’applicazione: copiate l’illustrazione a pagina 47 del manuale del Nido d’infanzia, Ecco i vostri piccoli. Ritagliate dei cerchi nell’illustrazione e metteteli in un contenitore. Fate scegliere a un bambino uno dei cerchi. Domandate ai bambini perché l’illustrazione ricorda loro di trattare il proprio corpo come templi. Consegnate a ogni bambino una copia dell’illustrazione per colorarla. Invitate i bambini più grandi a scrivere sotto ogni cerchio una cosa che faranno questa settimana per trattare il loro corpo come un tempio. Fate portare i disegni a casa perché i bambini parlino con la loro famiglia di come sia possibile trattare il proprio corpo come un tempio.
Incoraggiare l’applicazione: esponete una copia delle “Norme del Vangelo”. Domandate ai bambini di individuare quali norme del Vangelo insegnano di trattare il proprio corpo come un tempio. Invitateli a rivolgersi al bambino seduto vicino per parlare con lui di un modo che hanno messo in atto per trattare il proprio corpo come un tempio. Chiedete poi di pensare a un modo per migliorare. Invitate alcuni bambini a condividere i loro pensieri con tutta la classe.
Mi prenderò cura del mio corpo
Poster e pagina del manuale del Nido d’infanzia disponibili su sharingtime.lds.org
Settimana 2 – Mi vestirò con modestia per dimostrare rispetto per il Padre Celeste e per me stesso.
Individuare la dottrina: chiedete ai bambini di cercare 1 Corinzi 3:16 e di leggere ad alta voce insieme questo versetto. Spiegate ai bambini che un modo per trattare il proprio corpo come un tempio è di vestirsi con modestia. Mostrate le “Norme del Vangelo” e fate leggere ad alta voce la norma che dice: “Mi vestirò con modestia per dimostrare rispetto per il Padre Celeste e per me stesso”.
Favorire la comprensione: esaminate che cosa significa vestire con modestia (vedere la sezione “Abbigliamento e aspetto” dell’opuscolo Per la forza della gioventù). Preparate alcuni poster con la scritta in cima: “Mi vesto con modestia quando …” Formate dei gruppi e chiedete a ogni gruppo di scrivere su un poster il proprio impegno a vestirsi con modestia o di fare un disegno di loro vestiti in modo modesto. Appendete i poster nella stanza della Primaria.
Settimana 3 – Vivere la Parola di Saggezza mostra rispetto per il mio corpo.
Favorire la comprensione: scrivete su un lato della lavagna “Comandamenti” e i seguenti riferimenti scritturali: DeA 89:7–9, 12, 14, 16. Scrivete sull’altro lato “Promesse” e i seguenti riferimenti: DeA 89:18–21. Chiedete a una metà dei bambini di leggere la prima serie di riferimenti scritturali per individuare i comandamenti che il Signore ci ha dato con la Parola di Saggezza e all’altra metà di leggere la seconda serie di versetti per individuare le benedizioni che ci sono state promesse se vi obbediamo. Analizzate il significato dei comandamenti e delle benedizioni.
Incoraggiare l’applicazione: invitate un bambino a dire: “Osservo la Parola di Saggezza quando ” e a completare la frase con qualcosa che può fare per osservare la Parola di Saggezza. Chiedete quindi a un altro bambino di ripetere la frase completata con la risposta del primo bambino e ad aggiungere la propria risposta. Un terzo bambino ripete la frase includendo entrambe le altre risposte, quindi aggiunge la sua. Ripetete secondo il tempo disponibile; ogni bambino aggiunge una risposta.
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La Parola di Saggezza | |
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Comandamenti |
Promesse |
Settimana 4 – Leggere, guardare e ascoltare cose sane mantiene la mia mente pulita.
Individuare la dottrina: fate vedere ai bambini due bicchieri, uno che contiene dell’acqua sporca e uno dell’acqua pulita. Domandate ai bambini da quale dei due preferirebbero bere e perché. Spiegate che la nostra mente è come i bicchieri e che dobbiamo metterci solo cose pulite e buone. Scrivete alla lavagna la seguente frase e chiedete ai bambini di ripeterla con voi: “Leggere, guardare e ascoltare cose sane mantiene la mia mente pulita”. Potete insegnare ai bambini semplici gesti con le mani per aiutarli a ricordarla. Per esempio, per la parola leggere mettete le mani in fuori come se teneste un libro; per guardare indicate i vostri occhi; per ascoltare mettete una mano a coppa attorno a un orecchio e per mente indicate la vostra fronte. Ripetete diverse volte la frase, sostituendo le parole con i gesti.
Favorire la comprensione: mostrate un’illustrazione di Gesù Cristo con i bambini e chiedete alla classe di osservare l’illustrazione per alcuni secondi. Copritela e chiedete ai bambini di elencare i dettagli che ricordano del disegno. Aiutateli a capire che noi ricordiamo le cose che vediamo. Spiegate che quando riempiamo la nostra mente di cose buone, abbiamo anche buoni pensieri. Mostrate di nuovo l’illustrazione e chiedete ai bambini di cantare “Io sento attorno a me” (IB, 42–43). Invitate i bambini a esprimere i sentimenti che porta loro questo inno. Spiegate che ascoltare buona musica ci aiuta a sentire lo Spirito e a mantenere pulita la nostra mente.
I bambini imparano in modo più efficace se vengono usati vari metodi di insegnamento. Ad esempio, nella quarta settimana, i bambini individuano la dottrina assistendo a una lezione basata su un oggetto e vengono incoraggiati a usare semplici gesti che li aiutano a ricordare.