Gennaio

Le Scritture sono la parola di Dio

Inno: “Se ascolto con il cuor”

(a pagina 28 dell’opuscolo)

“Nutritevi abbondantemente delle parole di Cristo; poiché ecco, le parole di Cristo vi diranno ogni cosa, tutte le cose che dovrete fare” (2 Nefi 32:3).

Integrate le idee suggerite con altre personali. Pensate a come individuare la dottrina per i bambini, come aiutarli a comprenderla e ad applicarla a sé stessi. Domandatevi: “Che cosa faranno i bambini per imparare e come posso aiutarli a sentire lo Spirito?”.

Settimana 1 – Le Scritture sono la parola di Dio.

Individuare la dottrina: portate libri di vario genere (un libro di cucina, un libro di racconti e un libro di scuola) e invitate alcuni bambini a mostrare a tutti gli altri questi libri, insieme alle Scritture. Chiedete ai bambini di parlare delle somiglianze e delle differenze tra i vari libri, compresi gli autori. Sottolineate che le Scritture sono uniche perché sono state scritte dai profeti di Dio e sono la parola di Dio.

Aiutare la comprensione: dite ai bambini che nella Chiesa abbiamo quattro libri di Scritture: Bibbia, Libro di Mormon, Dottrina e Alleanze e Perla di Gran Prezzo. Spiegate che vengono chiamati “opere canoniche”. Parlate ai bambini di ciascun libro, includendo alcune storie o insegnamenti contenuti in ognuno di essi. Fate un gioco di abbinamento (vedere Insegnare, 167) fra i titoli delle opere canoniche e delle immagini che raffigurano una storia o un insegnamento contenuto in ciascun libro.

Incoraggiare l’applicazione: chiedete a diversi bambini di condividere il loro passo o storia delle Scritture preferito. Incoraggiateli a esprimere quello che hanno imparato dopo averlo letto. Rendete la vostra testimonianza delle Scritture.

Settimana 2 – Dobbiamo nutrirci abbondantemente delle parole di Cristo.

Favorire la comprensione e l’applicazione: spiegate che il Signore usa parole d’azione per descrivere come dobbiamo studiare le Scritture. Mostrate su cartelli appesi alle pareti le seguenti parole e frasi: nutrirsi abbondantemente (vedere 2 Nefi 32:3); fare tesoro (vedere DeA 84:85); scrutare diligentemente (vedere Mosia 1:7); attenersi saldamente (vedere 1 Nefi 15:24). Siate creative nel pensare a come presentare e spiegare queste idee ai bambini. Ad esempio, potreste chiedere loro di dare una dimostrazione della differenza tra mangiucchiare e nutrirsi abbondantemente di qualcosa e poi di discutere come ciò si collega allo studio delle Scritture. Potreste anche domandare ai bambini perché in un luogo affollato si “terrebbero saldamente” alla mano di mamma o papà e poi spiegare come possono tenersi saldamente alle Scritture e perché questo è ugualmente importante.

Incoraggiare l’applicazione: proponete a bambini e insegnanti di prendere l’abitudine di studiare le Scritture con regolarità. Spiegate che ogni settimana i bambini che avranno letto o ascoltato un passo delle Scritture potranno scrivere il loro nome su un anello di carta e aggiungerlo a una catena. Dite loro che così come si allungherà la catena di carta, crescerà anche la loro conoscenza delle Scritture. Potreste anche tenere la catena in una scatola del “tesoro” (che vi può servire anche nell’attività precedente a insegnare cosa significhi “fare tesoro”). Invitate i bambini a parlare in famiglia del loro obiettivo di studiare le Scritture.

Questa catena potrà ricordare visivamente la crescita che deriva dal leggere le Scritture.

Settimana 3 – Le parole di Cristo ci diranno tutte le cose che dobbiamo fare.

Favorire la comprensione: bendate un bambino. Fate tenere in mano a un altro bambino un’immagine di Gesù Cristo in un punto dell’aula. Chiedete al bambino bendato di raggiungere l’immagine senza alcun aiuto. Ripetete l’attività, questa volta, però, chiedendo a due bambini di tenere un’asta, una corda o un filo che rappresenti la verga di ferro e che vada dal bambino bendato all’immagine di Cristo. Chiedete al bambino di seguire la corda fino alla figura. Domandate: “In che modo tenersi stretti alla corda è come leggere le Scritture?” (Vedere 1 Nefi 15:23–25). Insegnate ai bambini il ritornello di “A Nefi un tempo Dio mostrò” (Inni, 174). Condividete alcuni esempi personali di quando le Scritture vi hanno indicato cosa dovevate fare. Spiegate come seguire gli insegnamenti delle Scritture vi ha aiutato ad avvicinarvi al Salvatore.

Usare oggetti per insegnare aiuta i bambini a comprendere i concetti in un modo semplice e familiare (vedere *Insegnare*, 174).

Settimana 4 – Posso sapere che le Scritture sono vere.

Favorire la comprensione: portate uno o più oggetti che i bambini possano riconoscere attraverso i loro cinque sensi. Per esempio, potreste portare un frutto o un fiore, oppure far sentire un brano musicale. Date ad alcuni bambini la possibilità di vedere, annusare, toccare, assaggiare o sentire le cose che avete portato. (Facendo questa attività con gruppi piccoli ogni bambino avrà la possibilità di partecipare). Dimostrate che possiamo vedere, toccare, annusare e sentire anche le Scritture, ma riceviamo una testimonianza solo attraverso lo Spirito. Fate cantare ai bambini “Studiare, meditare e pregare” (IB , 66). chiedendo loro di riconoscere nelle parole dell’inno tre cose che possiamo fare per invitare lo Spirito a renderci testimonianza che le Scritture sono vere. Chiedete ai bambini di inventare dei gesti per rappresentare le parole studiar, scoprir e chiedi con fé. Ripetete l’inno, usando i gesti al posto di queste parole.

Incoraggiare l’applicazione: mostrate un’immagine di Moroni e leggete Moroni 10:4–5. Invitate alcuni bambini a esprimere i propri sentimenti sulle Scritture. Potrebbero anche parlare di ciò che stanno facendo per leggere le Scritture a casa. (Chiedetelo in anticipo così i bambini avranno tempo per prepararsi). Esortate i bambini a condividere la loro testimonianza delle Scritture con i genitori a casa.