Август
Мое тело – xрам Бога
Песня: «Храм чудесный»
(CS, 153)
«Разве не знаете, что вы – храм Божий, и Дух Божий живет в вас? … Храм Божий свят; а этот храм – вы» (1-е Коринфянам 3:16–17).
Дополните изложенные здесь идеи своими собственными. Продумайте, как вы познакомите детей с учением и поможете им понять и применять его в жизни. Задайте себе вопрос: «Что дети будут делать во время урока, и как я могу помочь им ощутить влияние Духа?»
Неделя 1: Мое тело – это храм.
Познакомьте с учением: Перед началом занятия напишите на доске фразу «Вы – храм Божий» (1-е Коринфянам 3:16). Покажите детям иллюстрации с храмами и спросите их, что делает храм таким особым местом (это дом Господа, чистый, ухоженный; это место, куда может приходить Святой Дух). Запишите ответы детей на доске. Объясните: наши тела, как и храмы, священны, и с ними следует обращаться с уважением – как нам самим, так и другим людям.
Добиваемся понимания и поощряем применение учения на практике: Сделайте копию страницы 47 из пособия для ясельной группы Смотрите на ваших малых. Вырежьте круги из этой картинки и положите их в какую-нибудь емкость. Попросите ребенка выбрать один круг. Спросите детей, как эта картинка напоминает им о необходимости обращаться со своим телом как с храмом. Дайте каждому ребенку копию этой страницы и попросите раскрасить ее. Попросите старших детей написать под каждым кругом одно обещание о том, что они будут делать на этой неделе, чтобы обращаться со своим телом как с храмом. Предложите детям взять свои рисунки домой, чтобы рассказать своей семье, что они могут обращаться со своими телами как с храмами.
Поощряем применение учения на практике: Покажите свод правил «Евангелие и я». Попросите детей найти правило, в котором говорится о том, что им следует обращаться со своими телами как с храмами. Попросите детей повернуться к сидящему рядом ребенку и привести один пример того, как они обращаются со своим телом подобно храму. Затем попросите их придумать один способ улучшить свое отношение к телу. Пусть несколько детей поделятся своими мыслями со всеми.
Я буду заботиться о своем теле
Плакат и страницу из пособия для ясельной группы можно найти на сайтеsharingtime.lds.org
Неделя 2: Скромная одежда показывает уважение к Небесному Отцу и к себе.
Познакомьте с учением: Попросите детей открыть 1-е Коринфянам 3:16 и все вместе прочитайте этот отрывок вслух. Скажите детям, что один из способов обращаться с телом как с храмом – это скромно одеваться. Покажите свод правил «Евангелие и я» и попросите детей прочитать вслух правило, гласящее: «Я буду одеваться скромно, чтобы выразить уважение, которое я испытываю к Небесному Отцу и к самому себе».
Добиваемся понимания: Обсудите, что значит одеваться скромно (см. раздел «Одежда и внешний вид» брошюры Во имя нравственной силы молодежи). Приготовьте несколько плакатов с надписью «Чтобы одеваться скромно, я буду …» вверху страницы. Поделите детей на группы и попросите каждую группу написать свои комментарии о том, как можно одеваться скромно, или нарисовать себя в скромной одежде на одном из плакатов. Организуйте в комнате Первоначального общества выставку плакатов.
Неделя 3: Соблюдая Слово Мудрости, мы показываем уважение к своему телу.
Добиваемся понимания: На одной стороне доски напишите слово «Заповеди» и следующую ссылку на Священные Писания: У. и З. 89:7–9, 12,14, 16. С другой стороны доски напишите слово «Обещания» и следующую ссылку: У. и З. 89:18–21. Попросите половину детей прочитать стихи из первой ссылки на Священные Писания и найти заповеди, данные нам Господом в Слове Мудрости. Остальных детей попросите прочитать стихи из другой ссылки и найти благословения, обещанные нам при условии послушания. Поговорите о том, что подразумевается под словами «заповеди» и «благословения».
Поощряйте применение учения на практике: Предложите одному ребенку сказать: «Чтобы жить по Слову Мудрости, я буду» и закончить фразу, сказав, что он будет делать, чтобы жить по Слову Мудрости. Затем попросите другого ребенка повторить ту же фразу, а также ответ первого ребенка, а затем добавить свой ответ. Попросите третьего ребенка повторить фразу, а также ответы двух других детей, и затем добавить еще один ответ. Пусть дети продолжают добавлять новые ответы, пока позволяет время.
|
Слово Мудрости | |
|---|---|
|
Заповеди |
Обещания |
Неделя 4: Читая, смотря и слушая хорошие материалы, я сохраняю свой разум в чистоте
Познакомьте с учением: Покажите детям два стакана: один с грязной водой, а другой – с чистой. Спросите их, из какого стакана они бы предпочли пить и почему. Скажите детям, что наш разум подобен этим стаканам, и нам следует помещать в него лишь все чистое и хорошее. Напишите на доске следующее предложение и попросите детей повторить его вместе с вами: «Читая, смотря и слушая хорошие материалы, я сохраняю свой разум чистым». Можно разучить с детьми простые движения руками, которые помогут им запомнить предложение. Например, когда вы произносите слово читая, раскройте ладони, как будто бы вы держите книгу; на слове смотря покажите на свои глаза; на слове слушая сложите чашечкой руку возле уха; на слове разум укажите на свой лоб. Повторите предложение несколько раз, заменяя слова действиями.
Добиваемся понимания: Покажите детям иллюстрацию с изображением Иисуса Христа с детьми и попросите их смотреть на нее в течение нескольких секунд. Накройте чем-нибудь иллюстрацию и попросите детей рассказать о деталях картины, которые они запомнили. Помогите детям понять, что мы запоминаем то, что видим. Объясните: когда мы заполняем разум чем-то хорошим, мы также и думаем о хорошем. Покажите иллюстрацию снова и попросите детей спеть песню «Любовь Спасителя» (CS, 74–75). Попросите детей рассказать о том, какие чувства вызывает у них эта песня. Объясните, что когда мы слушаем хорошую музыку, это помогает нам чувствовать влияние Духа и сохраняет наш разум в чистоте.
Дети будут учиться более эффективно, если использовать на уроках разные методические приемы. Например, на уроке к неделе 4 дети постигают учение, видя наглядный пример, а затем им предлагают использовать движения руками, чтобы быстрее выучить предложение.