Únor
Písma učí o plánu Nebeského Otce
Píseň: “I Will Follow God’s Plan”
(CS, 164–65)
„Neboť viz, toto je dílo mé a sláva má – uskutečniti nesmrtelnost a věčný život člověka.“ (Mojžíš 1:39.)
Náměty zde uvedené doplňte vlastními nápady. Naplánujte si, jak dětem nauku představíte a jak jim pomůžete ji pochopit a používat v životě. Položte si otázku: „Co budou děti dělat, aby se dané nauce naučily, a jak jim mohu pomoci pocítit Ducha?“
1. týden: Nebeský Otec má pro mě plán.
Představte nauku: Ukažte dětem obrázek domu. Vysvětlete, že stavitelé potřebují mít plán domu, aby mohli dům postavit. Zeptejte se: „Proč je důležité dělat si plány a řídit se jimi?“ Zvedněte písma a řekněte dětem, že v písmech můžeme najít plán, který má Nebeský Otec pro nás. Na tabuli napište „Nebeský Otec má pro mě plán.“ Společně větu přečtěte.
Pomozte porozumět nauce: Na tabuli napište níže uvedené otázky:
-
Kdo jsem?
-
Odkud jsem přišel?
-
Proč jsem zde?
-
Co se se mnou stane, až zemřu?
Každému dítěti dejte lístek papíru, na němž je napsáno jedno z těchto slov: kdo, odkud, proč nebo co. Společně přečtěte první otázku z tabule a požádejte všechny děti, které drží v ruce slovo kdo, aby se postavily. Zazpívejte píseň „Jsem dítě Boží“ (ZNPPD 1, str. 96) a zeptejte se dětí, které stojí, jak by na otázku odpověděly. Toto zopakujte se všemi otázkami a použijte při tom tyto písně: kde: „Dřív jsem žil v nebesích“ (PPD, č. 2); proč: “I Will Follow God’s Plan” (CS, 164–65); co: „Za nás Pán Ježíš život dal“ (PPD, č. 19). Vydejte svědectví, že plán Nebeského Otce nám přinese radost.
2. týden: Ježíš Kristus pro mě stvořil zemi.
Pomozte porozumět nauce: Jmenujte s dětmi činnosti, které dělají a při kterých je třeba dodržovat určitý postup, jako například zavazování tkaničky nebo příprava k spánku. Vysvětlete, že v písmech se dozvídáme, že Ježíš stvořil zemi v určitém pořadí. Rozdělte děti do šesti skupin a každé skupině dejte jeden odkaz na písma, v němž je popsán jeden den Stvoření (viz Mojžíš 2). Každá skupina ať namaluje obrázky o svém dni. Ať své obrázky ukáží ostatním dětem a řeknou jim, co bylo toho dne stvořeno. Vyzvěte děti, aby obrázky umístily ve správném pořadí na tabuli.
Povzbuďte k uplatňování nauky: Zeptejte se dětí: „Co z toho, co Ježíš stvořil, je pro vás důležité?“ Každému dítěti dejte menší množství slaného těsta (recept na slané těsto viz UNVP, 160). Ať děti z těsta vymodelují to, co je pro ně ze stvoření důležité. (Nemáte-li k dispozici slané těsto, děti mohou místo toho nakreslit obrázek.) Ať si děti ve skupinách podle tříd vzájemně ukáží, co vyrobily nebo nakreslily, a vysvětlí, proč je to pro ně důležité. Zazpívejte píseň „Vím, že Bůh mne miluje“ (ZNPPD 2, č. 68).
3. týden: Rodina je ústředním bodem plánu Nebeského Otce.
Představte nauku: Na tabuli napište toto: „Rodina je ústředním bodem plánu Nebeského Otce.“ Diskutujte o tom, co tato věta znamená. Větu smažte. Řekněte první dvě slova a požádejte děti, aby je zopakovaly. Pak řekněte první čtyři slova a požádejte děti, aby je zopakovaly. Pokračujte tak dlouho, dokud děti nedokáží zopakovat celou větu.
Pomozte porozumět nauce: Několik dětí s předstihem požádejte, aby představovaly rodiny z písem. O každé rodině si připravte několik bodů jako nápovědu (například Adam a Eva: „Naše rodina byla první rodinou na zemi.“; Abraham a Sára: „Byli jsme již velmi staří, když se nám narodilo dítě.“; a Lehi a Saria: „Přepluli jsme oceán, abychom se dostali do zaslíbené země.“) a tyto body dětem předejte. Je-li to možné, připravte jednoduché kostýmy. Požádejte děti, které představují rodiny z písem, aby přišly dopředu, vždy jedna skupina po druhé. Požádejte je, ať přečtou nápovědu, a nechte ostatní děti z Primárek hádat, koho představují. Vždy, když nějakou rodinu poznáte, ukažte dětem, kde se o této rodině mohou dočíst v písmech. Řekněte dětem, jak se každá rodina řídila plánem, který pro ni Nebeský Otec měl.
Povzbuďte k uplatňování nauky: Požádejte děti, ať si vzpomenou, jaké dobré vlastnosti má jejich rodina. Vyzvěte je, aby si o těchto vlastnostech vzájemně řekly ve skupinách nebo v celých Primárkách.
4. týden: Budu se řídit Božím plánem.
Pomozte porozumět nauce: Ukažte dětem několik velkých fazolí nebo kamínků a prázdnou nádobu označenou rozesmátým obličejem. Řekněte dětem, že plán Nebeského Otce nám dává svobodu rozhodovat se správně nebo špatně. Vysvětlete, že dobrá rozhodnutí vedou ke svobodě a radosti, ale špatná rozhodnutí vedou k zajetí a neštěstí (viz 2. Nefi 2:27). Zeptejte se dětí: „Která přikázání dodržujete, když se řídíte Božím plánem?“ Každému dítěti, které odpoví na otázku, dejte velkou fazoli. Jejich odpovědi pište na tabuli. Požádejte každé dítě s fazolí, aby řeklo, jak dodržování přikázání, které jmenovalo, vede ke štěstí. Ať potom svou fazoli vloží do sklenice. Vydejte svědectví, že pokud se rozhodneme řídit se Božím plánem, naplníme svůj život radostí.
Vlajka je k dispozici na adrese sharingtime.lds.org.
Budu se řídit Božím plánem tím, že:
Povzbuďte k uplatňování nauky: Pro každou třídu připravte velký kus papíru ve tvaru vlajky. Na každý prapor napište „Budu se řídit Božím plánem tím, že …”. Vysvětlete, že plán Nebeského Otce nám dává svobodu rozhodovat se správně nebo špatně a že to, co se rozhodujeme každý den dělat, je důležité pro naše štěstí. Ať děti ve skupinách podle tříd namalují nebo napíší na svoji vlajku to, co mohou dělat, aby se řídily plánem Nebeského Otce, a vyzvěte je, ať se pod to podepíší. Požádejte jednotlivé třídy, aby se s ostatními podělily o to, co namalovaly nebo napsaly. Ať děti se svými vlajkami pochodují po místnosti a při tom zpívají „Budu statečný“ (PPD, č. 63). Vlajky vystavte v místnosti Primárek.
Udržujte děti aktivně zapojené do vhodných činností a tím usměrňujte jejich energii.
Veselý obličej je k dispozici na adrese sharingtime.lds.org.