Příručky pro Primárky a společné zaměstnání
Říjen: Modlitba je uctivý rozhovor mezi Bohem a mnou


Říjen

Modlitba je uctivý rozhovor mezi Bohem a mnou

„Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha, kterýž všechněm dává ochotně a neomlouvá, i budeť dána jemu.“ (Jakub 1:5.)

Náměty zde uvedené doplňte vlastními nápady. Naplánujte si, jak dětem nauku představíte a jak jim pomůžete ji pochopit a používat v životě. Položte si otázku: „Co budou děti dělat, aby se dané nauce naučily, a jak jim mohu pomoci pocítit Ducha?“

1. týden: Mohu se modlit k Nebeskému Otci.

Představte nauku: Požádejte některého z rodičů a jeho dítě, aby se postavili před děti. Ať se dítě rodiče na něco zeptá a ať mu rodič odpoví. Pak rodiče požádejte, ať odejde z místnosti a zavře dveře. Zeptejte se dětí, jak se mohou se svými rodiči domlouvat, když nejsou s nimi (například jim mohou napsat dopis nebo zatelefonovat). Vysvětlete, že Bůh je náš Otec a my jsme Jeho děti; protože nejsme v Jeho přítomnosti, dal nám možnost, jak s Ním můžeme mluvit. Zeptejte se dětí, zda vědí, jak s Bohem mluvíme. Ať po vás děti opakují: „Mohu se modlit k Nebeskému Otci.“

Pomozte porozumět nauce: Naučte děti říkanku spojenou s pohyby ze strany 16 v příručce pro jesle Behold Your Little Ones. Z téže příručky pro každé dítě okopírujte skládanku ze strany 19. Vybídněte děti, aby si obrázky vybarvily. (Starší děti mohou na stránky skládanky napsat několik věcí, za které jsou vděčné, a několik věcí, o které by mohly Nebeského Otce poprosit. Poté je můžete vybídnout, aby se o své myšlenky podělily s ostatními dětmi.)

Obrázek
A woman leading music in Primary. A boy in a wheelchair is sitting in the foreground.

Plánujete-li činnosti, při nichž se děti mohou zapojit mnoha různými způsoby, pomáhá jim to lépe porozumět nauce a uplatňovat ji. Například v této činnosti se děti dívají, zpívají, vybarvují, píší, naslouchají a hovoří.

Obrázek
2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

Skládanka je k dispozici na adrese sharingtime.lds.org.

Mohu se modlit k Nebeskému Otci

Na začátku řeknu: „Drahý Nebeský Otče.“

Poděkuji Mu za požehnání.

Poprosím Ho o požehnání.

Ve jménu Ježíše Krista, amen.

2. týden: Písma mě učí, jak a kdy se mám modlit.

Představte nauku: Pomozte dětem naučit se nazpaměť tuto větu z Almy 13:28: Hleďte, „abyste se pokořili před Pánem a vzývali svaté jméno jeho a bděli a modlili se stále“. Diskutujte o tom, čemu nás tento verš učí o tom, jak a kdy se máme modlit.

Pomozte porozumět nauce: Pomozte dětem pochopit, že k Nebeskému Otci se můžeme v srdci modlit potichu kdykoli a kdekoli a že Mu máme děkovat za svá požehnání a prosit Ho o pomoc. Napište na tabuli tyto odkazy na písma: 3. Nefi 18:19; 3. Nefi 19:6–8; 3. Nefi 18:15. Také na tabuli napište slova jak a kdy. Vybídněte děti, aby jednotlivé verše vyhledaly, a diskutujte o tom, čemu nás každý z nich učí o tom, jak a kdy se máme modlit. Vyprávějte jim, jak Alma a Amulek učili Zoramity, jak se mají modlit (viz Alma 31; 34:17–27; viz také Primárky 4, lekce 21). Několik dětí můžete požádat, aby příběh předváděly, zatímco ho budete vyprávět.

Povzbuďte k uplatňování nauky: Vybídněte několik dětí, aby řeklo, jak se cítí, když se modlí. Požádejte děti, aby jmenovaly několik písní z Primárek, které nás učí o modlitbě. Zazpívejte několik těchto písní a vybídněte děti, aby vymyslely jednoduché pohyby, které by v každé písni nahradily jedno nebo dvě slova. Například když by měly zpívat slovo „modlit se“ nebo „modlitba“, mohou místo toho založit ruce.

3. a 4. týden: Nebeský Otec slyší mé modlitby a odpovídá na ně.

Představte nauku: Požádejte děti, aby vyhledaly 3. Nefiho 14:7 a Jakuba 1:5. Vybídněte je, aby našly, čemu nás tyto verše učí o modlitbě. Verše společně přečtěte a požádejte děti, ať řeknou, co se z nich dozvídají. Vybídněte je, aby společně s vámi řekly: „Nebeský Otec slyší mé modlitby a odpovídá na ně.“

Pomozte porozumět nauce a povzbuďte k jejímu uplatňování: Rozdělte děti do skupin a požádejte je, ať se postupně vystřídají na následujících stanovištích (viz UNVP, 179). Na každém stanovišti ať jeden učitel vysvětlí jeden způsob, jak nám Nebeský Otec odpovídá na modlitby, a ať nechá děti vyprávět o tom, jak Nebeský Otec zodpověděl modlitby jim. Na první týden můžete naplánovat dvě stanoviště a na další týden jiná dvě.

  • Stanoviště č. 1: Někdy jsou modlitby zodpovězeny myšlenkami nebo nápady, které nám mohou přijít na mysl a do srdce (viz NaS 8:2). Podělte se o zkušenost, kdy se toto stalo vám, nebo vyprávějte příběh Enose (viz Enos 1:4–5, 10; viz také Behold Your Little Ones, 17).

  • Stanoviště č. 2: Nebeský Otec může odpovědět na modlitby prostřednictvím druhých lidí. Podělte se o zkušenost, kdy někdo jiný zodpověděl vaše modlitby, nebo vyprávějte příběh o tom, jak president Thomas S. Monson zodpověděl modlitbu Bena a Emily Fullmerových (viz Liahona, listopad 2003, 58–59).

  • Stanoviště č. 3: Odpovědi na modlitby mohou přijít ze slov Kristových, která se nacházejí v písmech (viz 2. Nefi 32:3). Podělte se o zkušenost, kdy jste dostali odpověď na modlitbu díky tomu, že jste četli písma.

  • Stanoviště č. 4: Odpovědi na modlitby mohou přicházet z učení proroků posledních dnů (viz NaS 1:38). Ukažte dětem výtisk Liahony a řekněte jim, že učení proroků mohou najít v církevních časopisech. Podělte se s dětmi o zkušenost, kdy jste dostali odpověď na modlitbu díky tomu, že jste naslouchali generální konferenci nebo že jste četli slova proroků posledních dnů.

Obrázek
Primary children gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher.

Stanoviště jsou místa, kde se menší skupiny dětí účastní různých vzdělávacích činností (viz UNVP, 179). Je-li v Primárkách mnoho dětí, mohou být stanoviště nahrazena učiteli, kteří se přemísťují mezi skupinami dětí.

Tisk