Липень

Храм—це Дім Бога

Пісня: “Люблю на храм дивитись”

(ЗДП, с. 99)

“Священні обряди й завіти, які можна отримати у святих храмах, дають можливість людям повернутися в присутність Бога, а сім’ям—об’єднатися навічно” (“Сім’я: Проголошення світові”, 3-й абзац).

Доповнюйте ідеї, надані тут, своїми власними. Складіть план того, як ви подасте це вчення дітям, і допоможіть їм зрозуміти його та застосовувати у своєму житті. Запитайте себе: “Що робитимуть діти, щоб засвоїти вчення, і як я можу допомогти їм відчути Духа?”

Тиждень 1: Бог повелів Своєму народу будувати храми.

Ознайомте з ученням: Покажіть картину храму і напишіть на дошці: “Храм—це .” Запропонуйте дітям проспівати перший куплет пісні “Люблю на храм дивитись” (ЗДП, с. 99). Скажіть їм подати сигнал складанням рук, коли вони співатимуть фразу, яка завершує написане на дошці речення. Запитайте їх, що таке храм (Божий дім). Допоможіть дітям подивитися “Храм, Дім Господній” у Путівнику по Писаннях (сс. 203–204). Допоможіть їм знайти твердження, яке пояснює, що храм у буквальному значенні—дім Господа, і що Бог завжди заповідав Своєму народові будувати храми.

Допоможіть зрозуміти вчення: Підготуйте підказки щодо храмів, збудованих Мойсеєм (див. Вихід 25:1–2, 8–9, Нефієм (див. 2 Нефій 5:16) та Джозефом Смітом (див. УЗ 124:31) і їхніми послідовниками. Наприклад: “Наш храм називався скинією, і ми носили його з собою під час подорожей” (Мойсей) або “Ми збудували храм після того, як залишили Єрусалим і перепливли через море” (Нефій). Виберіть трьох дітей, які представлятимуть цих пророків і попросіть їх прочитати свої підказки Початковому товариству. Запропонуйте іншим дітям вгадати, кого представляє кожна дитина. Після того, як вони правильно вгадають, покажіть ілюстрацію пророка або храму, збудованого ним і його народом.

The Book of Mormon prophet Lehi and his family aboard a ship. The family members are looking at and pointing to the shores of the promised land. Birds are flying around the ship.

A depiction of the Israelite tabernacle in the wilderness. The tabernacle is viewed from above. The interior and exterior of the tabernacle are depicted.

Допоможіть застосувати вчення: Покажіть зображення найближчого до вас храму. Розгляньте наступні запитання: Як ви гадаєте, чому Бог заповідає нам будувати храми? Як ви можете готуватися, щоб одного дня ввійти до храму?

Тиждень 2: Завдяки священним храмовим обрядам сім’ї отримують благословення.

Ознайомте з ученням: Запропонуйте старшій дитині прочитати для Початкового товариства останні два речення третього абзацу “Сім’я: Проголошення світові”. Напишіть кожне наведене далі слово або фразу на окремих паперових смужках: Храм—це; святе місце; де ми; запечатуємося; разом. Прикріпіть їх на дошці у довільному порядку. Нехай дитина посуне одну смужку на належне місце. Повторюйте, доки не упорядкуєте все речення. Проспівайте другий куплет пісні “Люблю на храм дивитись”, і нехай половина дітей визначить на слух те, що ми робимо у храмі (укладаємо завіти), а інша половина слухає, якій істині вони навчаються (сім’я буде жити вічно). Допоможіть дітям зрозуміти, що бути припечатаним до своєї сім’ї у храмі означає, що вони можуть бути разом навічно.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — Ясно представте вчення, якому ви навчаєте. Це допоможе дітям краще його зрозуміти і застосувати.

Допоможіть застосувати вчення: Запросіть сім’ю або кількох дітей поділитися тим, що вони відчувають, коли відвідують храмову ділянку, або які благословення вони отримали завдяки храму і обрядам запечатування. Запропонуйте дітям зробити малюнок їхньої сім’ї на фоні храму.

Тиждень 3: Піонери багато працювали і жертвували, щоб будувати храми.

Допоможіть зрозуміти вчення: Зберіть інформацію про будівництво Кертлендського та Солт-Лейкського храмів, а також, по можливості, найближчого до вас храму. (Щоб знайти інформацію про Кертлендський і Солт-Лейкський храми див. Початкове товариство 5, уроки 25 і 44 або LDS.org). Попросіть кількох дорослих прийти до Початкового товариства і поділитися цією інформацією з дітьми. Поділіть дітей на групи, і нехай групи по черзі зустрінуться з кожним дорослим. Запропонуйте дітям співати “Люблю на храм дивитись”, коли вони переходять від одного гостя-промовця до іншого.

Primary teachers gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher. — Вам, можливо, доведеться пристосувати вправи до потреб вашого Початкового товариства. Наприклад, якщо у вас велике Початкове товариство, ви можете попросити гостей-промовців переходити від групи до групи замість того, щоб діти переходили від одного промовця до іншого (див. *ННПВ,* сс. 179–180).

Тиждень 4: Я можу готуватися, щоб бути гідним увійти до храму.

Допоможіть зрозуміти і застосовувати вчення: Покажіть плакат “Мої євангельські норми” і поясніть, що дотримання цих норм допоможе нам бути гідними увійти в храм. Розділіть дітей на групи. Нехай учитель у кожній групі обговорить норми, які допоможуть дітям підготуватися увійти до храму, і свідчить, як життя за нормами допомогло особисто йому. Попросіть кожну групу вибрати одну з євангельських норм, а тоді написати або намалювати своє зобов’язання дотримуватися цієї норми. Запросіть до Початкового товариства єпископа або президента приходу, і нехай кожна група поділиться з ним своїм зобов’язанням. Запропонуйте єпископу або президенту приходу поділитися своїм свідченням про важливість храмів.