Травень

Церкву Ісуса Христа було відновлено

Пісня: “Слава людині, що чула Єгову”, вірші 1 і 3.

(Гімни, с. 15)

“Я побачив двох Осіб, що стояли переді мною у повітрі, блиск і славу Яких неможливо описати. Один із них звернувся до мене, називаючи моє ім’я, і сказав, указуючи на іншого: Це Мій Улюблений Син, слухай Його!” (Джозеф Сміт—Історія 1:17).

Доповнюйте ідеї, надані тут, своїми власними. Складіть план того, як ви подасте це вчення дітям, і допоможіть їм зрозуміти його та застосовувати у своєму житті. Запитайте себе: “Що робитимуть діти, щоб засвоїти вчення, і як я можу допомогти їм відчути Духа?”

Тиждень 1: Церкву Ісуса Христа було відновлено.

Ознайомте з ученням: До початку заняття Початкового товариства напишіть на дошці шосте уложення віри. Попросіть дітей заплющити очі. Скажіть їм, що після смерті Ісуса Христа люди стали злочестивими і Його євангелію та священство було забрано з землі. Поясніть, що це називалося Відступництвом і люди перебували в духовній темряві—начебто їхні очі були духовно заплющені—доки Ісус не відновив Свою Церкву через Джозефа Сміта. Покажіть ілюстрацію Першого видіння і попросіть дітей розплющити очі. Допоможіть дітям вивчити шосте уложення віри, читаючи його вголос разом. Стирайте по кілька слів і повторюйте знову, доки всі слова не будуть стерті і діти не запам’ятають це уложення віри.

Допоможіть зрозуміти вчення: Кожний обов’язок, поданий у таблиці, напишіть на паперовій смужці. Напишіть на дошці, як показано, назви чинів, і залиште порожньою середню колонку, яка представляє обов’язки. Поділіть дітей на п’ять груп, і дайте кожній групі по одній смужці з написом з колонки “Обов’язки”. Попросіть кожну групу прикріпити свою смужку у відповідне місце на дошці. Зверніть увагу на те, що відновлена Церква має таких же провідників, як і Церква за часів Ісуса Христа, коли Він був на землі.

НАЗВА У ПЕРВИННІЙ ЦЕРКВІ	ОБОВ’ЯЗКИ	НАЗВА У ВІДНОВЛЕНІЙ ЦЕРКВІ
Апостол	Бути особливим свідком Ісуса Христа	Апостол
Пророк	Звіщати волю Небесного Батька	Пророк
Пастир	Бути провідником невеликої групи святих	Єпископ
Учитель	Навчати євангелії	Учитель
Євангеліст	Давати особливі благословення	Патріарх

Смужки з написом доступні на сайті: sharingtime.lds.org

A girl and boy holding up images representing the offices in the priesthood.

Різновікові групи: Сплануйте, як ви будете залучати до участі у спільних заходах і старших, і молодших дітей. Наприклад, у другій вправі 1-го тижня ви можете використати маріонетки, щоб допомогти молодшим дітям запам’ятати кожну назву. У вправі 2-го тижня ви можете розділити молодших дітей на групи по класах і попросити вчителів розповісти їм історії, а тоді перевірити дітей, показуючи їм певну ілюстрацію і ставлячи запитання.

Маріонетки доступні на сайті: sharingtime.lds.org

Тиждень 2: Джозеф Сміт є пророком Відновлення.

Допоможіть зрозуміти вчення: Зберіть ілюстрації про події, пов’язані з відновленням Церкви. Поділіть речення “Джозеф Сміт є пророком Відновлення” на стільки частин, скільки у вас є ілюстрацій, і підготуйте паперову смужку з написом кожного слова або словосполучення (див. приклад). Розділіть дітей на групи і дайте кожній групі одну смужку з написом, ілюстрацію та посилання на Писання, де описується зображене на ілюстрації. Попросіть дітей прочитати уривки з Писань і обговорити, що відбувається на цій ілюстрації. Потім нехай кожна група поділиться своєю історією з рештою Початкового товариства. Обговоріть роль Джозефа Сміта в кожній події і попросіть дітей подумати над тим, як ця подія вплинула або може вплинути на їхнє життя. Розмістіть на дошці в правильному порядку кожну ілюстрацію та смужку з написом. Розмістивши всі смужки з написом на дошці, прочитайте речення разом.

Young prophet sits in rocker reading large family Bible--reads James.

Joseph Smith, Jr. sitting on the ground in the Sacred Grove. Joseph is looking up at a vision of Jesus Christ and Father in Heaven, both of whom are dressed in white robes. The Father is extending His hand toward Christ as He instructs Joseph to listen to Him.

The Prophet Joseph Smith sitting on his bed in the Smith farm house. Joseph has a patchwork quilt over his knees. He is looking up at the angel Moroni who has appeared before him. Moroni is depicted wearing a white robe. The painting depicts the event wherein the angel Moroni appeared to the Prophet Joseph Smith three times in the Prophet's bedroom during the night of September 21, 1823 to inform him of the existence and location of the gold plates, and to instruct him as to his responsibility concerning the plates.

Oliver Cowdery writing as Joseph Smith reads from the gold plates.

Joseph Smith, Jr. and Oliver Cowdery kneeling before John the Baptist. John the Baptist has his hands placed on the head of Joseph Smith, Jr. as he restores the Aaronic Priesthood. John is depicted wearing white. There are trees and a river in the background.

Kirtland Ohio Temple

Смужки з написом та ілюстрації доступні на сайті: sharingtime.lds.org

Джозеф Сміт є пророком Відновлення.

ДС—І 1:5–13

ДС—І 1:14–20

ДС—І 1:30–35

ДС—І 1:34–35, 67

ДС—І 1:68–73

УЗ 109:2–4

Тиждень 3: Книга Мормона—ще одне свідчення про Ісуса Христа.

Допоможіть зрозуміти вчення: Прочитайте разом назву Книги Мормона на титульній сторінці. Прочитайте вголос такі уривки з Писань, і попросіть дітей піднімати руки, коли вони чують інші імена Спасителя: 2 Нефій 19:6; Алма 5:38; 3 Нефій 5:26. У міру того, як діти знаходять імена, записуйте їх на дошці. Виберіть кілька імен і поясніть, як Спаситель виконує ці ролі.

Допоможіть застосувати вчення: Дайте кожній дитині закладинку з написаним на ній реченням: “Книга Мормона—ще одне свідчення про Ісуса Христа”. Попросіть їх оздобити закладинку і користуватися нею для своїх Писань. Можливо, ви запросите кількох дітей розповісти про свою мету—встановити звичку регулярно вивчати Писання (див. січень, тиждень 2). Ви можете попросити їх поділитися своїми почуттями щодо прочитаних ними уривків з Писань.

Booksmarks created by children

Закладинки доступні на сайті: sharingtime.lds.org

Книга Мормона—ще одне свідчення про Ісуса Христа.

Тиждень 4: Священство було відновлено.

Ознайомте з ученням: Покажіть дітям якийсь предмет, що працює від електричної енергії. Потім покажіть, що він не може працювати без належної енергії [або сили]. Нехай дитина покаже ілюстрацію того, як Христос висвячує Своїх апостолів. Поясніть, що Христова церква не може працювати без сили священства. Нехай дитина заховає ілюстрацію у себе за спиною. Поясніть, що після смерті Христових апостолів влада священства була втрачена. Нехай інша дитина покаже ілюстрацію відновлення священства. Свідчіть, що Бог відновив священство через Джозефа Сміта.

Допоможіть зрозуміти вчення: Попросіть когось прочитати УЗ 107:1, і нехай діти звернуть увагу на назви двох священств. Помістіть на дошку ілюстрацію відновлення Ааронового священства та ілюстрацію відновлення Мелхиседекового священства. Напишіть над відповідною ілюстрацією Ааронове або Мелхиседекове. Обговоріть, хто відновив, або повернув, кожне з цих священств Джозефу Сміту (див. Джозеф Сміт—Історія 1:72). Покажіть дітям кілька ілюстрацій з обрядами священства, зокрема: хрищення, конфірмація, рознесення причастя, благословення причастя та зцілення хворих. Попросіть дітей передавати ілюстрації під час співу пісні “Священство на землі” (ЗДП, с. 60). Час від часу припиняйте грати музику і просіть дітей, які триматимуть ілюстрації, стати біля слів Ааронове або Мелхиседекове, щоб показати, яка влада потрібна для здійснення даного обряду. Повторюйте, доки дозволятиме час.

Допоможіть застосувати вчення: Нехай діти подумають про те, як священство їх благословило. Запропонуйте їм зробити листівку подяки або малюнок, щоб дати знайомому носію священства (зокрема: єпископу, вчителю, батькові або місіонеру).

Ділитися почуттями: Давайте дітям можливість ділитися своїми почуттями про євангелію. Це буде запрошувати Духа і зміцнювати розуміння дітьми того, як застосовувати вчення у своєму житті. (Див. ННПВ, сс. 63–65).

A teacher and children standing in front of a Primary class. They are holding pictures.

Під час гри на 4-му тижні ви можете перевірити ступінь розуміння дітей. Повторення допомагає затвердити певні поняття в їхньому розумі.