Augusts

Es izvēlos piepildīt savu dzīvi ar lietām, kas uzaicina Garu

„Ja kaut kur ir jebkas tikumīgs, jauks, labi novērtēts vai uzslavas vērts, mēs šādas lietas meklējam” (Ticības apliecinājumi 1:13).

Dziesma: „Viss labais manī mīt”

(BDz, 63)

Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Katru nedēļu plānojiet, kādā veidā: 1) darīt zināmu mācību; 2) palīdzēt bērniem to saprast, un 3) palīdzēt viņiem to pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai mācītos, un kādā veidā es varu viņiem palīdzēt sajust Garu?”

1. nedēļa: labi draugi man palīdzēs izvēlēties pareizo.

Veiciniet izpratni un pielietošanu (stāsta klausīšanās): Pastāstiet šādu stāstu: „Divi zēni pamanīja pie ceļa novalkātu kurpju pāri. Tālumā viņi redzēja kādu vīru, kurš strādāja uz lauka. Viens no zēniem ieteica noslēpt kurpes un tad pavērot vīra reakciju.” Pajautājiet bērniem, ko viņi atbildētu šim zēnam. Tad pastāstiet stāsta atlikušo daļu: „Otrs zēns ieteica tā vietā, lai noslēptu vīra kurpes, ielikt katrā no tām sudraba monētu, un to viņi arī izdarīja. Drīz vīrs atgriezās no lauka. Kad viņš atrada monētas, viņš bija pateicības pārņemts, nometās ceļos un noskaitīja pateicības lūgšanu. Viņš pieminēja savu slimo sievu, savus bērnus, kuriem nebija, ko ēst, un viņš lūdza Tam Kungam svētīt to cilvēku, kas viņam palīdzēja. Zēni sajuta tādu kā siltumu savās sirdīs un bija pateicīgi, ka izvēlējās pareizo” (skat. Gordons B. Hinklijs, Conference Report, 1993. g. apr., 71; vai Ensign, 1993. g. maijs, 54). Aiciniet vairākus bērnus pastāstīt par gadījumiem, kad labi draugi palīdzēja viņiem izvēlēties pareizo.

teacher and children

Stāsti: Stāstu stāstīšana piesaista bērnu uzmanību un palīdz viņiem saprast mācību. Iemācieties stāstus pietiekoši labi, lai varētu tos atstāstīt saviem vārdiem ar izteiksmību un aizrautību.

2. nedēļa: Man jālasa, jāklausās un jāskatās uz lietām, kas ir tīkamas Debesu Tēvam.

Dariet zināmu mācību (stundas vērošana, kurā tiek izmantoti uzskates līdzekļi): Parādiet bērniem trauku ar augļiem un trauku ar dubļiem. Pajautājiet bērniem, no kura trauka būtu labi ēst un kādēļ. Paskaidrojiet, ka Debesu Tēvs vēlas, lai mēs piepildītu savus prātus ar labām lietām un nevis kaitīgām. Aiciniet viņus pateikt: „Man jālasa, jāklausās un jāskatās uz lietām, kas ir tīkamas Debesu Tēvam,” izdarot vienkāršas roku kustības, kad tiek teikti vārdi jālasa, jāklausās un jāskatās.

bowls of dirt and fruit

Veiciniet izpratni (mācības apspriešana): Pasakiet bērniem, ja mēs izdarām izvēles, kas nav tīkamas Debesu Tēvam, mēs varam pazaudēt kaut ko ļoti svarīgu. Palūdziet viņiem klausīties, kas ir tā svarīgā lieta, kad jūs lasīsit brošūras Jaunatnes morāles stiprināšanai nodaļas „Izklaide un mediji” pirmo rindkopu (skat. arī „Mani evaņģēlija standarti”). Pajautājiet bērniem vai viņi sadzirdēja, ko mēs zaudējam, ja darām nepareizas izvēles (Garu). Sadaliet bērnus trīs grupās un lieciet viņiem pēc kārtas apmeklēt šādas trīs pieturvietas: „Lasīšana”, „Klausīšanās” un „Skatīšanās”. Katrā pieturvietā aiciniet bērnus izlasīt, noklausīties vai apskatīt kaut ko, kas ir tīkams Debesu Tēvam. Pārrunājiet, kā viņi jūtas, kad lasa, klausās un skatās lietas, kas ir tīkamas Dievam.

Pieturvietas: Ja jūsu Sākumskolas klase ir liela, iespējams, lieciet, lai no vienas pieturvietas uz otru pārvietojas vadītāji, nevis bērni.

3. un 4. nedēļa: Sabatā man jādara tas, kas man palīdzēs palikt tuvu Debesu Tēvam.

Dariet zināmu mācību (Rakstu panta iegaumēšana): Pasakiet bērniem, ka jūs viņiem dosit dažus pavedienus, lai viņi varētu uzzināt svarīgu vēstījumu. Uzrakstiet uz tāfeles katra vārda pirmo burtu no 2. Mozus 20:8 (P S D K T T S). Paskaidrojiet, ka šie burti ir vēstījuma vārdu pirmie burti. Dodiet nākošo pavedienu, parādot attēlu ar Mozu un Desmit baušļiem. Tad aiciniet bērnus atvērt 2. Mozus 20:8 un kopā to izlasīt. Ļaujiet bērniem atklāt sakarību starp burtiem uz tāfeles un Svētajos Rakstos. Palīdziet bērniem iegaumēt šo pantu, norādot uz burtiem uz tāfeles, kad viņi vairākkārtīgi to atkārtos.

children around teacher with basket

Aktivitāšu pielāgošana Sākumskolas lielumam palīdzēs iesaistīt vairāk bērnu. Šajā aktivitātē, ja jūsu Sākumskolas klase ir liela, iespējams, sagatavojiet vairākus grozus un lieciet, lai bērni dalās savā pieredzē mazākās grupās.

Veiciniet izpratni (pārrunāšana un krāsošana): Sadaliet bērnus četrās grupās. Uzdodiet katrai grupai izlasīt rindkopu no Jaunatnes morāles stiprināšanai nodaļas „Sabata dienas ievērošana”. Palūdziet viņiem pārrunāt izlasīto rindkopu savās grupās un tad pastāstīt to, ko viņi iemācījās, citiem bērniem. Iedodiet katram bērnam papīra lapu un aiciniet viņus uzzīmēt dažas labas lietas, ko var darīt Sabatā. Palūdziet dažiem bērniem dalīties savos zīmējumos ar pārējiem Sākumskolas bērniem. Mudiniet bērnus pastāstīt savām ģimenēm mājās to, ko viņi ir iemācījušies.

children drawing

Zīmēšana: Ļaujot bērniem uzzīmēt to, ko viņi ir iemācījušies, tiek nostiprināta viņu mācības izpratne. Lai vēl labāk nostiprinātu mācīto vielu, mudiniet viņus parādīt savus zīmējumus savām ģimenēm un pastāstīt par to saturu.

Veiciniet izpratni (Rakstu aktivitātes veikšana): Pirms nodarbības sagatavojiet grozu ar papīra lapiņām, kas simbolizētu mannu, un izmantojiet to nodarbībā. Uz tāfeles uzrakstiet šādus jautājumus:

• Kādu ēdienu Tas Kungs deva israēliešiem tuksnesī?

• Cik daudz mannas viņiem vajadzēja salasīt katru dienu?

• Ko viņiem vajadzēja darīt sestajā dienā?

• Kas Sabata dienā bija citādi?

Lieciet, lai bērni mēģina saklausīt atbildes, kad jūs stāstīsit stāstu par Israēla bērniem, kuri ēda mannu tuksnesī (skat. 2. Mozus 16:11–31). Palūdziet viņiem piecelties, kad viņi izdzird atbildi uz kādu no jautājumiem. Lieciet lai bērns atstāsta stāsta daļu, kas sniedz atbildi uz doto jautājumu. Tad turpiniet stāstīt stāstu. Kad jūs beidzat stāstīšanu, parunājiet ar bērniem, kādēļ Tas Kungs nevēlējās, lai Israēla bērni lasītu mannu Sabatā. Lieciet, lai bērni aizver acis un izliekas, ka ir aizmiguši. Ātri izbārstiet „mannu” pa visu istabu. Palūdziet bērniem atvērt acis un salasīt savu daļu mannas (vienu vai divus gabaliņus). Palūdziet bērniem ielikt mannu atpakaļ grozā. Kad katrs bērns ieliek savu mannas daļu atpakaļ grozā, pajautājiet viņam vai viņai dalīties kādā piemērotā veidā, kā turēt Sabata dienu svētu.

Palīdzība mūzikas skolotājai

Palīdziet bērniem iemācīties dziesmu „Viss labais manī mīt” (BDz, 63) šādos iespējamos veidos:

• Nodziediet dziesmu bērniem. Aiciniet viņus skaitīt uz pirkstiem, cik reižu jūs nodziedat vārdus labs, labais vai jauks. Nodziediet dziesmu vēlreiz un palūdziet bērniem plaukšķināt ritmu, kad jūs dziedāsit.

• Izlieciet vienkāršus attēlus ar atslēgvārdiem no katras dziesmas frāzes visā klasē (piemēram, labs, jauks, draugs, labais un mīt), atstājot tukšu vienīgi sienu klases priekšā. Palūdziet bērniem klausīties, kad jūs dziedāsit. Aiciniet viņus norādīt uz attēlu, kas, viņuprāt, atbilst vārdiem, ko jūs dziedāsit. Palūdziet kādam bērnam pārlikt atbilstošo attēlu pie sienas klases priekšā. Lieciet, lai visi nodzied dziesmu līdz vietai, kur jūs apstājāties. Turpiniet dziedāt un atkārtojiet šo aktivitāti ar katru attēlu. Tad lieciet bērniem nodziedāt visu dziesmu vairākas reizes. Īsumā lieciniet par to, cik svarīgi ir censties būt labam.

  simple pictures

  Attēli pieejami mājas lapā sharingtime.lds.org.