Novembris
Es varu izvēlēties būt misionārs tagad
„Un Viņš tiem sacīja: „Eita pa visu pasauli un pasludiniet evaņģēliju visai radībai” ” (Marka 16:15).
Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Katru nedēļu plānojiet, kādā veidā: 1) darīt zināmu mācību; 2) palīdzēt bērniem to saprast, un 3) palīdzēt viņiem to pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai mācītos, un kādā veidā es varu viņiem palīdzēt sajust Garu?”
1. nedēļa: Es varu būt misionārs, kalpojot citiem.
Veiciniet izpratni (lomu spēle): Nolasiet Mateja 25:34–40 un paskaidrojiet, ka, kalpojot citiem, mēs arī kalpojam Debesu Tēvam (skat. Mosijas 2:17) un ka kalpošana nesīs mums laimi un palīdzēs mums spēt atkal dzīvot ar Dievu. Lieciet vairākiem bērniem attēlot ar lomu spēli dažus kalpošanas piemērus, piemēram, ēdiena došanu kādam izsalkušajam, draudzīgu izturēšanos pret kādu vientuļu cilvēku vai kāda slimnieka apmeklēšanu. Lieciet pārējiem bērniem minēt, kas notiek katrā lomu spēlē. Parādiet attēlu ar misionāriem. Pajautājiet, kādā veidā misionāri kalpo Dievam. Paskaidrojiet, kad mēs kalpojam citiem, mēs arī esam misionāri.
Veiciniet pielietošanu (spēles spēlēšana): Pagatavojiet galda spēles virsmu, uz kuras izveidota taka no sešām dažādām krāsām, un kas ved pie Jēzus attēla. Pagatavojiet laimes ratu ar sešām krāsainām sekcijām, kas atbilstu krāsām uz galda spēles virsmas. Uz katras krāsas uzrakstiet cilvēka vārdu, kuram bērni varētu kalpot, piemēram, kādu no vecākiem, draugu vai kaimiņu. Izvēlieties kādu bērnu, lai viņš pagriež laimes ratu un pasaka, kā viņš varētu kalpot tam cilvēkam, uz kuru tas norāda. Tad lieciet, lai bērns pārceļ spēles figūru uz nākošo lauciņu, kura krāsa atbilst krāsai uz laimes rata. Atkārtojiet spēli ar citiem bērniem, līdz spēles figūra sasniedz Glābēja attēlu. Atgādiniet bērniem, ka tad, kad mēs kalpojam citiem, mēs kalpojam Dievam. Nodziediet „When We’re Helping” (CS, 198).
Galda spēles virsma un laimes rats pieejami sharingtime.lds.org.
2. nedēļa: Es varu būt misionārs, rādot labu piemēru.
Dariet zināmu mācību (stundas, kurā tiek izmantoti uzskates līdzekļi, vērošana): Pirms nodarbības izveidojiet celtni no klucīšiem un apsedziet, lai bērni to nevarētu redzēt. (Ja jums nav klucīšu, jūs varat uzzīmēt celtni uz tāfeles un aizsegt to ar papīru.) Raksturojiet paslēpto celtni un paskaidrojiet, kā jūs to uzcēlāt. Tad iedodiet dažiem bērniem klucīšus un palūdziet pamēģināt uzcelt celtni, kas būtu līdzīga jūsējai. Kad viņi pabeidz celšanu, atklājiet savu celtni un pārrunājiet to atšķirības. Palūdziet bērniem par jaunu uzcelt savu celtni, skatoties uz jūsu celtni kā uz paraugu. Paskaidrojiet, ka daudzas lietas ir vieglāk izdarāmas, kad iespējams sekot paraugam.
Izmantojiet iespējas, lai mudinātu bērnus domāt. Viņu prāta spēju izaicināšana ar vecuma ziņā piemērotiem jautājumiem vai situācijām veicina mācīšanos.
Veiciniet izpratni un pielietošanu (stāstu klausīšanās un dziesmu dziedāšana): Izlieciet attēlus un īsumā pastāstiet dažus Rakstu stāstus, kuros jaunieši bija labs paraugs (piemēram, Daniēls un viņa draugi, kad viņi atteicās dzert ķēniņa vīnu [skat. Daniēla 1:5–16]; Sadrahs, Mesahs un Abed-Nego [skat. Daniēla 3:4–29]; un Daniēls lauvu bedrē [skat. Daniēla 6]). Parādiet bērniem attēlu ar misionāriem un pajautājiet, kādā veidā viņi ir labs paraugs. Paskaidrojiet, ka tad, kad mēs rādām labu paraugu, mēs esam misionāri, jo mūsu paraugs var palīdzēt citiem sākt vēlēties uzzināt vairāk par Jēzu Kristu. Dalieties dažās pieredzēs, kad jūs redzējāt bērnus savā bīskapijā vai draudzē esam par labu paraugu.
Palūdziet bērniem nodziedāt „Viss labais manī mīt” (BDz, 63). Viņiem dziedot, lieciet viņiem padot viens otram sauli, kas pagatavota no papīra. Katru reizi, kad mūzika apstājas, pajautājiet bērnam, kurš tur sauli, kā viņš var būt par labu paraugu (piemēram, esot laipns, sakot patiesību vai aicinot draugus uz Sākumskolu).
Aiciniet katru bērnu pagatavot savu papīra sauli, uz kuras rakstīti vārdi „Es varu būt spīdošs paraugs”. Lieciet, lai bērni tur savas saules paceltas virs galvas, kad viņi dziedās „Viss labais manī mīt” (BDz, 63) vai „Es esmu Dieva bērns” (BDz, 58), vai „Shine On” (CS, 144).
3. nedēļa: Es varu mācīt saviem draugiem par Jēzu Kristu un Viņa Baznīcu.
Dariet zināmu mācību (demonstrācijas vērošana): Paspiediet viena vai vairāku bērnu rokas un notēlojiet, ka aicināt viņus nākt uz Sākumskolu un mācīties par Jēzu. Pamāciet to, kuri saņem uzaicinājumu, uzaicināt citus, līdz visi bērni būs uzaicināti. Paskaidrojiet, ka Tas Kungs vēlas, lai mēs visi būtu misionāri, mācot saviem draugiem par Jēzu Kristu un Viņa Baznīcu.
Veiciniet izpratni (stāsta klausīšanās): Pastāstiet stāstu, kuru pastāstīja Prezidents Spensers V. Kimbals par kādu Sākumskolas zēnu, kurš bija labs misionārs. Kāds vīrs vilcienā pajautāja šim zēnam par mormoņu Baznīcu. Zēns nodeklamēja visus Ticības apliecinājumus. Tas vīrs bija tā pārsteigts, ka šis jaunais zēns zināja, kam viņš tic, ka viņš devās uz Soltleiksitiju, lai uzzinātu vairāk par Baznīcu (skat. Conference Report, 1975. g. okt., 117–119; vai Ensign, 1975. g. nov., 77–79). Paskaidrojiet, ka ticības apliecinājumu iemācīšanās var palīdzēt mums būt misionāriem jau tagad.
Veiciniet pielietošanu (ticības apliecinājumu pārskatīšana): Sagatavojiet 13 papīra lapiņas ar cipariem no 1 līdz 13. Sadaliet bērnus grupās. Lieciet, lai katra grupa izvēlas vienu lapiņu un kopīgi iemācās ticības apliecinājumu, kas atbilst izvilktajam numuram. Kad visas grupas ir gatavas, lieciet katrai grupai nodeklamēt savu ticības apliecinājumu pārējiem bērniem un tad izvilkt citu lapiņu. Atkārtojiet aktivitāti tik ilgi, cik atļauj laiks.
4. nedēļa: Es jau tagad varu sagatavoties, lai kalpotu pilnlaika misijā.
Dariet zināmu mācību (ar misionāru darbu saistītu priekšmetu apskatīšana): Sagatavojiet mazu somu vai čemodānu ar lietām, kuras izmanto pilnlaika misionāri, piemēram, svētdienas kurpes, kaklasaiti un Svētos Rakstus. Aiciniet dažus bērnus izņemt šīs lietas no somas un parādīt tās pārējiem bērniem. Pajautājiet bērniem, kādēļ tikai tas, ka kādam pieder šīs mantas, nepadara viņu par sagatavojušos misionāru. Nolasiet Mācība un Derības 84:62 un aiciniet bērnus saklausīt vēl vienu lietu, kas vajadzīga katram misionāram (liecība). Lieciniet par personīgas liecības iegūšanas svarīgumu.
Plānojiet veidus, kā piesaistīt bērnu uzmanību aktivitātes sākumā. Piemēram, šajā aktivitātē bērni būs ieinteresēti uzzināt, kas tiks izņemts no somas.
Veiciniet izpratni (attēlu skatīšanās un atbildēšana uz jautājumiem): Palīdziet bērniem saprast liecības būtiskās sastāvdaļas. Izlieciet attēlus, kuros atspoguļotas dažas no šīm sastāvdaļām (piemēram, ka Debesu Tēvs mūs mīl, ka Jēzus Kristus ir mūsu Glābējs, ka Džozefs Smits ir pravietis, ka Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca ir Tā Kunga patiesā Baznīca un ka mūs vada dzīvais pravietis). Uzdodiet vairākus jautājumus par katru attēlu, piemēram: Kas tas ir? Ko tu zini par šo? Kā tu vari stiprināt savu liecību par šo? Palūdziet bērniem nosaukt cilvēkus, ar kuriem viņi var dalīties savā liecībā. Lieciniet, ka tad, kad bērni dalīsies savās zināšanās ar citiem, viņu liecības augs un viņi gatavosies kalpot misijās.