Janvāris
Rīcības brīvība ir dāvana, ar kuru mēs varam veikt izvēles
„Tāpēc cilvēki ir brīvi … izvēlēties brīvību un mūžīgo dzīvi caur lielo visu cilvēku Starpnieku” (2. Nefija 2:27).
Dziesma: „Dieva bērns es esmu”
(28. lpp. šajā izklāstā)
Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Katru nedēļu plānojiet, kādā veidā: 1) darīt zināmu mācību; 2) palīdzēt bērniem to saprast, un 3) palīdzēt viņiem to pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai mācītos, un kādā veidā es varu viņiem palīdzēt sajust Garu?”
1. un 2. nedēļa: Rīcības brīvība ir dāvana, ar kuru mēs varam veikt izvēles
Dariet zināmu mācību (minēšanas spēles spēlēšana): Pasakiet bērniem, ka jūs domājat par kādu vārdu, un dodiet viņiem pavedienus, lai palīdzētu to uzminēt. Palūdziet viņiem pacelt rokas, ja viņi zina atbildi. Pavedieni varētu būt šādi: mums tā bija, pirms mēs ieradāmies uz Zemes. Tā ir dāvana no mūsu Debesu Tēva. Tā ir Debesu Tēva ieceres mums svarīga daļa. Sātans vēlējās to mums atņemt. Mēs to lietojam, kad izdarām izvēles. Tā ir dāvana, kas ļauj mums pašiem izvēlēties. Tā sākas ar burtu R. Pēc tam, kad bērni ir uzminējuši pareizo atbildi, kopā atkārtojiet: „Rīcības brīvība ir dāvana, ar kuru mēs varam veikt izvēles.”
Veiciniet izpratni (stundas, kurā tiek izmantoti uzskates līdzekļi, vērošana un pārrunāšana): Parādiet bērniem nūju, kuras vienā galā ir uzrakstīts vārds izvēle un otrā galā vārds sekas. Paskaidrojiet, ka sekas ir tas, kas dabiski notiek dēļ mūsu veiktās izvēles; piemēram, ja mēs izvēlamies mācīties spēlēt kādu mūzikas instrumentu, mūsu spēlēšanas iemaņas uzlabosies, bet, ja mēs izvēlamies pieskarties ugunij, mēs apdedzināsimies. Paceliet nūju un parādiet bērniem, ka katru reizi, kad kāds to paceļ, tas cilvēks saņem gan izvēli, gan šīs izvēles sekas. Palūdziet vecākam bērnam izlasīt 2. Nefija 2:27. Uzaiciniet pārējos bērnus klausīties, kādas ir sekas, kad mēs izdarām pareizu izvēli (brīvība un mūžīgā dzīve), un kādas ir sekas, kad mēs izdarām nepareizu izvēli (gūsts un bēdas). Uzzīmējiet uz tāfeles vienkāršu diagrammu, līdzīgu šai.
Palīdziet bērniem saprast, ka tad, kad mēs izdarām labas izvēles, tās mūs ved uz brīvību un laimi, un kad mēs izdarām nepareizas izvēles, tās mūs ved uz gūstu un nelaimi.
Uzaiciniet divus bērnus iznākt klases priekšā un lieciet, lai katrs tur vienu nūjas galu. Palūdziet bērnam, kurš tur „izvēles” galu, pateikt, kādas labas izvēles piemēru (piemēram, laipni sarunāties ar citiem cilvēkiem). Palūdziet otram bērnam pastāstīt šīs izvēles iespējamās sekas (piemēram, ilgstošas draudzības izveidošana). Atkārtojiet šo aktivitāti ar vairākiem citiem bērniem.
Nostipriniet bērnu jauniegūtās zināšanas ar atkārtošanas palīdzību. Saglabājiet „izvēles un seku” nūju. Jums būs citas iespējas to izmantot „Sanāksim kopā” nodarbībās gada laikā.
Veiciniet izpratni (Rakstu stāstu iztirzāšana): Mēneša pirmo divu nedēļu laikā māciet dažus stāstus no Rakstiem, kas parāda, kā pareizu izvēļu veikšana ved uz brīvību un laimi un kā sliktu izvēļu veikšana ved uz gūstu un bēdām. Rakstu stāsti, kurus jūs varētu izmantot, varētu būt par Glābēju un Sātanu (skat. Mozus gr. 4:1–4); Nefiju un Lamanu un Lemuēlu (skat. 1. Nefija 2–4, 7, 18); Sadrahu, Mesahu un Abed-Nego (skat. Daniēla 3); vai Almu un ķēniņu Nou (skat. Mosijas 17–19). Pēc stāsta mācīšanas uzaiciniet divus bērnus, lai katrs no viņiem turētu „izvēles un seku” nūjas vienu galu. Palūdziet vienam bērnam paskaidrot izvēles, kuras izdarīja stāstā minētie cilvēki, un otram bērnam paskaidrot šo izvēļu sekas.
Veiciniet pielietošanu (stāsta klausīšanās): Piestipriniet pie tāfeles attēlu ar Jēzu Kristu. Uzzīmējiet pakāpienus, kas ved pie attēla. Uz papīra lapas uzzīmējiet cilvēciņu un piestipriniet pie apakšējā pakāpiena. Pastāstiet īsu stāstu par izvēlēm, kuras kāds bērns varētu izdarīt dienas laikā. Kad tiek minēta kāda izvēle, palūdziet bērniem parādīt, vai tā ir laba izvēle, vai slikta izvēle, pieceļoties kājās, ja izvēle ir laba, un apsēžoties, ja izvēle ir slikta. Piemēram: „Džeina atņēma savam brālītim rotaļlietu, un viņš sāka raudāt. Kad Džeinas mamma pajautāja, kādēļ viņš raud, Džeina teica, ka nezina.” Par katru labo izvēli pietuviniet cilvēciņu par vienu pakāpienu tuvāk Jēzum. Turpiniet stāstu, minot citas izvēles, līdz cilvēciņš sasniedz Glābēju. Pārrunājiet, kā labas izvēles sniedz mums laimi un palīdz tuvināties Tam Kungam.
3. nedēļa: Pirmsmirstīgajā dzīvē es izvēlējos sekot Dieva iecerei.
Veiciniet izpratni (dziesmu dziedāšana): Īsumā pārrunājiet tālāk sniegtos priekšstatus un tad nodziediet ar bērniem atbilstošās dziesmas. Pirms es ierados uz Zemes, es dzīvoju debesīs („Es dzīvoju debesīs”). Es izvēlējos nākt uz Zemi un saņemt ķermeni („Es esmu Dieva bērns” [BDz, 58]; „Tas Kungs man deva templi” [BDz, 62]). Es tikšu kristīts un saņemšu Svētā Gara dāvanu („When I Am Baptized” [CS, 103]; „The Holy Ghost” [CS, 105]). Es varu sagatavoties, lai apmeklētu templi („I Love to See the Temple” [CS, 95]; „Families Can Be Together Forever” [CS, 188]). Es tikšu augšāmcelts („He Sent His Son” [CS, 34–35]).
4. nedēļa: Jēzus Kristus radīja Zemi kā vietu, kur es varu mācīties izvēlēties pareizo.
Dariet zināmu mācību (stundas, kurā tiek izmantoti uzskates līdzekļi, vērošana un pārrunāšana): Parādiet bērniem trauku ar dažādu krāsu krītiņiem. Tad parādiet otru tikai ar vienas krāsas krītiņiem. Pavaicājiet bērniem: „Ja jums būtu jāizkrāso kāds attēls, kuru no šiem traukiem jūs vēlētos izmantot? Kāpēc?” Paskaidrojiet, ka iespēja izvēlēties starp daudzām lietām ir svētība. Lieciniet, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mūs mīl un Viņi vēlas, lai mēs izdarītu pareizas izvēles.
Šajā aktivitātē jūs varat nodemonstrēt, ka izvēles princips ir svētība, izmantojot krītiņus, krāsainos zīmuļus, dažādus augļus vai jebkurus citus priekšmetus, kurus bērni jau pazīst.
Veiciniet izpratni (krāsošana): Lieciet bērniem izkrāsot Šūpulīša klases rokasgrāmatas Skatieties uz saviem bērniņiem 35. lappusē esošā attēla kopiju vai uzaiciniet viņus uzzīmēt līdzīgus attēlus ar tādiem pašiem virsrakstiem. Pārrunājiet, kurš radīja attēlos redzamās lietas un kādēļ tās tika radītas. Māciet bērniem, ka Debesu Tēvs sagaida, ka mēs rūpēsimies par šo pasauli, kuru Viņa Dēls mums ir radījis. Palūdziet bērniem pastāstīt, kādos veidos viņi var izvēlēties rūpēties par Zemi un radībām, kas uz tās ir. Ierosiniet, lai bērni savus zīmējumus aiznestu uz mājām un palūgtu vecākiem izveidot no tiem grāmatu.