Лютий
Коли ми вибираємо правду, то отримуємо благословення
“Отже, якщо ви будете виконувати Його заповіді, Він благословить вас і надасть вам процвітання” (Мосія 2:22).
Пісня: “Вибирай істину”
(Гімни, с. 143)
Доповнюйте наведені тут ідеї своїми власними. Кожного тижня плануйте, яким способом ви будете: (1) визначати суть вчення; (2) допомагати дітям зрозуміти вчення та (3) допомагати застосовувати вчення в їхньому житті. Запитайте себе: “Які вправи допоможуть дітям засвоїти вчення, і як я можу допомогти їм відчути Духа?”
Тиждень 1: Ной був благословенний за те, що вибирав правду.
Визначте суть вчення (гра на відповідність): Намалюйте на дошці просту ілюстрацію ковчега. Підготуйте кілька наборів по дві картинки із зображенням однакових тварин. Дайте кожній дитині по одній картинці. Попросіть дітей встати і видати звук, характерний для тварини, зображеної на їхній картинці, а також знайти на слух того, хто видає схожий звук. Коли діти з відповідними картинками знайдуть одне одного, попросіть їх стати разом, доки в кожної тварини не буде пари. Попросіть дітей вийти парами і покласти “своїх тварин” до намальованого ковчега. Запитайте дітей: “Якого пророка Господь попросив зібрати тварин у ковчег?” Підкресліть, що це, мабуть, було важким завданням—зібрати так багато тварин у ковчег, але Ной обрав послухатися Господньої заповіді.
Допоможіть зрозуміти вчення (читання Писань): Покажіть дітям зображення того, як Ной проповідує, та прочитайте Мойсей 8:20. Запитайте дітей, чому, на їхню думку, люди не послухали Ноя. Розділіть дошку навпіл і з одного боку напишіть вказані далі запитання, а з іншого—посилання на Писання в довільному порядку: За допомогою чого Господь збирався знищити злочестивих? (Буття 6:17). Що, як Він сказав, мав зробити Ной, аби зберегти свою сім’ю? (Буття 6:18). Що робив Ной, вибираючи правду? (Буття 7:5). Попросіть дітей прочитати ці уривки з Писань і дізнатися, який уривок якому запитанню відповідає. Покажіть дітям зображення того як Ной будує ковчег. Поясніть, що іноді вибирати правду нелегко. Запитайте: ”Які благословення отримав Ной за вибір правди?” Спонукайте дітей поділитися тим, які благословення вони отримають за вибір правди?
Тиждень 2: Учні Ісуса були благословенні за те, що вибирали правду.
Допоможіть зрозуміти вчення (читання Писань, розфарбовування і використання паперових ляльок): Прочитайте з дітьми розповіді про те, як учні Ісуса вибирали правду: Лука 10:38–42 (Марія); Матвій 4:18–20 (Петро і Андрій); Дії 9:1–9, 17–20 (Павло). Обговоріть деякі благословення, які ці люди отримали за вибір істини. Намалюйте для кожної дитини кілька простих фігурок (або скористайтеся фігурками-персонажами з Писань на “Розважальна сторінка”, Друг, січ. 2006, с. Д13; та “Розважальна сторінка”, Друг, лют. 2006, с. Д13). Дозвольте дітям розмалювати ці фігурки, вирізати їх і прикріпити до паличок або до паперових пакетів. Запропонуйте дітям скористатися своїми “ляльками”, аби розповісти одну з цих історій. Наприклад: “Мене звати Павло. Раніше я переслідував людей, які йшли за Ісусом. Я побачив Ісуса у видінні. Ісус попросив мене припинити Його переслідувати. Я вибрав іти за Ісусом і був місіонером решту свого життя”.
Прості паперові ляльки можна використовувати для інсценування частин уроку. Вони є цінним знаряддям для посилення головної ідеї та привернення уваги дітей (див. ННПВ, сс. 170).
Допоможіть застосувати вчення (переказ історій з Писань): Запропонуйте дітям переказати історії з Писань удома своїм сім’ям за допомогою паперових ляльок. Зацікавте їх поділитися з членами сім’ї тим, як персонажі цих історій вибрали правду і які благословення отримали. Запитайте дітей, як вони можуть вибирати правду протягом наступного тижня.
Паперові ляльки доступні на сайті: sharingtime.lds.org
Тиждень 3: Нефій був благословенний за те, що вибирав правду.
Допоможіть зрозуміти вчення (інсценування): Нехай діти обіграють ситуації, коли Нефій слухався свого батька і Господа (наприклад, див. 1 Нефій 16:18–24, 30–32; 1 Нефій 17:8, 17–18, 48–53; 1 Нефій 18:9–21). На ваш розсуд, вони можуть використати прості костюми та реквізит (за інформацією з приводу інсценування звертайтеся до ННПВ, с. 168). Прочитайте разом слова, сказані Нефієм з 1 Нефій 17:3.
Наочність може покращити сприйняття. Нехай наочний матеріал буде простим. Це дозволить дітям зосередити увагу на темі уроку, а не на наочності.
Допоможіть застосувати вчення (спів): Покажіть палицю з написами “вибір” і “наслідки”, яку ви використовували у січні, і запропонуйте дітям поділитися тим, що вони пам’ятають про вибір і наслідки. Скажіть їм, що багато отриманих нами благословень є наслідком нашого правильного вибору. Попросіть дітей подумати, в чому вони можуть стати схожими на Нефія і вибирати правильно. Нехай діти, співаючи пісню “Відвага Нефія” (ЗДП, с. 64), передають одне одному палицю з написами “вибір” і “наслідки”. Раптово зупиняйте музику. Коли музика зупиняється, запрошуйте дитину, яка тримає палицю, ділитися прикладом правильного вибору, який вона може зробити. Нехай дитина передасть палицю іншій дитині, яку ви попросите назвати благословення, що приходить завдяки цьому правильному вибору. Повторюйте, доки дозволятиме час.
Тиждень 4: У наш час члени Церкви отримують благословення за те, що вибирають правду.
Допоможіть зрозуміти вчення (історії з життя): Запросіть кількох батьків чи дідусів або бабусь дітей вашого Початкового товариства поділитися історіями про те, як вони або їхні предки вибирали правду. Це можуть бути історії про те, як вони зробили вибір приєднатися до Церкви. Перед кожною розповіддю просіть дітей бути уважними, щоб почути, як саме ці члени Церкви вибрали істину і як вони були благословенні завдяки цьому. Після кожної розповіді просіть дітей розказати, які благословення отримали ті члени Церкви за вибір істини. Можливо, ви попросите дітей робити малюнки до історій, які вони чують, а тоді показати свої малюнки решті дітей Початкового товариства, а також вдома.