Червень

Я вибираю правду, живучи за принципами євангелії

“Я піду і зроблю те, що Господь наказав, бо я знаю, що Господь не дає заповідей дітям людським без того, щоб не приготувати шлях для них, аби вони могли виконати те, що Він наказав їм” (1 Нефій 3:7).

Пісня: “Відвага Нефія”

(ЗДП, с. 64–65)

Доповнюйте наведені тут ідеї своїми власними. Кожного тижня плануйте, яким способом ви будете: (1) визначати суть вчення; (2) допомагати дітям зрозуміти вчення та (3) допомагати застосовувати вчення в їхньому житті. Запитайте себе: “Які вправи допоможуть дітям засвоїти вчення, і як я можу допомогти їм відчути Духа?”

Тиждень 1: Я молюся Небесному Батьку про силу робити те, що правильно.

Допоможіть зрозуміти вчення (обговорення теми молитви): Покажіть дітям телефон або інший засіб зв’язку. Обговоріть, як він використовується. Запитайте дітей, як ми можемо спілкуватися з Небесним Батьком. Поясніть, що так само як ми набираємо номер, аби поговорити з кимось по телефону, ми можемо через молитву спілкуватися з Небесним Батьком; ми можемо просити Його про силу робити те, що правильно. Дайте кожному класу ілюстрацію певного виду молитви (зокрема: особистої молитви, сімейної молитви, благословення їжі або молитви в класі). Попросіть кожен клас показати свою ілюстрацію іншим дітям і розповісти їм, який вид молитви зображено, а також коли, де і чому ми промовляємо цю молитву.

Допоможіть застосувати вчення (гра): Зробіть по дірочці на дні двох порожніх алюмінієвих консервних банок і з’єднайте ці банки мотузкою. Натягніть мотузку, і нехай діти по черзі тихенько говорять в одну банку щось, про що вони можуть молитися до Небесного Батька, коли намагаються робити те, що правильно (наприклад, говорити правду, бути благоговійними або добрими). Нехай інша дитина слухає через другу банку. Поділіться (або попросіть дитину поділитися) випадком, коли Небесний Батько дав вам силу робити те, що правильно. Свідчіть, що Небесний Батько чує і відповідає на наші молитви і дасть нам силу робити те, що правильно.

Тиждень 2: Небесний Батько благословить мене за сплату десятини.

Визначте суть вчення та допоможіть його зрозуміти (показ): Поясніть, що десятина—це сплата Господу через Його Церкву однієї десятої суми грошей, яку ви заробили. Покажіть дітям 10 монеток. Запитайте їх, скільки монеток потрібно для сплати десятини. Покажіть конверт для десятини і бланк пожертвувань та поясніть процес сплати десятини: ми заповнюємо бланк пожертвувань, кладемо його в конверт разом з нашою десятиною і віддаємо це єпископу або одному з його радників.

Допоможіть застосувати вчення (гра і свідчення): Покажіть зображення і предмети, які являють собою благословення від сплати десятини, зокрема: зображення храмів, будинків зборів, збірник гімнів, Збірник дитячих пісень, посібник для Початкового товариства і Писання. Розкажіть дітям, що все це Церква може мати завдяки фондам десятини. Накрийте чимось зображення і предмети. Заберіть один або два з них. Зніміть покривало і попросіть дітей здогадатися, чого не вистачає. Повторіть кілька разів. Поясніть, що є й інші благословення, які приходять від сплати десятини і які неможливо побачити (див. 3 Нефій 24:10). Попросіть одного або двох дорослих розповісти про благословення, які вони отримали за сплату десятини.

Тиждень 3: Я дотримуюся Слова мудрості, коли їм і п’ю все корисне та уникаю всього шкідливого.

Допоможіть зрозуміти вчення (читання Писань і гра): Прочитайте разом 1 Коринтянам 3:16–17. Запропонуйте дітям поділитися тим, яке значення має для них цей уривок. Поясніть, що Небесний Батько хоче, щоб ми піклувалися про своє тіло. Покладіть у кошик зображення різних продуктів, напоїв та іншого, що є або корисним, або шкідливим для тіла (наприклад, фрукти, овочі, хліб, алкоголь та тютюн). Зробіть ксерокопію с. 43 посібника для ясельної групи і розріжте аркуш на частинки пазлу. Нехай діти по черзі виймають зображення з кошика. Якщо зображене на картинці є для нас корисним, нехай дитина прикріпить частинку пазлу до дошки. Якщо це щось шкідливе, заберіть частинку пазлу. Продовжуйте грати, доки не буде зібраний увесь пазл (в кошику має бути більше корисних продуктів, аніж чогось шкідливого). Попросіть дорослого або дитину розповісти про деякі благословення, які вони отримали завдяки дотриманню Слова мудрості (див. УЗ 89:18–21).

Тиждень 4: Одягаючись скромно, я поважаю своє тіло як дар від Бога.

Визначте суть вчення (показ малюнку і читання Писань): Напишіть на дошці такі слова: “Моє це .” Покажіть ілюстрацію із зображенням храму. Запитайте: “Чому храми такі особливі?” Попросіть дітей відкрити 1 Коринтянам 6:19. Нехай вони прочитають цей вірш вголос разом з вами і знайдуть, що там говориться про їхні тіла. Запитайте дітей, які слова потрібні для завершення речення на дошці (тіло, храм). Запропонуйте дітям встати і промовити речення разом.

Допоможіть зрозуміти і застосовувати вчення (спів та обговорення): Скажіть дітям, що наші тіла є храмами, де може жити Святий Дух. Проспівайте перший вірш пісні “Щоб на білім світі жити” (ЗДП, с. 73). Запропонуйте дітям розповісти про те, як Небесний Батько бажає, щоб ми вдягалися і чому. Поясніть, що пророки Бога завжди радили Його дітям одягатися скромно. Попросіть дітей послухати, які частини тіла слід закривати, коли ви будете читати розділ “Одяг і зовнішність” з брошури Заради зміцнення молоді. Нехай діти подумають про один із способів одягатися скромно. Киньте м’який предмет дитині і запропонуйте їй поділитися своєю ідеєю. Попросіть цю дитину кинути предмет іншому, хто теж поділиться своєю ідеєю. Продовжуйте гру, залучаючи інших дітей.