Listopad
Již nyní se mohu rozhodnout, že budu misionářem
„Jdouce po všem světě, kažte evangelium všemu stvoření.“ (Marek 16:15.)
Náměty zde uvedené doplňte vlastními nápady. Každý týden si naplánujte, jak dětem 1) nauku představíte, 2) jak jim pomůžete ji pochopit a 3) jak jim pomůžete ji uplatňovat v životě. Položte si otázku: „Co budou děti dělat, aby se dané nauce naučily, a jak jim mohu pomoci pocítit Ducha?“
1. týden: Mohu být misionářem tím, že sloužím druhým.
Pomozte porozumět nauce (hraní scének): Přečtěte Matouše 25:34–40 a vysvětlete, že když sloužíme druhým, sloužíme tím i Nebeskému Otci (viz Mosiáš 2:17), a že služba nám přináší štěstí a pomáhá nám v tom, abychom mohli jednou znovu žít s Bohem. Ať několik dětí zahraje scénku o tom, jak někomu slouží, například dají jídlo někomu, kdo má hlad, spřátelí se s někým, kdo je osamělý, nebo navštíví někoho, kdo je nemocný. Ať ostatní děti hádají, o co v jednotlivých scénkách jde. Ukažte obrázek misionářů. Zeptejte se, jak misionáři slouží Bohu. Vysvětlete, že když sloužíme druhým, jsme tím také misionáři.
Povzbuďte k uplatňování nauky (hra): Vyrobte herní desku s dráhou tvořenou políčky šesti různých barev, které vedou k obrázku Ježíše. Připravte papírové kolo se šipkou rozdělené na šest dílů, jejichž barvy odpovídají barvám na herní desce. Na jednotlivé barvy napište jména lidí, kterým děti mohou sloužit, jako například někdo z rodičů, kamarádů nebo lidí ze sousedství. Vyberte jedno dítě, aby zatočilo šipkou a řeklo, jak může sloužit člověku, na kterého šipka ukázala. Pak dítě může posunout figurku na další políčko stejné barvy, na kterou ukázala šipka. Toto zopakujte s dalšími dětmi, dokud figurka nedojde k obrázku Spasitele. Připomeňte dětem, že když sloužíme druhým, sloužíme Bohu. Zazpívejte píseň „Když pomáháme“ (PPD, 79).
Herní deska a kolo se šipkou jsou k dispozici na adrese sharingtime.lds.org.
2. týden: Mohu být misionářem tím, že jsem dobrým příkladem.
Představte nauku (názorná ukázka): Před Primárkami postavte stavbu z kostek a zakryjte ji tak, aby ji děti nemohly vidět. (Nemáte-li k dispozici kostky, můžete na tabuli nakreslit obrázek a zakrýt ho listem papíru.) Popište, jak zakrytá stavba vypadá a jak jste ji stavěli. Pak dejte několika dětem kostky a požádejte je, aby se pokusily postavit stejnou stavbu jako vy. Až skončí, odkryjte svou stavbu a řekněte, čím se obě liší. Požádejte děti, aby se dívaly na vaši stavbu a podle toho upravily tu svou. Vysvětlete, že často je mnoho věcí jednodušších, když se můžete řídit nějakým příkladem.
Využijte příležitosti k tomu, abyste děti povzbudili k přemýšlení. Budete-li jejich mysl podněcovat otázkami a situacemi úměrnými jejich věku, pomůžete jim v učení.
Pomozte porozumět nauce a podněcujte její uplatňování (naslouchání příběhům a zpěv písní): Ukažte obrázky a stručně vyprávějte několik příběhů z písem, v nichž byli mladí lidé dobrým příkladem druhým (například, jak Daniel a jeho přátelé odmítli pít královo víno [viz Daniel 1:5–16]; Sidrach, Mizach a Abdenágo [viz Daniel 3:4–29]; a Daniel ve lví jámě [viz Daniel 6]). Ukažte obrázek misionářů a zeptejte se dětí, v čem jsou misionáři pro druhé dobrým příkladem. Vysvětlete, že když jsme pro druhé dobrým příkladem, jsme tím pro ně i misionáři, protože náš příklad jim může pomoci rozvinout touhu dozvědět se něco více o Ježíši Kristu. Vyprávějte o několika případech, kdy jste byli svědky toho, jak děti z vašeho sboru nebo odbočky byly pro druhé dobrým příkladem.
Požádejte děti, aby zazpívaly píseň „Chci být laskavý“ (PPD, 58). Až budou děti zpívat, ať si mezi sebou posílají sluníčko vyrobené z papíru. Pokaždé, když dozpívají, požádejte dítě, které právě sluníčko drží, aby řeklo, jak může být dobrým příkladem (například tím, že bude laskavé, bude říkat pravdu nebo pozve kamarády na Primárky).
Vybídněte děti, ať si všechny také vyrobí své papírové sluníčko a ať na ně napíší „Mohu být zářným příkladem“. Ať děti své sluníčko zvednou a při tom zazpívají píseň „Chci být laskavý“ (PPD, 58) nebo „Jsem dítě Boží“ (PPD, 1).
3. týden: Mohu své kamarády učit o Ježíši Kristu a o Jeho Církvi.
Představte nauku (názorná ukázka): Potřeste si rukou s jedním nebo více dětmi a zahrajte scénku, jako byste je zvali do Primárek a k tomu, aby se učily o Ježíšovi. Vyzvěte ty, které pozvání již přijaly, aby pozvaly další, dokud nebudou pozvány všechny děti. Vysvětlete, že Pán si přeje, abychom všichni byli misionáři tím, že budeme své kamarády učit o Ježíši Kristu a o Jeho Církvi.
Pomozte porozumět nauce (poslouchání příběhu): Podělte se o příběh, který vyprávěl president Spencer W. Kimball o tom, jak jeden chlapec z Primárek byl dobrým příkladem: Jeden muž se tohoto chlapce cestou vlakem zeptal na mormonskou Církev. Chlapec mu odříkal všechny Články víry. To, že tento malý chlapec věděl, čemu věří, udělalo na muže takový dojem, že odjel do Salt Lake City a chtěl se o Církvi dozvědět více. (Viz Conference Report, Oct. 1975, 117–119; nebo Ensign, Nov. 1975, 77–79.) Vysvětlete, že to, že se učíme Články víry, nám může pomoci být misionáři již nyní.
Povzbuďte k uplatňování nauky (opakování si Článků víry): Připravte 13 lístků papíru s čísly od 1 do 13. Rozdělte děti do skupin. Ať si každá skupina vybere jeden lístek a společně se snaží naučit článek víry, který odpovídá danému číslu. Až budou všechny skupiny hotové, ať ho odříkají ostatním dětem a pak ať si vezmou další lístek. Pokračujte v této činnosti podle časových možností.
4. týden: Již nyní se mohu připravovat na službu na misii na plný úvazek.
Představte nauku (předměty související s misionářskou prací): Připravte si menší brašnu nebo zavazadlo s věcmi, které používají misionáři na plný úvazek, jako jsou společenská obuv, kravata a písma. Vybídněte několik dětí, aby věci z brašny vyndaly a ukázaly je ostatním dětem. Zeptejte se dětí, proč nestačí mít jen tyto věci, když se někdo chce připravit na misii. Přečtěte dětem Nauku a smlouvy 84:62 a vybídněte je, aby při tom určily ještě něco dalšího, co potřebuje každý misionář (svědectví). Vydejte svědectví o tom, jak je důležité, aby člověk získal osobní svědectví.
Naplánujte si, jak upoutáte pozornost dětí na začátku nějaké činnosti. Například v této činnosti vzbudíte zájem dětí tím, že budou zvědavé, co vyndáte z brašny.
Pomozte porozumět nauce (prohlížení obrázků a odpovídání na otázky): Pomozte dětem pochopit základní prvky svědectví. Vystavte obrázky, které představují několik těchto prvků (například, že Nebeský Otec nás má rád, že Ježíš Kristus je náš Spasitel, že Joseph Smith je prorok, že Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů je Pánova pravá Církev a že jsme vedeni žijícím prorokem). Položte ohledně každého obrázku několik otázek, například: Co nebo kdo je to? Co o tom víte? Jak můžete posílit své svědectví o této věci? Požádejte děti, aby jmenovaly lidi, se kterými se mohou o své svědectví podělit. Vydejte dětem svědectví, že když se budou s druhými dělit o to, co vědí, jejich svědectví poroste a budou se tak připravovat na službu na misii.