Kwiecień
Jezus Chrystus przywrócił Swój Kościół w ostatnich dniach
„Ukazałem pełnię mojej Ewangelii przez sługę mego Józefa” (NiP 35:17).
Uzupełnij znajdujące się tutaj pomysły własnymi propozycjami. Każdego tygodnia planuj, w jaki sposób (1) przedstawisz doktrynę dzieciom, (2) pomożesz im ją zrozumieć i (3) zastosować w ich życiu. Zadaj sobie pytanie: „Jakie zajęcia pomogą dzieciom się uczyć i jak mogę pomóc im odczuwać Ducha?”.
Tydzień 1.: Po śmierci Jezusa Chrystusa i Jego Apostołów prawdy ewangelii zostały utracone.
Przedstaw doktrynę (dyskusja): Poproś dzieci, aby powiedziały, czego nauczał Jezus Chrystus, kiedy był na ziemi. Pokaż ilustrację przedstawiającą Chrystusa ustanawiającego Apostołów. Wyjaśnij, że po śmierci i zmartwychwstaniu Chrystusa Jego Apostołowie nauczali ewangelii, lecz wielu ludzi nie słuchało ich; niedługo potem Apostołowie umarli i już nie nauczano niektórych ważnych prawd ewangelii. Zapisz na tablicy: „Po śmierci Jezusa Chrystusa i Jego Apostołów prawdy ewangelii zostały utracone”, a dzieci niech powiedzą to zdanie razem z tobą.
Rysowanie pozwala dzieciom wyrazić to, w jaki sposób pojmują zasady ewangelii. Dzieci uwielbiają, gdy ich prace są wykorzystywane jako pomoce wizualne.
Pogłęb zrozumienie (rysowanie): Zapisz na tablicy kilka zasad ewangelii, które zostały zagubione lub zmienione podczas Odstępstwa (na przykład: chrzest, kapłaństwo, świątynie, żyjący prorocy i sakrament). Podziel dzieci na małe grupy. Daj każdej grupie kartkę z zapisaną na niej jedną z zasad ewangelii i poproś je, aby narysowały coś, co symbolizuje tę zasadę. Poproś, aby jedno dziecko z każdej grupy umieściło swój obrazek na tablicy. Wyjaśnij, że kiedy Chrystus był na ziemi, nauczał wszystkich tych prawd ewangelii. Poproś dzieci, by zamknęły oczy. Zabierz wszystkie obrazki i je ukryj. Następnie poproś dzieci, by otworzyły oczy. Wyjaśnij, że po śmierci Jezusa Chrystusa i Jego Apostołów prawdy ewangelii zostały utracone. Powiedz dzieciom, że ewangelia została przywrócona poprzez Józefa Smitha. Ponownie pokaż obrazki i złóż świadectwo, że Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich posiada wszystkie te prawdy, które kiedyś zostały utracone. (Zachowaj te obrazki, by użyć je w 4. tygodniu).
Tydzień 2.: Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus ukazali się Józefowi Smithowi.
Przedstaw doktrynę (oglądanie obrazka): Przykryj ilustrację przedstawiającą Pierwszą Wizję kilkoma mniejszymi kartkami. Poproś dzieci, aby po kolei usuwały po jednej kartce. Poproś dzieci, aby po cichu podniosły ręce, kiedy rozpoznają, co jest na ilustracji. Kiedy wszystkie kartki zostaną usunięte, poproś dzieci, aby powiedziały, co przedstawia ilustracja.
Pogłęb zrozumienie (czytanie fragmentów z pism świętych): Pokaż dzieciom, w którym miejscu w pismach świętych można znaleźć opis doświadczenia w Świętym Lesie przedstawiony przez Józefa Smitha (Józef Smith — Historia 1:14–19). Przeczytaj lub poproś kilkoro dzieci, aby przeczytały po kilka wersetów na temat tego, co się tam stało. Możesz poprosić młodsze dzieci, aby wykonywały proste ruchy, takie jak wstawanie i wyciąganie ramion do góry na podobieństwo drzew lub składanie rąk, jakby się modliły. Zapytaj dzieci, jak by się czuły, gdyby mogły obserwować, jak Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus się ukazują i rozmawiają z Józefem Smithem. Omówcie ważność tego wydarzenia.
Zachęcaj do stosowania (dzielenie się świadectwami): Niech dzieci zaśpiewają pieśń „The Sacred Grove” (Ten święty las) (CS, str. 87). Następnie złóż swoje świadectwo, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus ukazali się Józefowi Smithowi. Poproś kilkoro dzieci, aby podzieliły się świadectwami o Pierwszej Wizji.
Tydzień 3.: Upoważnienie kapłańskie zostało przywrócone przez niebiańskich posłańców.
Przedstaw doktrynę (śpiewanie pieśni): Zapytaj dzieci, w jaki sposób mogłyby ogłosić coś bardzo ważnego. Wyjaśnij, że dawno temu dźwięk trąby ogłaszał ważne wydarzenia. Poproś dzieci, aby zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że słyszą trąby, kiedy pianista gra pieśń „The Priesthood Is Restored” (Kapłaństwo mamy znów) (CS, str. 89). Poproś dzieci, aby zaśpiewały pieśń i odkryły, jakie ważne przesłanie w niej oznajmiono. Poproś kilkoro dzieci, aby wyjaśniło, jakie znaczenie niesie ta pieśń.
Pogłęb zrozumienie (słuchanie przemawiających gości): Pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające przywrócenie Kapłaństwa Aarona i przywrócenie Kapłaństwa Melchizedeka. Poproś posiadacza Kapłaństwa Aarona, aby pokrótce opowiedział historię przywrócenia Kapłaństwa Aarona (zob. NiP 13; Józef Smith — Historia 1:68–72). Następnie poproś posiadacza Kapłaństwa Melchizedeka, aby powiedział dzieciom o przywróceniu Kapłaństwa Melchizedeka (zob. NiP 27:12–13; Józef Smith — Historia 1:72). Ponownie pokaż ilustracje i poproś dzieci, aby nazwały znajdujące się na nich osoby.
Zapraszanie mówców może wnieść urozmaicenie do zajęć Organizacji Podstawowej i wzbudzić zainteresowanie dzieci.
Zachęcaj do stosowania (dzielenie się świadectwami): Niech każda klasa zapisze na kartce jedną rzecz, którą mamy dzisiaj dzięki temu, że przywrócono Kapłaństwo Aarona (na przykład: chrzest i sakrament) i jedną rzecz, którą mamy dzięki przywróceniu Kapłaństwa Melchizedeka (na przykład: konfirmacja i błogosławienie chorych). Poproś kilkoro dzieci, aby opowiedziało o tym, co zapisały. Wyraź swoją wdzięczność za błogosławieństwa, które przyszły od naszego Ojca Niebieskiego dzięki przywróceniu kapłaństwa.
Tydzień 4.: Józef Smith przetłumaczył Księgę Mormona i przywrócił prawdy ewangelii.
Przedstaw doktrynę i pogłęb zrozumienie (dyskusja): Przed lekcją Organizacji Podstawowej zapisz na kartce „Józef Smith przetłumaczył Księgę Mormona i przywrócił prawdy ewangelii” i potnij ją na kawałki jak puzzle. Na odwrocie każdego kawałka zapisz imię i nazwisko osoby lub nazwę przedmiotu powiązanych z tłumaczeniem Księgi Mormona (na przykład: Józef Smith, Urim i Tummim, anioł Moroni, złote płyty, moc Boża i Oliwier Cowdery). Każdej klasie daj po jednym kawałku puzzli i poproś, aby przedyskutowały, w jaki sposób dany przedmiot lub osoba wspomniane na odwrocie kartki związane są z tłumaczeniem Księgi Mormona. Poproś każdą klasę, aby wyszła na przód pokoju, opowiedziała o tym, o czym dyskutowała i umieściła swój kawałek puzzli na tablicy. Kiedy puzzle zostaną ułożone, wspólnie przeczytajcie zdanie.
Puzzle dostępne są na stronie sharingtime.lds.org
Pogłęb zrozumienie (słuchanie przemawiającego gościa): Poproś posiadacza kapłaństwa, aby przedstawił Józefa Smitha i opowiedział historię o tym, jak przetłumaczył Księgę Mormona. Daj mu kilka obrazków, które dzieci narysowały w tygodniu 1. i poproś go, aby powiedział, jak zasady ewangelii zostały przywrócone poprzez Józefa Smitha. Może mieć na sobie prosty element kostiumu, taki jak czarna muszka. Poproś go, aby zdjął ten element stroju i złożył świadectwo o Józefie Smithie.
Zachęcaj do stosowania (dzielenie się pomysłami): Poproś dzieci, aby wstały, gdy będą mogły nazwać prawdę ewangelii, która została utracona, a potem przywrócona poprzez Józefa Smitha. Poproś kilkoro dzieci, żeby podzieliły się swoimi przemyśleniami. Złóż swoje świadectwo o przywróconej ewangelii i Księdze Mormona.