Wrzesień

Będę służyć Bogu z całego serca, całą mocą, umysłem i siłą

„Kochać będziesz Pana, twego Boga, całym swoim sercem, z całej swojej mocy, umysłu i siły; i służyć mu będziesz w imię Jezusa Chrystusa” (NiP 59:5).

Uzupełnij znajdujące się tutaj pomysły własnymi propozycjami. Każdego tygodnia planuj, w jaki sposób (1) przedstawisz doktrynę dzieciom, (2) pomożesz im ją zrozumieć i (3) zastosować w ich życiu. Zadaj sobie pytanie: „Jakie zajęcia pomogą dzieciom się uczyć i jak mogę pomóc im odczuwać Ducha?”.

Tydzień 1.: Jezus Chrystus nauczał nas, jak służyć innym.

Przedstaw doktrynę (oglądanie obrazków): Pokaż kilka obrazków ukazujących, jak Jezus Chrystus służył ludziom. Na przykład: użyj AEwM, ilustracje 41, 42, 46, 47 i 55. Poproś dzieci, aby opisały, co przedstawia każdy obrazek. Zwróć uwagę, że na każdym z nich Jezus służy ludziom. Napisz na tablicy: „Jezus Chrystus nauczał nas, jak służyć innym”.

Pogłęb zrozumienie (czytanie fragmentów z pism świętych i odgrywanie ról): Poproś dzieci, aby po kolei inscenizowały jedną z potrzeb opisanych w Ew. Mateusza 25:35–36. Na przykład: dziecko może udawać, że jest głodne, spragnione, wyobcowane lub chore. Poproś pozostałe dzieci, aby odgadły, jaka to potrzeba, a następnie odegrały, jak mogą służyć komuś, kto ma taką właśnie potrzebę. Razem przeczytajcie Ew. Mateusza 25:35–40 i poproś dzieci, aby dowiedziały się, komu — według słów Jezusa Chrystusa — służymy, kiedy służymy ludziom.

Zachęcaj do stosowania: Daj dzieciom kartkę i poproś je, aby wypisały imiona lub narysowały osoby, którym mogą służyć oraz co mogą zrobić dla tych osób. Poproś je, by pokazały prace swoim rodzinom w domu.

Tydzień 2.: Prorocy i apostołowie pokazują nam, jak mamy służyć.

Przedstaw doktrynę: Pokaż ilustracje przedstawiające Mojżesza, króla Beniamina, Józefa Smitha i Thomasa S. Monsona. Powiedz dzieciom, że ci prorocy, podobnie jak wszyscy prorocy i apostołowie, pokazują nam, jak służyć innym.

Pogłęb zrozumienie (zabawa w odgadywanie): Przygotuj podpowiedzi na temat tego, jak Mojżesz, król Beniamin, Józef Smith i Thomas S. Monson pokazują nam, w jaki sposób służyć. Na przykład wskazówki na temat Prezydenta Monsona mogłyby brzmieć: „Regularnie odwiedzałem wdowy z mojego palika”, „Kiedy byłem chłopcem, oddałem innemu chłopcu moje ulubione zabawki” czy „Często odwiedzam chorych w szpitalu”. Możesz skorzystać z następujących materiałów źródłowych, aby przygotować podpowiedzi. Mojżesz: II Ks. Mojżeszowa 2:16–17; 1 Nefi 17:24–29. Król Beniamin: Mosjasz 2:12–19. Józef Smith: Józef Smith — History 1:62, 67; NiP 135:3. Thomas S. Monson: Ensign, wrzesień 1994 r., str. 12–17; grudzień 1995 r., str. 2–4; listopad 2006 r., str. 56–59.

Wybierz czworo dzieci, aby przedstawiły tych proroków i poproś jedno z nich, aby przeczytało przygotowane przez ciebie podpowiedzi. Poproś pozostałe dzieci, żeby podniosły rękę, kiedy domyślą się, kim jest ten prorok. Następnie niech znajdą zdjęcie lub ilustrację przedstawiającą tego proroka. Powtórz tę zabawę z pozostałymi prorokami.

dzieci w kostiumach przedstawiających proroków — Proste kostiumy, takie jak szaty i kapelusze, mogą uatrakcyjnić scenkę. Scenki pomagają dzieciom lepiej zrozumieć zasady ewangelii i opowieści z pism świętych.

Zachęcaj do stosowania (słuchanie konferencji): Poproś dzieci, aby oglądały lub słuchały konferencji generalnej w przyszłym miesiącu. Zachęć je, aby zwróciły szczególną uwagę na historie o tym, jak służyć innym. Daj im możliwość podzielenia się tym, czego się dowiedziały.

Tygodnie 3. i 4.: Kiedy służę innym, służę Bogu.

Przedstaw doktrynę (uczenie się na pamięć fragmentu z pism świętych): Pomóż dzieciom nauczyć się na pamięć ostatniej części fragmentu z księgi Mosjasza 2:17, pisząc na tablicy: „Gdy służycie bliźnim, służycie swemu Bogu”. Zachęć dzieci, aby powtórzyły to zdanie dwa lub trzy razy. Poproś dziecko, aby wymazało jedno lub dwa słowa, a następnie niech dzieci powtórzą zdanie. Powtarzajcie do czasu, aż na tablicy nie pozostanie żadne słowo.

Pogłęb zrozumienie (analizowanie sytuacji): W ramach przygotowań przestudiuj w duchu modlitwy przesłanie Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa z konferencji, która odbyła się w kwietniu 2010 roku, „Wy jesteście Moimi rękami” (zob. Ensign lub Liahona, maj 2010 r., str. 68–70, 75). Zapytaj dzieci, w jaki sposób służymy Bogu, kiedy służymy otaczającym nam ludziom (robimy to, co On by zrobił, gdyby tu był). Podziel się historią lub osobistym doświadczeniem na temat służby i wyjaśnij, jak to pobłogosławiło osobę, która służyła, i tę, której służono. (W czasopismach Friend lub Liahona możesz znaleźć opowieści na temat służby). Przygotuj kilka sytuacji do przeanalizowania, które pokazują, w jaki sposób dzieci mogą służyć innym. Na przykład: „Ania potknęła się i upadła, kiedy wracała ze szkoły do domu. Jej książki i zeszyty leżały rozrzucone na ziemi. Dawid zatrzymał się, by pomóc jej wstać i pozbierał jej rzeczy”. „Sąsiadka Marysi miała problem z wniesieniem zakupów do domu, ponieważ jej dziecko płakało. Marysia pomogła jej wnieść zakupy”. Poproś dzieci, aby odegrały scenki z tych sytuacji i powiedziały, komu służono (zarówno osobie, której wyświadczono przysługę, jak i Bogu).

Pogłęb zrozumienie i zastosowanie (gra w dopasowywanie): Znajdź zdjęcia lub narysuj ilustracje przedstawiające ludzi, którym dzieci mogą służyć, takich jak rodzice, rodzeństwo, dziadkowie, przyjaciele i sąsiedzi. Zrób drugi zestaw tych samych zdjęć lub ilustracji i zagraj z dziećmi w dopasowywanie elementów. Kiedy dziecko odnajdzie parę tych samych elementów, niech powie, w jaki sposób może służyć osobie z ilustracji. Wypisz pomysły dzieci na tablicy. Więcej pomysłów na temat tego, jak można służyć, znajduje się w podręczniku Organizacja Dzieci (Podstawowa) 4, str. 166.