二月
地球是为天父的儿女所创造的
「我们要造一个地球让这些人住在上面；我们要借此验证他们，看他们是否愿意做主他们的神命令他们的所有事情」（亚伯拉罕书3：24-25）。
在此请以你自己的想法补充课程。每周都要规划一些方法，来（1）让儿童辨认教义，（2）帮助他们了解教义，以及（3）帮助他们在生活中应用教义。问问自己：「儿童要做什么来学习？我该如何帮助他们感受圣灵？」
第1周：耶稣基督在天父的指示下创造了地球。
辨认教义（看图片）：展示地球图片，问儿童，是谁创造了地球。说明耶稣基督在天父的指示下创造了地球。然后展示耶稣基督的图片，请儿童说：「耶稣基督创造了地球。」
促进了解（画图）：告诉儿童，创造一个地球，让我们在这里得到身体，然后成长和学习，是天父幸福计划的一部分。在黑板上画六个圆圈，分别写上数字1-6。将儿童分成六组，各组分别研读下列有关创造的六个工作天的经文：创世记1：1-5（第一天）、创世记1：6-8（第二天）、创世记1：9-13（第三天）、创世记1：14-19（第四天）、创世记1：20-23（第五天）、创世记1：24-31（第六天）。请各组轮流到教室前面来，告诉大家他们读的那一天发生了什么事，然后在相对应的数字圆圈里画出那一天的创造。大家一起读创世记2：1-3。和儿童复习创造的每一天所发生的事。
第2周：坠落是神计划的一部分。
辨认教义（观看图片）：展示亚当和夏娃的图片，告诉儿童，亚当和夏娃是最先降生到地球上得到身体的两个人，神将他们安置在一个称为伊甸的园子里。说明他们离开了伊甸园，我们才能降生到地球上；他们离开伊甸园这件事叫做坠落。在黑板上写：「坠落是神计划的一部分。」请儿童和你一起念一遍。
促进了解（讨论教义）：在黑板上画两个圆圈，一个写着灵的世界，另一个写着地球。说明亚当和夏娃在伊甸园时，我们都在灵的世界里。展示一张儿童图片，把图片贴在黑板上「灵的世界」圆圈里。说明亚当和夏娃离开伊甸园后，我们才能降生到世上。请一位儿童来将这张儿童图片移到「地球」圆圈里。如果儿童觉得坠落是一件好事，就请他们竖起大拇指，然后请一位儿童说明原因。
鼓励应用（玩配对游戏）：准备几组描述我们在世上所得到祝福的词句来玩配对游戏（例如身体、家庭、在善恶之间作选择、学习的机会、健康与疾病、快乐与悲伤、喜乐与痛苦）。将字条正面朝下放在黑板上。请儿童轮流上来翻开两张字条，看看是否能配对。每完成一组配对的词句，就讨论为何这是一项祝福。
第3周：神送我来世上，取得身体并接受试验。
儿童可以当你的最佳视觉辅助教材。
神送我来到世上，取得并接受试验。
辨认教义（观看视觉教材）：在黑板上写：「神送我来到世上，取得并接受试验。」请一位儿童到教室前面来，在黑板上或是一大张纸上描画出他（她）的身体。请儿童告诉你，画出来的图形是什么（身体）。完成句子填空，要儿童一起念出整个句子。
促进了解及鼓励应用（参与肢体活动）：制作一个画着几个身体部位的转盘（见以下范例）。讨论我们的身体能做哪些动作，请儿童和你一起做动作（例如：动动手指头、踏踏脚和转个圈）。说明我们来到世上的原因之一就是要接受试验，看看我们会不会运用自己的身体来服从天父的教导。请儿童轮流转动转盘，再说出如何运用指针所指到的身体部位来服从天父。（若无法制作转盘，你可以指着身体不同的部位来问儿童，如何运用他们身体的这个部位来服从天父。）请儿童唱「头，肩膀，膝，脚趾」（儿童歌本，第129页）。
网站sharingtime.lds.org上有转盘范本
第4周：我遵守诫命，就可以再与天父同住。
辨认教义（唱歌）：在黑板上写：「我遵守，就可以再与天父同住。」哼唱「遵守神的诫命」（儿童歌本，第68-69页），请儿童在听出你所哼唱的歌曲为何时，就站起来跟着你一起哼唱，问：「我们要做什么才可以再与天父同住？」将「诫命」填进黑板上句子的空格里，请儿童和你一起唱「遵守神的诫命」。
促进了解（讨论教义）：请几位儿童分享他们的父母为保护家人安全所订下的几条规定，问：「遵守规定会有什么结果？」将他们的想法写在黑板上。说明父母爱我们，所以订下这些规定。问：「服从天父的诫命会有什么结果？」将他们的回答写在黑板上。说明服从天父的诫命就像遵守父母的规定会让他们安全一样，也能让他们安全。作见证，说明我们遵守诫命就能再回去与天父同住。
可于网站sharingtime.lds.org上取得
鼓励应用（读经文）：每位儿童发一枝笔和一张分成四等分的纸，在纸上每一等分先分别写出下列一则参考经文：教约1：37、教约10：5、教约59：9-10和教约119：4。请儿童以班级为单位，读出每一条经文，讨论其中所谈到的诫命，然后在自己的纸上画图来描绘该项诫命。画完后，请儿童分享遵守诫命如何能帮助他们准备好再与天父同住。