如何在初级会中使用音乐

初级会中使用音乐的目的是教导儿童了解耶稣基督的福音，初级会的歌曲能让学习福音更有乐趣，邀请圣灵并营造适合学习的虔敬气氛（见指导手册第二册：管理教会〔2010〕，11.2.4）。

为教唱歌曲作准备时，请自问：我要怎样吸引儿童的注意，让他们专心？我能问什么问题来帮助儿童了解歌曲中的福音信息？我可以用什么方法来教这首歌？以下有一些可用的方法，这些范例有助于你教导本大纲中所提议的歌曲。额外的建议请见2015、2016年及2017年分享时间大纲中的「如何在初级会中使用音乐」。

强调歌曲中的福音原则。

可考虑用以下方法教导「家庭能永远在一起」（儿童歌本，第98页）。请儿童在你唱头两句歌词时，仔细听这里的歌词提到什么是天父计划中的一部分，他们如果知道答案就站起来（家庭），请儿童和你一起唱这两句歌词。指出「世上家庭」和「美满温馨」的旋律模式是一样的，请儿童唱这两段话。要他们仔细听歌曲的下一个部分，找出他们可以与家人分享他们的生命多久的时间。唱第三句，强调「永远」一词。请儿童和你一起唱这句歌词，然后再一起从头唱到这一句。要儿童仔细听副歌中代表「永远」的另一个词，唱：「借着天父永恒救恩计划」，请儿童跟着唱一次；唱：「家庭能在一起」，请儿童跟着唱一次。问：天父的计划是什么？提醒儿童，天父希望他们在圣殿中结婚，拥有自己的永恒家庭。一次唱副歌的一句歌词，请儿童跟着唱，把副歌教完。

music leader singing — 你可以把手平放，唱歌词时，手要上下移动来表示高低音，来帮助儿童学习歌曲的旋律。

运用视觉教材来帮助儿童学习并记住歌词。

可考虑用以下方法教导「如果救主站我身旁」（本大纲第28页）：

将每句歌词制作成字条，找出代表每张字条的图片；将图片放在教室一边的墙上，而字条则放在另一边的墙上。与儿童讨论，如果他们看到救主就站在自己身旁，他们的举止会有哪些不同。唱这首歌，同时请儿童将图片与歌词字条作配对。
请儿童在你指着图片时，跟你一起唱这首歌。
每个班级发一句歌词，轮流站起来唱，然后交换歌词，重复进行，直到各班都轮过每一句歌词为止。

使用适当的动作让儿童参与，并帮助他们记住歌曲。

可考虑用以下方法教导「我天父爱我」（儿童歌本，第16-17页）。问儿童，他们曾经做什么来对家人表达爱；问，天父如何表达祂对他们的爱。说明因为天父爱他们，所以为他们创造了这个美丽的世界。唱这首歌给儿童听，一次唱一句，请他们跟着你边做每个动作边唱：小鸟唱歌、抬头望见蓝天、小雨点滑过脸庞等等。教唱第二段歌词时，请大家做动作，像是指着眼睛、像蝴蝶般飞舞、双手放到耳朵后作倾听的样子。请他们双手环抱住自己，唱：「祂赐给我生命」，然后拍拍自己的头（「我心」），将手放在胸前（「我灵」），然后将双手交迭在胸前低下头（「我虔诚地感谢」）。要大家将手再放回胸前，唱：「让我知道我天父爱我」。