十一月
我们凡事都要感谢神
「祂命令他们……应该每天感谢主他们的神」（摩赛亚书18：23）。
在此请以你自己的想法补充课程。每周都要规划一些方法，来（1）让儿童辨认教义，（2）帮助他们了解教义，以及（3）帮助他们在生活中应用教义。问问自己：「儿童要做什么来学习？我该如何帮助他们感受圣灵？」
第1周：我感谢神赐给我身体，我知道身体是圣殿。
辨认教义（看图片和读经文）：展示一张儿童的图片和一张圣殿的图片，大家一起大声读哥林多前书3：16。问：「我们从这节经文中学到哪些有关身体的事情？」在黑板上写：「我的身体是圣殿。」
促进了解（读经文）：讨论我们可以用哪些方式向天父表达我们感谢祂赐给我们身体，例如：我们要爱护身体，保持身体洁净。说明先知们一直劝告我们不要抽烟、喝酒、使用毒品，也不要刺青，要好好照顾身体。将儿童分组，各组研读并讨论下列的一节或几节经文：教义和圣约88：124；89：7，8，9，10-11，12，16-17请各组分享他们从这些经文中学到，他们可以怎样照顾身体。
鼓励应用（设立目标）：请儿童写下或画出他们在未来这一周里要做什么事来照顾自己的身体。
第2周：我感谢神赐给我属世的祝福。
辨认教义：在黑板上写：「我感谢神赐给我属世的祝福。」请儿童念一遍。说明属世的祝福就是那些我们看得到、摸得到、听得到、尝得到或闻得到的祝福。
促进了解（玩猜谜游戏）：展示一些代表属世祝福的实物或图片（例如：身体、住家、食物、水、衣服、健康、太阳、月亮、星星、地球、动物、植物、家人、朋友、玩具、书本和学校）。给儿童其中一项祝福的提示，要他们猜你所说的是哪一项祝福。对年纪较大的儿童，你可以将每项祝福分别写在纸条上，将纸条放在容器里。请一位儿童选出一张，然后告诉其他儿童有关该祝福的一些提示，当大家猜出那项祝福，就将这项祝福写在黑板上，请一位儿童分享他（她）为什么感谢能有这项祝福。
鼓励应用（分享想法）：请儿童想一想，他们能做什么事来对你所谈到的某项祝福表达感谢。让几位儿童分享他们的想法。
运用几种不同的教学方法，儿童的学习效果会更好。选用能让所有的儿童都参与的活动和教学方法。
第3周：我感谢神赐给我属灵的祝福。
辨认教义及促进了解（读经文）：包装一份礼物，里面有一张救主的图片和写出下列这段经文的字条：摩罗乃书10：8-17。在黑板上写：「我感谢神赐给我属灵的祝福。」说明主会赐给我们许多属灵的祝福，祂借由圣灵的力量赐给我们这些祝福。请一位儿童拆开礼物，将里面的物品拿给大家看，请大家查这段经文，找出主会赐给我们哪些属灵的祝福，将这些祝福写在黑板上。讨论其中几项祝福，说明我们应当运用这些祝福来帮助他人。
第4周：我们应当为我们所有的祝福感谢天父。
辨认教义：向儿童展示一、两样别人送给你的物品，说明这些礼物对你而言很重要，而且你收到这些礼物时，都说了「谢谢。」请儿童分享在收到礼物时，还能用哪些方式表达感谢。问儿童，我们应当为我们所有的祝福感谢谁。讨论为什么我们应当为我们所有的祝福感谢天父。
请儿童在小组中分享，能让更多儿童有机会参与。各班教师可协助确使儿童参与并保持虔敬。
促进了解（列表）：在五个袋子里分别放入一张纸、一枝笔，和以下的一件物品：一张教堂图片、一件衣服、一本经文、一张家庭照片和一张救主图片。将儿童分组，每组发一个袋子，请各组看看袋子里的物品，然后在纸上写出一个可以对该物品表达感谢的方法。然后请儿童把物品、纸和笔放回袋子里，将袋子传给下一组。让各组轮流对每个袋子进行这活动，最后请各组分享他们袋子里的纸张上所写的内容。
鼓励应用（分享想法）：请几位儿童分享他们从这个活动学到哪些事情，以及他们要怎样把学到的事情运用在自己的生活中。