juuni
Ma järgin Taevaisa plaani, saades ristitud ja kinnitatud.
„Tulge minu juurde ja saage ristitud minu nimel, et te võiksite saada oma patud andeks ja täituda Püha Vaimuga“ (3 Ne 30:2).
Täiendage trükises toodud soovitusi omapoolsete mõtetega. Mõtelge igaks õppetunniks hoolikalt läbi,1) kuidas tutvustada seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate, 2) kuidas aidata lastel õpetust mõista ja 3) kuidas aidata neil seda oma elus rakendada. Küsige endalt: „Mida lapsed teevad, et õpetus meelde jääks ja kuidas saan mina aidata neil tunda Vaimu?”
1. nädal: Ma järgin Jeesust Kristust, saades ristitud ja kinnitatud ning pean kinni oma ristimislepingutest.
Enne Algühingu tunni algust lõigake erinevat värvi paberist välja kaks suurt jalajälge. Ühele kirjutage „ristimine ja kinnitamine“, teisele „ristimislepingute pidamine“. Lisaks suurtele jalajälgedele lõigake mõlemat värvi paberist välja mitu väiksemat jalajälge. Üht värvi väiksematele jalajälgedele kirjutage midagi järgnevast: 8-aastane, meeleparandus, vestlus piiskopiga, vee alla kastmine, preesterluse volitus, leping, valged riided, Püha Vaim. Teist värvi väiksematele jalajälgedele kirjutage üks käitumisnorm nimekirjast „Minu evangeeliumistandardid” (vt „Usk Jumalasse” tagakülg). Jaotage väiksemad jalajäljed mööda klassi laiali.
Tutvustage õpetust: Kirjutage tahvlile “Ma järgin Jeesust … Kinnitage mõlemad suured jalajäljed tahvlile ja lugege üheskoos ette, mis neile on kirjutatud. Selgitage, et need on vajalikud sammud Taevaisa plaanis. Kui peate vajalikuks, selgitage lastele, mida tähendab ristimisleping.
Jalajäljed leiate internetiaadressilt sharingtime.lds.org
Aidake lastel mõista (mängu mängimine): Paluge lapsel võtta üks väiksem jalajälg nende hulgast, mis on sama värvi kui suur jalajärg kirjaga “ristimine ja kinnitamine”. Laske tal ette lugeda, mis on sellele kirjutatud ja asetada see tahvlile vastava suure jalajälje alla. Küsige lastelt, mis on loetul ühist ristimise ja kinnitamisega. Korrake üle kõik esimest värvi jalajälgede tähendused.
Edasi paluge lapsel leida üks teist värvi jalajälg. Laske tal ette lugeda, mis sellele on kirjutatud ja asetada see tahvlile vastava suure jalajälje alla. Arutage, kuidas nimetatud evangeeliumi normide järgi elamine aitab lastel oma ristimislepingutest kinni pidada. Korrake sama ülejäänud jalajälgedega.
2. nädal: Kui ma elan väärilisena, aitab Püha Vaim mul teha õigeid valikuid.
Tutvustage õpetust (laulu laulmine): Küsige lastelt, millise anni me saame pärast ristimist. Laulge teine salm laulust “The Holy Ghost” (Püha Vaim) (CS, lk 105).
Aidake lastel mõista (näitlikustav õppetund): Selgitage, et me peame õppima kuulama Püha Vaimu õhutusi, pöörates tähelepanu mõtetele oma meeltes ja tunnetele oma südames (vt ÕL 8:2). Laske lapsel panna klaaspurki münt ja seda siis loksutada. Pöörake laste tähelepanu sellele, kui selge on heli. Laske lastel lisada purki lusikatäishaaval mulda, riisi, liiva või vatitupse. Pärast igat lusikatäit laske lastel purki uuesti loksutada ja kuulatada. Jätkake purgi täitmist lusikatäishaaval, kuni lapsed ei kuule enam mündi kõlinat. Selgitage, et sama raske on kuulata Püha Vaimu, kui meie elu on täis patutegusid ja asju, mis hajutavad meie tähelepanu. Kallake purgist välja kõik peale mündi ja kuulatage, kui selge on jälle kõlin. Tunnistage, et käskude pidamine ja pattude kahetsemine aitab meil kuulda Püha Vaimu.
Näitlikustav õpetus aitab lastel õpetust meeles pidada.
Innustage lapsi õpitut rakendama (ideede jagamine): Jagage lapsed rühmadesse ja laske neil laulu “The Holy Ghost” (Püha Vaim) saatel käest kätte edasi anda mingit väikest eset. Peatage tegevus suvalisel ajal ja laske lapsel, kelle käes on ese, ütelda üks asi, mida nad saaksid teha, et selgemini kuulda Püha Vaimu. Lõpetuseks laulge kõik koos laulu “The Holy Ghost” (Püha Vaim).
3. nädal: Sakramenti võttes uuendan ma oma ristimislepingut.
Tutvustage õpetust
Aidake lastel mõista
Innustage lapsi õpitut rakendama (liigutuste tegemine): Laske lastel välja mõelda liigutusi, mis tuletaksid neile meelde sakramendipalves kuuldud lepinguid. Näiteks: käe südamele panemine (võtma enda peale Sinu Poja nime), otsaesisele osutamine (Teda alati meeles pidama), kokkupandud peopesade avamine (kinni pidama Tema käskudest), käte enda ümber panemine (et Tema Vaim oleks alati nendega). Korrake kõiki nelja lubadust koos liigutustega mitu korda. Julgustage lapsi sakramendipalvet kuuldes neid liigutusi mõttes kordama.
4. nädal: Kui ma parandan meelt, antakse mulle andeks.
Tutvustage õpetust (sõnade mäng): Paluge lastel lahti seletada sõnad “meeleparandus” ja “andestus”. Andke igale klassile ümbrik, mille sees on järgmised sõnad, iga sõna eri paberitükil: Kui, ma, parandan, meelt, antakse, mulle, andeks. Laske igal klassil sõnad õigesse järjekorda seada. Kui lause koos, korrake seda üheskoos.
Aidake lastel mõista (pühakirjaloo etendamine): Jutustage oma sõnadega loo kadunud pojast (vt Lk 15:11–24), kasutades sealjuures võimalikult palju erinevaid liigutusi (nt rääkides kahest vennast, näidake kahte sõrme; rääkides näljast, hõõruge oma kõhtu). Paluge lastel vaikselt kuulata ja liigutused kaasa teha. Näidake pilti kadunud pojast ja küsige, mille poolest sarnaneb isa selles loos meie Taevaisaga. Selgitage, et nagu too isa, nii armastab ka meie Taevane Isa meid ja soovib, et me Tema juurde tagasi läheksime. Kui me meelt parandame, andestab Ta meile kõik, mis me valesti oleme teinud.
Innustage lapsi õpitut rakendama (pühakirja lugemine): Laske kellelgi lastest lugeda ette Mo 26:30 ja ülejäänutel tähelepanelikult kuulata, mitu korda võib keegi andeks saada. Paluge neil omaette vaikselt mõelda, mida nad järgmine kord ette võtavad, kui midagi valesti on läinud.