mai

Prohvetid õpetavad meid elama taastatud evangeeliumi järgi

„Tõesti, Issand Jumal ei tee midagi, ilmutamata oma nõu oma sulaseile prohveteile“ (Am 3:7).

Täiendage trükises toodud soovitusi omapoolsete mõtetega. Mõtelge igaks õppetunniks hoolikalt läbi, 1) kuidas tutvustada seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate, 2) kuidas aidata lastel õpetust mõista ja 3) kuidas aidata neil seda oma elus rakendada. Küsige endalt: „Mida lapsed teevad, et õpetus meelde jääks ja kuidas saan mina aidata neil tunda Vaimu?”

1. ja 2. nädal: Elav prohvet juhib Kirikut Jeesuse Kristuse juhatuste järgi.

Tutvustage õpetust (piltide vaatamine ja mängu mängimine): Näidake lastele elava prohveti pilti. Kutsuge lapsed kordamööda klassi ette ja paluge neil teistele ette näidata mingeid lihtsamaid tegevusi, nagu hüppamine või käte plaksutamine, mida teised lapsed nende eeskujul järgi teeksid. Osutage prohveti pildile ja selgitage, et pildil on Kiriku president ja me kõik peame tegema seda, mida tema meil teha palub. Küsige: „Keda järgib prohvet?“ Näidake Jeesuse Kristuse pilti ja selgitage, et prohvet töötab Jeesuse Kristuse juhatusel.

Aidake lastel mõista (prohveti õpetuste arutamine): Näidake lastele ajakirjade Ensign või Liahoona. viimaseid numbreid. Selgitage, et üldkonverentsil õpetavad prohvetid meile, mida Jeesus Kristus tahab, et me teeksime. Valige välja mõned laused prohveti kõnedest ja paluge lastel need ette lugeda. Tehke üheskoos nimekiri asjadest, mida lapsed võivad teha, et järgida prohvetit.

Innustage lapsi õpitut rakendama (pildi joonistamine): Jagage välja paberilehed. Laske need pooleks murda. Paluge, et lapsed joonistaksid ühele lehepoolele prohveti pildi, teisele kirjutaksid või joonistaksid ühe viisi, kuidas nad prohvetit järgivad. Seejärel tõusevad lapsed püsti, hoiavad käes oma joonistusi ja laulavad refrääni laulust “Follow the Prophet” (Järgi prohvetit) (CS, lk 110–111).

2. nädalal õpetage lastele midagi, millest prohvet rääkis viimasel üldkonverentsil. Tunniks valmistudes mõtelge hoolikalt läbi prohveti õpetussõnad ning kuidas aidata neid lastel mõista ja ellu rakendada.

3. nädal: Prohvetid õpetavad mind kümnist maksma.

Tutvustage õpetust (pühakirja lugemine ja loo kuulamine): Selgitage, et Malaki oli Vana Testamendi prohvet, kes õpetas inimesi kümnist maksma. Laske ühel lastest lugeda ette Ml 3:10. Teised kuulavad, mida Issand meile lubab, kui kümnist maksame. Selgitage, et sõnad “avan teile taevaluugid” tähendavad õnnistusi, mida kümnist makstes saame.

Aidake lastel mõista (näitlikustav õppetund): Kutsuge 10 last klassi ette. Andke igale lapsele õun (või muu puuvili). Paluge neil käsi õunaga üles tõsta ja kujutleda, et nad on õunapuud. Ülejäänud lapsed nopivad õunad “puude” otsast ära ja panevad korvi. Selgitage, et kümnis on üks kümnendik sellest, mida teenime ja seda makstakse tavaliselt rahas. Kuid oli aegu, kui inimesed maksid sellega, mis neil parasjagu oli. Küsige, mitu õuna laps piiskopile kümniseks annaks.

Innustage lapsi õpitut rakendama (arutage kümnise seadust): Näidake kümnise sedelit ja ümbrikku. Arutage kümnise maksmise protsessi. Laske lastel jutustada, kuidas kümnise maksmine on nende peresid õnnistanud. Tunnistage õnnistustest, mis tulevad kuuletumisest prohveti nõuandele ja kümnise maksmisest.

4. Nädal: Prohvetid õpetavad mind Tarkuse Sõna järgi elama.

Tutvustage õpetust (pühakirja lugemine): Paluge lastel meenutada juhtumeid, kui nende vanemad hoiatasid neid ohu eest. Küsige neilt, miks nende vanemad neid hoiatasid. Selgitage, et Taevaisa armastab meid ja hoiatab meid ohtude eest läbi oma prohvetite. Paluge ühel lapsel lugeda ette ÕL 89:4. Teised lapsed kuulavad ja mõtlevad, kuidas seda ohtu võiks nimetada. Selgitage, et prohvet Joseph Smith sai hoiatused Jumalalt. Kõik need hoiatused kokku kannavad nime Tarkuse Sõna.

Aidake lastel mõista (pühakirjade lugemine): Enne Algühingu tunni algust kleepige toolipõhjade alla järgmised pühakirjasalmid: ÕL 89:7, ÕL 89:8, ÕL 89:9, ÕL 89:10, ÕL 89:12, Õl 89:16. Selgitage, et Taevaisa andis meile füüsilised kehad ja tahab, et me nende eest hoolitseksime. Ta andis meile Tarkuse Sõna, et me teaksime, mis on meie kehale kasulik ja mis on kahjulik. Laske lastel vaadata oma tooli alla ja leida üles pühakirjasalmid. Iga laps, kes pühakirjasalmi leiab, loeb selle selge häälega ette. Arutage, mida need salmid tähendavad. Selgitage, et “vägijoogid” on alkohoolsed joogid ja “kuumad joogid” on kohv ja tee.

Innustage lapsi õpitut rakendama (mängu mängimine): Pange kotti pildid erinevatest toitudest, jookidest ja muudest asjadest, mis on kehale head või halvad. Üks lastest võtab kotist pildi ja näitab seda teistele. Mängu reegel on selline, et hea asja korral teevad lapsed suu lahti, halva asja korral tõstavad käe suu ette. Lugege ÕL 89:18–21 ja arutage õnnistusi, mida saame, kui järgime prohveti nõuandeid ja elame Tarkuse Sõna järgi

Lapsed vaatavad pilte — Õppida võib ka läbi lõbu ja liikumise tasakaalukust kaotamata.

Abiks muusikaõpetajale

Selle kuu lauluks võiks olla “Tänu, Looja, Sul’ prohvetite eest” (KL nr 13). Järgnevalt mõned ideed, mida kasutada laulude õpetamisel. Allpool toodud näites kasutatakse sõnaribasid, kuid väiksemate laste õpetamisel võib mõne laulu puhul kasutada ka pilte.

Kirjutage iga laulurida erinevat värvi paberiribale (või siis kirjutage iga rida erineva värviga). Iga laulurida jagage kaheks. Kasutage laulu õpetamisel ühte järgmistest meetoditest:

Jaotage sõnaribad suvalises järjekorras mööda klassituba laiali. Paluge mõnel lapsel lauluread õigesse järjekorda seada, samas kui te ülejäänud lastega laulu üha uuesti ja uuesti kordate. Laulge, peatuge aruteluks iga laulurea juures ning lõpuks laulge kogu laul tervikuna läbi.
Alustuseks kinnitage kõik sõnaribad tahvlile. Laulge laulu koos lastega. Laske lastel üks sõnariba eemaldada ja laulge laul uuesti läbi. Korrake laulu kuni kõik sõnaribad on eemaldatud.
Asetage kõikide lauluridade esimesed pooled õiges järjestuses tahvlile, teised pooled läbisegi suvalises järjestuses. Laulge ette laulurea esimene pool ja paluge lastel leida üles teine pool ning selgitada, millest laulurida kõneleb.
Jagage lapsed kahte rühma. Laske ühel rühmal laulda laulurea esimene pool, teisel rühmal teine pool. Vahetage rühmad ära ja korrake tegevust.