oktoober
Ma jagan evangeeliumi kõikide Jumala lastega
„Nõnda paistku teiegi valgus inimestele, et nad teie häid tegusid nähes ülistaksid teie Isa, kes on taevas“ (Mt 5:16).
Täiendage trükises toodud soovitusi omapoolsete mõtetega. Mõtelge igaks õppetunniks hoolikalt läbi, 1) kuidas tutvustada seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate, 2) kuidas aidata lastel õpetust mõista ja 3) kuidas aidata neil seda oma elus rakendada. Küsige endalt: „Mida lapsed teevad, et õpetus meelde jääks ja kuidas saan mina aidata neil tunda Vaimu?”
1. nädal: Evangeeliumi järgi elamine aitab mul olla misjonär juba praegu.
Tutvustage õpetust ja aidake lastel mõista (loo kuulamine): Näidake pilti misjonäridest. Küsige lastelt, mida misjonärid teevad. Rääkige neile järgnev lugu või valige mõni muu lugu ajakirjadest Friend või Liahona: “Ühel päeval koputasid misjonärid ühe kodu uksele. Pr James avas ukse. Misjonärid ütlesid talle, et nad on Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirikust. Pr James kutsus misjonärid sisse ja ütles, et sooviks Kiriku kohta rohkem teada saada. Pr James rääkis misjonäridele, et elas varem kohas, kus tema naabrid olid Kiriku liikmed. Ta ütles, et selle pere lapsed olid alati viisakad ja lahked. Teiste lastega mängides olid nad siirad ja otsekohesed, austasid teiste inimeste vara. Pr. James ütles, et ta sooviks teada rohkem Kirikust, mis õpetas neile lastele, kuidas olla head naabrid.” (Algühing 2, lk 52). Küsige: “Mille järgi saab otsustada, et pr Jamesi naabrilapsed olid nagu misjonärid?” Selgitage, et kui me elame evangeeliumi järgi, oleme me kõik misjonärid. Korrake koos lastega: “Evangeeliumi järgi elamine aitab mul olla misjonär juba praegu“ rõhuga sõnal praegu.
2. nädal: Evangeeliumi järgi elamine aitab mul olla misjonär juba praegu.
Aidake lastel mõista (laulu laulmine ja evangeeliuminormide arutamine): Võtke 13 kaarti. Igale kaardile kirjutage üks evangeeliuminormidest nimekirjast „Minu evangeeliumistandardid” (vt „Usk Jumalasse” tagakülg). Jagage osa kaartidest laste vahel laiali ja paluge neil neid üksteisele edasi anda. Samal ajal laulavad kõik “I Want to Be a Missionary Now” (Ma tahan olla misjonär praegu) (CS, lk 168).
Laulmine aitab lastel õpetust paremini meelde jätta. Õpetamine on tõhusam, kui kasutate näitlikke abivahendeid või panete lapsed muusikataktis liikuma.
Innustage lapsi õpitut rakendama (eesmärkide seadmine): Paluge lastel valida välja üks evangeeliuminorm, mida nad eeloleval nädalal paremini täita püüaksid. Laske neil sellest kirjutada või joonistada pilt, mille vaatamine neil nende lubadust meeles aitaks pidada. Nädala möödudes jagavad lapsed oma kogemust Algühingus.
3. nädal: Ma võin jagada evangeeliumi oma pere ja sõpradega.
Tutvustage õpetust (loo kuulamine): Enne Algühingu tundi lugege meeldetuletuseks läbi vanem Robert C. Oaksi 2000. aasta sügisese üldkonverentsi kõne “Sharing the Gospel” (Evangeeliumi jagamine) (vt Ensign, nov 2000, lk 81–82). Jutustage lastele loo apelsinimahlast. Selgitage, et evangeelium on palju magusam kui apelsinimahl ja meil tuleb seda teistega jagada. Ütelge koos lastega: “Ma võin jagada evangeeliumi oma pere ja sõpradega.“
Aidake lastel mõista (külaliskõneleja kuulamine): Kutsuge tundi misjonär (pole tähtis, kas ta teenib praegu või on teenimiselt juba naasnud), kes räägiks lastele, kuidas saavad lapsed teistega evangeeliumi jagada (nad võivad olla heaks eeskujuks, kutsuda sõpru Algühingusse, jagada oma tunnistust) ja kuidas nad sellega Taevaisa ja misjonäre aitavad.
Innustage lapsi õpitut rakendama (loo kuulamine ja ideede jagamine): Tuletage lastele meelde, et nad võivad misjonärid olla juba praegu. Jutustage lastele mõnest oma tuttavast, kes on jaganud evangeeliumi. Laske lastel ükshaaval püsti tõusta ja ütelda üks sõna lausest “Ma võin jagada evangeeliumi”. Laps, kes ütleb sõna “evangeelium”, räägib teistele ühest viisist, kuidas ta võiks jagada evangeeliumi oma pere või sõpradega. Korrake tegevust, kuni aeg otsa saab.
4. nädal: Evangeeliumi jagamine tugevdab minu tunnistust.
Näitlikustav õppetund äratab huvi ja hoiab laste tähelepanu põhimõttel, mida õpetate.
Tutvustage õpetust (näitlikustav õppetund): Täitke läbipaistev anum veega. Selgitage, et iga kord, kui me jagame evangeeliumi, tugevneb meie tunnistus. Lisage veele kübeke toiduvärvi. Tooge mõned näited, kuidas me võime jagada evangeeliumi. Iga näite juures lisage veele kübeke värvi juurde. Märkige, et nii nagu tugevneb järjekordse värvikübeme lisamisel vee värv purgis, nii tugevneb ka meie tunnistus, kui jagame evangeeliumi.
Aidake lastel mõista (tunnistuse arutamine): Pange koti sisse Jeesuse Kristuse, Joseph Smithi ja praeguse prohveti pildid, Mormoni Raamatu ja paberiribale kirjutatud sõnad “õige Kirik”.Kirjutage tahvlile sõna “tunnistus” ja küsige lastelt, mis on tunnistus. Vahetage mõtteid laste vastuste üle. Jutustage järgmine lugu: “Tüdruk kartis oma tunnistust jagada, sest ei olnud oma tunnetes kindel. Kuid ta teadis, et see on tähtis ja seepärast tõusis ta ühel päeval püsti ja jagas oma tunnistust, nimetades viis asja, millesse ta uskus. Kui ta lõpetas, tundis ta ennast hästi ja teadis, et tema tunnistus oli tugevamaks saanud.” Tõmmates kotist ükshaaval välja sinna peidetud esemed, aidake lastel avastada, mis olid need viis asja, millest tüdruk tunnistust jagas. Vahetage mõtteid iga asja üle ja asetage need klassi ette igaühele vaadata.
Innustage lapsi õpitut rakendama (näidete jagamine): Laske igal lapsel tuua näiteid selle kohta, kuidas nad võiksid evangeeliumi jagada. Iga uue näite korral lisage veeanumasse kübeke toiduvärvi lisaks näitamaks, kuidas evangeeliumi jagamine tugevdab tunnistust. (Kui Algühing on suur, tehke seda rühmades, et igal lapsel oleks võimalus jagada oma ideid.)