jaanuar

Olen Jumala laps ja Tal on minu jaoks plaan

„Seesama Vaim tunnistab koos meie vaimuga, et me oleme Jumala lapsed“ (Rm 8:16).

Täiendage trükises toodud soovitusi omapoolsete mõtetega. Mõtelge igaks õppetunniks hoolikalt läbi, 1) kuidas tutvustada seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate, 2) kuidas aidata lastel õpetust mõista ja 3) kuidas aidata neil seda oma elus rakendada. Küsige endalt: „Mida lapsed teevad, et õpetus meelde jääks ja kuidas saan mina aidata neil tunda Vaimu?”

Laps aastaülesannet täitmas — **Aastaülesanne**Kirjeldage lühidalt, kuidas olete tundnud Jumala armastust. Asetage midagi väikest (nt vatitups, uba, väike kivike) läbipaistvasse purki või muusse anumasse. Laske lastel aasta kestel kirjeldada viise, kuidas nemad on tundnud Jumala armastust. Iga laps, kes oma kogemust kirjeldab, võib lisada purki ühe eseme. Osutage ikka ja jälle purgile, juhtides sellega laste tähelepanu erinevatele viisidele, kuidas Taevaisa väljendab meie vastu oma armastust.

1. nädal: Jumal on minu Taevane Isa. Ta tunneb ja armastab mind.

Tutvustage õpetust (äraarvamismäng): Ütelge lastele, et mõtlete kellestki, kes kõiki meid armastab, kõiki meid tunneb, kõiki aitab ja elab kaugel eemal. Paluge neil ära arvata, kellest te mõtlete (Taevaisa). Arutage meie suhet Taevaisaga. Paluge lastel koos korrata: „Jumal on minu Taevane Isa. Ta tunneb ja armastb mind.“

Aidake lastel mõista (pühakirjade lugemine): Jagage lapsed gruppidesse. Iga grupp loeb ühte pühakirjalugu – En 1:5, Ms 1:6 ja JSA 1:17. Seejärel arutage, kuidas Issand prohveteid kõnetas. Küsige lastelt: „Kui Taevaisa teid külastaks, mis nimega ta teid kutsuks?” Tunnistage, et Taevaisa tunneb igaüht meist nimepidi.

Innustage lapsi õpitut rakendama (laulude laulmine): Paluge lastel seista ringis ja ulatada käest kätte erinevaid esemeid, mis kõnelevad Jumala armastusest oma laste vastu. Samaaegselt laulge laulu „Olen Jumala laps” (KL, lk 188) või „Mu Isa elab, tean” (KL, lk 189).

2. ja 3. nädal: Taevaisa plaan on õnneplaan.

Tutvustage õpetust: Kirjutage paberile: “Taevaisa plaan on õnneplaan”. Pange paber karpi, karp pakkige ära, nagu oleks see kingitus. Hoidke seda kingitust kõrgel ülestõstetd käes ja ütlege lastele, et pakikese sees on midagi, mis toob neile rõõmu. Seejärel laske neil arvata, mis see võiks olla. Avage pakike ja paluge kellelgi lastest paberile kirjutatu ette lugeda. Selgitage, et Taevaisal on plaan, et me võiksime olla õnnelikud ja elada ükskord jälle koos Temaga.

Aidake lastel mõista (laulu laulmine ja küsimustele vastamine): Andke igale rühmale sedelike, millele on kirjutatud üks järgmistest küsimustest:

Mis mu elul on ja kus see alguse sai?
Mis oli minu valik ja mida ma peaksin otsima?
Mida ma peaksin järgima ja millest tugevasti kinni hoidma?
Kuidas ma end tunnen, kui järgin Jumala plaani?

Laulge esimesed kaks rida laulust “I Will Follow God’s Plan” (Ma järgin Jumala plaani) (CS, 164–165) ja arutage, kuidas vastata esimesele küsimusele. Edasi toimige ülejäänud lauluridadega ja ülejäänud küsimustega samuti.

Aidake lastel mõista (lause lõpetamine): Asetage erinevatesse kohtadesse klassiruumis pildid, mis kujutavad sünnieelset, surelikku ja surmajärgset elu. Joonistage paberile naerul nägu. Ütelge lastele, et iga kord, kui seda näitate, peavad nad ütlema “õnnelik”. Seiske sünnieelse elu pildi kõrval ja kirjeldage taevast nõukogu. Kui võimalik, laske lastel oma laused lõpetada sõnaga “õnnelik”ja tõstke üles joonistus naerul näoga. Näiteks: “Taevane Isa soovis, et me oleksime õnnelikud. Ta rääkis meile oma plaanist saata meid maa peale, et saada keha. Ta ütles, et kui me täidame Tema käske, oleme me õnnelikud. Ta teadis, et keegi meist pole täiuslik, seepärast on vaja Päästjat, kes aitab meil olla õnnelik. Kui me kuulsime Taevaisa plaanist, olime me väga õnnelikud ja hõiskasime rõõmust!” Jätkake õnneplaani kirjeldamist, liikudes läbi teiste ajalõikude. “Te sündisite oma peredesse ja teie pered olid teie saabumise üle väga õnnelikud.”– “Õiged valikud teevad meid õnnelikuks.”– “Me oleme õnnelikud }, elades koos oma perede, Taevaisa ja Jeesuse Kristusega igavesti selestilises maailmas.” Lisage jutustusse detaile, arvestades laste vanust.

Innustage lapsi õpitut rakendama (piltide joonistamine): Jagage välja paberilehed, millele on joonistatud naerul nägu ja kirjutatud sõnad: „Taevaisa plaan on õnneplaan“. Paluge lastel joonistada pilt Taevaisa plaani sellest osast, mis teeb neid õnnelikuks. Tunnistage, et Isa plaan toob meile igikestva õnne.

4. nädal: Mul on valikuvabadus ja ma vastutan oma valikute eest.

Tutvustage õpetust: Valmistage ette kaks pabeririba. Ühele kirjutage „Mul on valikuvabadus“, teisele „Ma vastutan oma valikute eest.“ Jagage lapsed kahte rühma. Kutsuge kaks last klassi ette. Laske ühel neist hoida üleval esimest sõnariba ja laske ühel grupil seista ja ütelda: „Mul on valikuvabadus“. Teisel lapsel paluge hoida üleval teist sõnariba ja laske teisel grupil seista ja ütelda: „Ma vastutan oma valikute eest.“ Tehke seda mitu korda, et kumbki grupp saaks korrata mõlemat lauset.

Aidake lastel mõista (arutage tagajärgede üle): Küsige lastelt, milline oleks tagajärg, kui nad ühel päeval katsuksid palja käega tulikuuma ahju, või võtaksid nõuks enam mitte süüa, või et nad ei lähe enam kunagi kirikusse, või pole enam üksteise vastu kenad. Selgitage, et Taevaisa armastab meid ja soovib, et me teeksime häid valikuid ja saaksime nende valikute eest õnnistusi.

lapsed vaatavad pilti — Haarates tegevusse kõik lapsed, hoiate ülal nende tähelepanu ja loote võimaluse õppeprotsessis kogemusi omandada.

Innustage lapsi õpitut rakendama (mängu mängimine): Kirjutage paberiribadele mõned head ja mõned halvad valikud, mida laps võib teha. Pange paberiribad anumasse. Paluge lastel võtta kahte ritta. Üks rida tähistab valikuid, teine tagajärgi. Kutsuge kummastki reast üks laps klassi ette. Kõik koos laulavad esimese rea laulust „Vali õige” (KL, nr 149). Laske valikurea lapsel võtta anumast üks pabeririba ja see ette lugeda. Teise rea laps ütleb selle teo võimaliku tagajärje. Laske teistel lastel näidata pöidlaga üles, kui tegemist on hea valikuga või alla, kui tegemist on halva valikuga. Jätkake kuni aeg otsa saab.

Abiks muusikaõpetajale

Laulge üheskoos laulu “Olen Jumala laps” (KL, nr 188) refrääni ja paluge lastel panna tähele sõnu, mida nad tahaksid, et keegi nende heaks teeks. Kirjutage nende vastused (juhatage, aidake) tahvlile. Esitage küsimusi iga sõna kohta. Näiteks: “Kes meid juhatab?” või “Miks on meil vaja kellegi abi?” Tunnistage õnnistustest, mis tulevad vanematelt, juhtidelt, prohvetitelt, pühakirjadest ja Pühalt Vaimult ja mis aitavad meil leida tee tagasi Taevaisa juurde.