第2課
「依照祂的旨意做一切事情」
目標
幫助班員從李海和尼腓的榜樣中，領悟到安全與救恩是經由服從主而來
準備事項
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閱讀下列經文，並加以沉思、祈禱：
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補充閱讀：摩賽亞書1：3-7；阿爾瑪書3：11-12。
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事先請一位班員準備好在上課時簡述尼腓和他的哥哥如何向拉班取得銅頁片（尼腓一書3：9-4：38）。
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若能取得下列資料，請備妥在課程中使用：
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李海對耶路撒冷人民預言（62517；福音圖片集300）及李海的家庭離開耶路撒冷（62238；福音圖片集301）的圖片。
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為每位班員準備一份紙筆。
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上課前，在黑板上列出第8頁圖表要用到的標題及經文出處。
課程發展建議
專心活動
適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。
請班員想像，他們剛得知所居住的城市即將被毀滅，而他們必須馬上離開。
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聽到這消息你有什麼感受？你會怎麼做？
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如果你知道這消息是來自一位神的先知，你的感受與做法是否會有差別？
說明本課是關於李海和他全家人，因為耶路撒冷快要被毀滅而舉家遷離家園的故事。本課將討論他們離開耶路撒冷後往何處去及其間所發生的事。
經文討論及應用
虔敬地選擇最能切合班員需要的經文章節、問題及本課中其他部分的資料。討論如何將所選的經文應用在日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的經驗。
1．李海離開耶路撒冷並帶著他全家人進入荒野。
討論尼腓一書第1～2章。邀請班員朗讀所選出的經文。
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摩爾門經裡所描述的事件中，最早的事件之一是是李海和他全家人離開耶路撒冷。是什麼樣的情況造成這樣的遷移？（見尼腓一書1：4-15，18-20；2：1-3。如果你要使用李海對耶路撒冷人民預言的圖片，現在就展示出來。）
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為何耶路撒冷的人民不接受李海及其他先知的信息？（見尼腓一書1：19-20；2：12-13；16：1-2）為何今日有些人不願順從主與祂的僕人？尼腓對他父親的信息有什麼反應？（見尼腓一書2：16，19）從尼腓身上，我們可以學到哪些事使你的心更敏於接受先知的教導？
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如果尼腓願意遵守誡命，主給他什麼應許？（見尼腓一書2：19-20，22）如果拉曼和雷米爾不順從，主應許他們將發生什麼事？（見尼腓一書2：21，23-24）以上每個應許如何適用在我們身上？
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李海帶著全家人離開耶路撒冷後，進入了什麼樣的地方？（見尼腓一書2：2。如果你要使用李海的家庭離開耶路撒冷的圖片，現在就展示出來。）他們離開的時候，留下了什麼？（見尼腓一書2：4）李海一家必須捨棄房子、財產及朋友，你認為他們的感受如何？為了要服從主，你曾做過什麼樣的犧牲？你做這樣的犧牲曾如何蒙受祝福？
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進入荒野三天後，李海造了一座祭壇並向主獻上感謝（尼腓一書2：6-7；亦見尼腓一書5：9；7：22）。我們要如何使我們能在惡劣的環境下仍心懷感恩？
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李海服從主並離開耶路撒冷，結果得到什麼重大的祝福？（將班員的回答寫在黑板上。答案可能包括李海及以實瑪利家庭從毀滅中得救；以色列家族的一支被帶領到應許地；耶穌基督的另一明證──摩爾門經──得以備妥。）
2．尼腓和他的哥哥們回耶路撒冷取銅頁片。
閱讀並討論自尼腓一書第3～4章中選出的經文。
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李海為什麼派他的兒子回耶路撒冷？（見尼腓一書3：1-4）拉曼和雷米爾對於被派回去有什麼反應？（見尼腓一書3：5）尼腓有何反應？（見尼腓一書3：7）如果你被要求走這一趟，你可能會有什麼反應？如果知道這是主要求你做的，會有所差別嗎？
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為何李海家庭需要取得銅頁片？（見尼腓一書3：3，19-20；4：15-16；亦見尼腓一書5：21-22；摩賽亞書1：3-7）
讓指定的班員簡述尼腓和他的哥哥們如何取得那些頁片（尼腓一書3：9-4：38）。
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在哪些情況下我們可能需要「被靈引領著，事先並不知道〔我們〕該做什麼」？（尼腓一書4：6）我們從尼腓的話，「然而我向前走」（尼腓一書4：7），可學到什麼？
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尼腓為什麼不願殺死拉班？（見尼腓一書4：10）尼腓又如何確信他應該殺死拉班？（見尼腓一書4：11-18）
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讓一位班員朗讀尼腓一書3：7。主如何為尼腓「預備道路」使他能完成被命令去做的事情？主曾如何預備道路幫助你遵守祂的誡命？
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尼腓和他的哥哥們為什麼要卓倫隨他們回荒野？（見尼腓一書4：35-36）是什麼說服卓倫與尼腓和他的哥哥們在一起？（見尼腓一書4：31-34。說明對李海時代的人而言，誓言是神聖的。卓倫知道尼腓絕對不會違背他的誓言。）為什麼讓人們知道我們是信守承諾的人是件重要的事？
指出拉曼和雷米爾雖然服從他們的父親進入荒野，然後又回耶路撒冷取銅頁片，可是在全家人的旅途中，他們時有怨言且一再反抗。相反的，尼腓和賽姆則是從頭到尾都忠信服從。你可以說明賽姆雖然很少被提及，但經文指出他像尼腓一樣，既有信心又服從（尼腓一書2：17；8：3）。
邀請一半的班員閱讀列在黑板「尼腓」項下的經文章節。讓他們找出描述尼腓性格的字句。再邀請其餘班員閱讀其他章節，找出描寫拉曼和雷米爾性格的字句。你可以發給班員一人一份紙筆，讓他們在閱讀時做筆記。然後請班員報告查閱的結果。在黑板上寫出每節經文的簡短說明（如下表所列，你使用的字句不必完全相同）。
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尼腓 |
拉曼和雷米爾 |
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1：1知道他有「良好的父母」 |
2：11抱怨他們的父親 |
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2：16相信他父親所講的全部的話 |
2：13不完全相信李海的話 |
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2：16，19向主尋求知識 |
2：12「不知道……神的作為」 |
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3：7願意去做主所命令的事情 |
3：5抱怨主命令他們做的是「一件困難的事」 |
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3：15沒取得記錄絕不回去 |
3：14才試過一次就想放棄 |
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4：1，3知道主「比拉班更強大」 |
3：31懷疑主能將拉班交到他們手中 |
當此表完成時，討論以下問題：
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尼腓如何表現出堅毅的信心？我們當如何效法他的榜樣？
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拉曼和雷米爾為何抱怨、反抗？（見尼腓一書2：11-12）他們為何無法明白神的措施？（見尼腓一書2：18）
3．尼腓和他的哥哥們把銅頁片帶回家庭。
閱讀並討論自尼腓一書第5章中選出的經文。
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李海和撒拉亞對他們的四個兒子最後帶著銅頁片回來有什麼反應？（見尼腓一書5：1-9）他們的歸來如何鞏固了撒拉亞的見證？（見尼腓一書5：8）
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銅頁片裡包含些什麼？（見尼腓一書5：10-16；13：23。包含摩西的五部書、一份自猶太人直到西底家王〔約西元前600年〕的紀錄、聖先知們的預言及李海一家的家譜。）
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李海做了哪些關於銅頁片的預言？（見尼腓一書5：17-19）這些預言如何應驗？
4．尼腓和他的哥哥們為以實瑪利及其家人返回耶路撒冷。
閱讀並討論自尼腓一書第7章中選出的經文。
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尼腓和他的哥哥們為什麼才剛剛帶回銅頁片又再度回耶路撒冷？（見尼腓一書7：1-2）以實瑪利及其家人如何被說服加入李海一行人？（見尼腓一書7：4-5）
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當他們在荒野中行進時，拉曼和雷米爾以及以實瑪利的幾個孩子為什麼要反抗？（見尼腓一書7：6-7）你認為他們為什麼想要回耶路撒冷？據尼腓所言，如果他們繼續留在荒野並對主保持忠信，會有什麼結果？（見尼腓一書7：13）如果他們折返而留在耶路撒冷，又將發生什麼事？（見尼腓一書7：13-15）
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尼腓在處理他哥哥們的事情上顯示出哪些特質？（見尼腓一書2：17-18及7：21有一些例子。）在與家人及其他人相處時，我們可以如何表現這些特質？
結論
提醒班員由於李海和尼腓願意服從，已使得千千萬萬的人蒙受祝福。鼓勵班員要時時「去做主所命令的事」（尼腓一書3：7）。
在聖靈的指引下，為本課所討論的真理作見證。
其他教學建議
以下資料可用來補充本課所建議的課程大綱。可採用其中一項或多項建議，作為課程的一部分。
1．「出生自良好的父母」（尼腓一書1：1）
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「良好的父母」對於自己的兒女有哪些責任？（見尼腓一書1：1）為人父母者可以從李海和撒拉亞身上學到哪些善盡職責的方法？
2．每個人都會遭遇逆境
將以下字詞列在黑板上：靈性的、勇敢的、憂慮的、堅強的、喜悅的、忠信的、沮喪的、信賴的、氣餒的、勤奮的、有耐心的、仁愛的。
請班員決定選用哪些字詞來形容尼腓。將他們選的字詞圈出來，再讓他們將先前所選描述尼腓個性特徵的說明與此作一比較。
然後說明所有的文字全是用來描述尼腓一生中各個時期的性格。並強調尼腓是個忠信的人，並且以其致力服從誡命而聞名。但是，即使是尼腓也會有憂慮、沮喪及氣餒的時候。請指出我們通常會認為先知及其他教會領袖只有美好的經歷，而從無掙扎的時候。然而，他們和我們一樣，也會面臨逆境與苦痛。
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知道先知及其他教會領袖也會有考驗對我們有什麼幫助？
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儘管尼腓「在〔他的〕一生中看到許多磨難」，他深知他已「蒙主大恩」（尼腓一書1：1）。遭遇許多不幸的事情怎麼還可能仍蒙受主寵愛？苦痛如何能幫助我們蒙受祝福？（如果班員不願意在班上分享他們的答案，請他們靜靜地沉思這個問題。）
3．尼腓紀錄的內容
鼓勵班員在他們的日記裡寫下自己的見證，同時也寫下其他的靈性經驗、心得及感受。