「我知道自己信賴的是誰」

尼腓二書第3～5章

目標

幫助班員增強對先知約瑟‧斯密的見證，並鼓勵他們藉由信賴主及遵守祂的誡命以獲得幸福。

準備事項

閱讀下列經文，並加以沉思、祈禱：
1. 尼腓二書第3章。李海教導他的兒子約瑟關於那位曾經預言約瑟‧斯密的古代先知約瑟。李海教導約瑟，他們的子孫將藉著先知約瑟‧斯密和摩爾門經蒙受祝福。
2. 尼腓二書第4章。李海在留給子孫遺言後去世。尼腓悲嘆自己的罪惡但因神的慈愛而感到歡欣。
3. 尼腓二書第5章。拉曼和雷米爾對尼腓的憤怒與日俱增。尼腓的跟隨者遵從主的誡命而離開了拉曼的跟隨者。尼腓人「過著幸福的生活」，拉曼人則因罪惡受到詛罰。
補充閱讀：約瑟‧斯密聖經譯本（Joseph Smith Translation）創世記50：24-38。
你可以請一位班員準備朗讀尼腓二書4：15-35。告訴班員這段經文有時被稱作「尼腓的詩篇」，內容表達尼腓最深刻的感受。

課程發展建議

專心活動

適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。

告訴班員尼腓二書第3章中提到四位有著相同名字的人。邀請班員從尼腓二書3：1-15找出這四個人。等班員有充分時間看完經文後，問他們找到哪些人。以下列出是正確的答案：

約瑟，李海和撒拉亞最小的兒子（尼腓二書3：1-3）
埃及的約瑟（尼腓二書3：4-5）
約瑟‧斯密（尼腓二書3：6-15）
老約瑟‧斯密（尼腓二書3：15）

在此簡短活動之後，直接討論尼腓二書第3章。

經文討論及應用

虔敬選擇最能切合班員需要的經文章節、問題及本課中其他部分的資料。討論如何將所選的經文應用在日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的經驗。

1．李海說他的子孫將藉著先知約瑟‧斯密和摩爾門經而蒙受祝福。

討論尼腓二書第3章。邀請班員朗讀選出的經文。

李海教導他的兒子約瑟關於雅各和拉結之子，即「被俘往埃及」的約瑟所做的預言（尼腓二書3：4；亦見創世記30：22-24；37：1-3，23-28）。為什麼埃及的約瑟與主所立的約對李海家族很重要？（見尼腓二書3：4-5；摩爾門經雅各書2：25；亦見創世記45：7）
埃及的約瑟在異象中所看到的「精選的先見」是誰？（見尼腓二書3：6-15。先知約瑟‧斯密）約瑟‧斯密如何「傳〔主的〕話」？（見尼腓二書3：11及以下引文）經由約瑟‧斯密所傳達的神的話，你曾蒙受哪些祝福？

黎嘉蘭長老說：「先知約瑟‧斯密帶給我們摩爾門經、教義和聖約、無價珍珠及很多其他著作。從紀錄看來，他給人類的啟示真理比過往世上任何一位先知都多」（1981年10月，聖徒之聲，第47頁）。
主告訴埃及的約瑟有關包含猶大子孫紀錄的聖經，和包含約瑟子孫紀錄的摩爾門經的事情（尼腓二書3：12）。聖經和摩爾門經如何「結合一起」？主說由於聖經和摩爾門經「結合一起」，會帶來什麼祝福？（見尼腓二書3：12）
主應許埃及的約瑟的子孫發出的「一根正義的枝條」是「一根要被折下來的枝條」，並將會在「主〔的〕……聖約中記起」（尼腓二書3：5）。約瑟‧斯密和摩爾門經在這些聖約的實現中扮演什麼角色？（見尼腓二書3：12-13，18-21；30：3-6）這應許如何在今日實現？摩爾門經如何幫助你記住並遵守與主所立的約？
埃及的約瑟、李海的兒子約瑟及約瑟‧斯密等人，除了名字相同外還有什麼關聯？（見尼腓二書3：4-7，11-12，18-21。答案可能包括血緣、聖約以及摩爾門經。）

2．尼腓悲嘆自己的罪惡但因神的慈愛而感到歡欣。

朗讀並討論自尼腓二書第4章中選出的經文。說明李海在臨死前勸告並祝福他的子孫（尼腓二書4：3-12）。

李海去世後不久，「拉曼、雷米爾和以實瑪利的兒子，都由於主的訓誡而對〔尼腓〕發怒」（尼腓二書4：13）。當尼腓寫下這些不斷發生的困難時，他也將他的感受記錄下來，這一段通稱為「尼腓的詩篇」。說明詩篇就是詩詞或詩歌，很像我們今日的聖詩，並以此當作討論尼腓的詩篇前的引言。你可以請班員提出幾首他們最喜歡的聖詩，並扼要談談那些聖詩對他們為什麼別具意義。

如果你曾請班員準備朗讀尼腓的詩篇，現在就請他或她讀出。同時邀請其餘班員安靜地跟著閱讀。

尼腓說：「我的靈魂因主的事而喜樂；我的心不斷沉思我看到和聽到的事」（尼腓二書4：16）。尼腓喜愛的是什麼特別的事情？（見尼腓二書4：15-16）沉思的意義為何？我們要如何排出時間來沉思主的事情？沉思主的事情會如何幫助我們？
你會用什麼詞彙來形容尼腓？（答案可能包括正直、服從及謙卑。）尼腓為什麼說他「真是苦啊！」，他的「靈魂因〔他的〕罪惡而悲傷」？（見尼腓二書4：17，27；亦見尼腓一書10：6）在神的面前承認我們墜落的本性為什麼很重要？

泰福‧彭蓀會長說：「正如人在飢餓的時候才會想吃東西一樣，人在知道為什麼需要基督後，才會渴望獲得基督的救恩。除非一個人能了解並接受墜落的教義，以及墜落對全人類造成的影響，否則他就不能充分且正確地知道為什麼需要基督」（1987年7月，聖徒之聲，第68頁）。
儘管尼腓感覺受到被誘惑和罪惡所「重圍」，但他如何找到了希望？（見尼腓二書4：18-19）主在過去曾如何幫助尼腓？（讓班員閱讀尼腓二書4：20-25找出此問題的答案。將他們的答案列在黑板上。以下所示為可能的答案。）

主曾經：
1. 是尼腓的支柱（尼腓二書4：20）。
2. 在曠野中引導尼腓通過苦難（尼腓二書4：20）。
3. 用祂的愛充滿他（尼腓二書4：21）。
4. 使他的敵人蒙羞（尼腓二書4：22）。
5. 聽他的呼求（尼腓二書4：23）。
6. 藉著異象賜給他知識（尼腓二書4：23）。
你曾在何時從主那裡蒙得類似的祝福？謹記你過去所蒙受的祝福，如何能幫助你度過艱難的時刻？
尼腓自問儘管有那些已看到的及所知道的事情，為何仍向悲哀和罪屈服讓步（尼腓二書4：26-27）。為什麼我們有時雖然已有福音知識卻仍在悲傷與誘惑中掙扎？尼腓的詩篇怎樣教導我們克服悲傷與誘惑？（見尼腓二書4：28-30）
尼腓的詩篇開頭部分是對自己說的話（尼腓二書4：15-30）。詩篇的結尾是一段祈禱（尼腓二書4：30-35）。在這祈禱中，尼腓向天父祈求什麼？（見尼腓二書4：31-33。邀請班員討論尼腓的祈禱中對他們別具意義的部分。你可以運用以下的問題來鼓勵討論。）
1. 主如何「救〔我們〕脫離〔我們〕敵人的手」？（見尼腓二書4：31，33）
2. 「見到罪就戰慄」是指什麼意思？（見尼腓二書4：31；摩賽亞書5：2；阿爾瑪書13：12）
3. 你認為「行走低谷之路」及「嚴守平坦之途」是指什麼意思？（尼腓二書4：32）
4. 你認為求主「用〔祂的〕正義之袍圍繞〔我們〕」是指什麼意思？（尼腓二書4：33）
尼腓在他的祈禱中承諾要做什麼？（見尼腓二書4：30，34-35。他承諾要信賴主並永遠讚美祂。）尼腓說：「我必不信賴肉臂」，他的意思是什麼？（見尼腓二書4：34；28：31）人們會以哪些方式「信賴肉臂」？這樣做有什麼危險？我們該如何增加對主的信賴？

3．拉曼和雷米爾對尼腓的憤怒與日俱增，而後主命令尼腓的跟隨者離開拉曼的跟隨者。

閱讀並討論自尼腓二書第5章中選出的經文。

拉曼和雷米爾為什麼對尼腓感到憤怒？（見尼腓二書4：13；5：3）拉曼和雷米爾因憤怒增強而打算做什麼？（見尼腓二書5：2，4。比較在尼腓二書4：27-29中，他們的憤怒及尼腓對自己的憤怒的控制。）當憤怒增強時會有什麼危險？我們如何才能在家中、社區中及教會中都能使人和睦？

豪惠‧洪德會長教導：「我們需要一個更平安的世界，但平安的世界來自更平安的家庭、鄰里和社區。要培養和保持這種平安，『我們要先去愛人，包括敵人和朋友。』……我們需要伸出友誼之手，我們需要更仁慈、更溫柔、更能寬恕和更遲於發怒，我們需要以基督純正的愛來彼此相愛。願這成為我們的共同目標和願望」（1992年7月，聖徒之聲，第54頁）。
由於尼腓的哥哥對他的憤怒，因此他祈求神的援助（尼腓二書5：1）。主如何回答他的祈禱？（見尼腓二書5：5）
當尼腓和他的人民離開後，他們「過著幸福的生活」（尼腓二書5：27）。他們做了什麼事才得到這種幸福？（見尼腓二書5：10-17。答案可能包括，他們遵守誡命、保存銅頁片上的紀錄、建造聖殿及一起工作。）尼腓人的榜樣能怎樣幫助我們努力「過著幸福的生活」？

結論

在聖靈的指引下，為本課所討論的真理作見證。

其他教學建議

以下資料可用來補充本課所建議的課程大綱。可採用其中一項或多項建議，作為課程的一部分。

「覺醒吧，我的靈魂！……歡欣吧，我的心」（尼腓二書4：28）

請說明當我們感到沮喪的時候，可以效法尼腓的榜樣。尼腓二書第4及第5章中有幾個例子可供我們效法並克服沮喪。與班員討論以下例子：

閱讀經文（尼腓二書4：15）。
喜愛並沉思主的事情（尼腓二書4：16）。
信賴主並仰望祂的支援（尼腓二書4：20-21，34）。
做熱烈的禱告（尼腓二書4：24）。
要勤勞；要工作（尼腓二書5：15，17）。
在聖殿中服務（尼腓二書5：16）。