Grandmother and mother in Thailand help teenage daughter with homework.

Utilizzare in modo efficace i feedback sui compiti: principi per l’insegnamento

Padroneggia lo strumento

Gli insegnanti online devono avere una conoscenza di base su come utilizzare lo strumento SpeedGrader. SpeedGrader di Canvas consente agli insegnanti di lasciare commenti sul lavoro inviato dall’allievo. Questa Guida di Canvas mostra i vari modi in cui lasciare un feedback sui compiti utilizzando SpeedGrader.

Con una conoscenza di base su come dare un feedback utilizzando Canvas, tieni a mente questi principi quando fornisci feedback sui compiti.

Usa un tono cristiano

• A volte la comunicazione digitale può essere fraintesa. Ciò che dici quando invii un feedback deve essere chiaro e positivo e riflettere il tuo vero messaggio.

• Per ulteriori idee su come utilizzare un tono cristiano nell’apprendimento online, vedere la sezione “Comunicare in modo appropriato con gli allievi online”.

Sii specifico e personale

• Quando fornisci feedback agli allievi, cerca di essere specifico. Utilizza ogni volta il loro nome. Fai riferimento alle idee esposte nel compito. Dai valore ai loro pensieri e sentimenti. Correggi eventuali idee sbagliate seguendo la guida dello Spirito Santo.

• Un feedback generico non viene ricevuto in modo efficace dagli allievi. Evita il copia e incolla di feedback del tipo: “Ottimo lavoro!”. Può essere percepito come poco sincero.

Rifletti sui seguenti esempi. Uno studente di nome Scott ha consegnato un compito in cui ha condiviso alcuni pensieri, sentimenti e impressioni sinceri che ha avuto mentre completava l’incarico di lettura. Quando cerca di sapere come è stato valutato, scopre che l’insegnante ha semplicemente risposto “Bel lavoro”.

Confrontalo con il feedback che l’insegnante ha dato a un’allieva di nome Holly rimasta anche lei colpita dal materiale di lettura per la settimana. “Holly, grazie per aver condiviso alcuni dei tuoi pensieri sinceri e delle impressioni che hai avuto mentre leggevi l’incarico di questa settimana. I collegamenti che hai fatto tra il materiale di lettura e Gesù Cristo mi hanno colpito molto. Apprezzo davvero l’impegno che metti nel corso”.

Se tu fossi lo studente, che tipo di feedback preferiresti ricevere? In che modo menzionare il suo nome e qualcosa di specifico sul suo compito potrebbe cambiare il modo in cui si sente l’allievo?

Potrebbero esserci situazioni in cui su un dato compito il riscontro da dare ai tuoi allievi è lo stesso. Anche in questo caso, cerca sempre di rendere il tuo feedback specifico e personale.

Valutazione e feedback tempestivi

• Gli studenti apprezzano di più i feedback se i loro compiti vengono valutati rapidamente. La celerità li aiuta anche a rimanere in carreggiata e fornisce informazioni che possono risultare utili per i compiti futuri.

• Le linee guida per un insegnamento online efficace suggeriscono di valutare i compiti entro due giorni dalla data di consegna. Lo si dovrebbe fare nella misura in cui le circostanze locali lo consentono.

• I compiti senza valutazione o che non contengono feedback potrebbero essere motivo di frustrazione per gli allievi. Un feedback tempestivo sui compiti comunica agli studenti che tieni a loro.

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Parlane con il tuo supervisore

Prenditi del tempo per riflettere sulle prossime domande. Preparati a discuterne con il tuo supervisore S&I.

• Quali consigli mi daresti per far sì che la mia comunicazione non venga fraintesa dagli allievi?

• Entro quanto tempo dovrei fornire un feedback dopo che uno studente ha consegnato un compito?