5. õppetund. Õpetaja juhend

Issanda lepingurahvaks saamine

President Russell M. Nelson on õpetanud, et Jeesuse Kristusega lepingute sõlmimine ja neist kinnipidamine „avab ukse kõikide vaimsete õnnistuste ja eesõiguste saamiseks, mis on saadaval” kõikidele inimestele (Koos edasi minnes – Liahoona, apr 2018, lk 7). Selles õppetunnis saavad õpilased võimaluse jagada, kuidas Jehoovaga evangeeliumi lepingute sõlmimine ja neist kinnipidamine saab nende elu õnnistada, ning mida nad saavad teha, et käia lepingurajal veelgi pühendunumalt.

Õpetamissoovitused

Jeesus Kristus ilmutab, et Ta on Jehoova, Vana Testamendi Jumal.

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Pidage meeles, kui tähtis on kontekst. Kontekst avaldab mõju pühakirjalõigu tähendusele. Kui te aitate õpilastel pühakirja konteksti mõista, aitab see neil paremini mõsta sisu ja ka inspireeritud kirjutajate kavatsust.

Pange välja järgmine mõtteavaldus: „Tõesti, tõesti ma ütlen teile, et enne kui Aabraham sündis, olin mina!” (Jh 8:58) Meenutage õpilastele, et Jeesus tegi selle avalduse pärast seda, kui osa kirjatundjaid ja varisere polnud nõus Tema väitega, et Ta on Maailma Valgus ja teeb oma Isa tööd. Nad nõudsid, et Ta ütleks neile, kes Ta tegelikult on (vt Jh 8:25). Pärast selle konteksti esitamist oleks hea näidata videot „Jesus Declares: I Am the Light of the World; the Truth Shall Make You Free” (Jeesus kuulutab: Mina olen maailma valgus; tõde teeb teid vabaks; ajakood 3:38–4:26) ja arutada järgmisi küsimusi:

• Miks püüdsid kirjatundjad ja variserid selle Päästja avalduse peale Teda kividega visata? (Võib-olla oleks tähtis üle vaadata 2. Moosese 3. peatüki kontekst ning lugeda seejärel sama peatüki 13. ja 14. salmi ning vanem Bruce R. McConkie mõtteavaldust ettevalmistusmaterjali 1. osas. Aidake õpilastel välja tuua sarnane tõde: Jeesus Kristus oli Jehoova, Vana Testamendi Jumal ja vägev Mina Olen.)

• Mida nimed Jehoova ja Mina Olen õpetavad meile Jeesuse Kristuse loomuse kohta? (Samal ajal kui õpilased jagavad, mida nad ettevalmistusmaterjali 1. osast õppisid, võiksite teie kirjutada tahvlile järgmised sõnad: muutumatu, igavene ja iseeksisteeriv.) Kuidas aitab teadmine, et Jeesus Kristus on muutumatu, igavene ja iseeksisteeriv, teil Teda usaldada?

Võiksite paluda mõnel õpilasel jagada, miks nad Issandat usaldavad.

Jehoova kutsub meid pühi lepinguid sõlmima ja neist kinni pidama.

Võiksite küsida:

• Miks me võime Issandaga sõlmitud lepinguid usaldada? (Veenduge arutelu käigus, et õpilased mõistavad lepingu definitsiooni, mille leiab ettevalmistusmaterjali 2. osast.)

Selleks et aidata õpilastel mõelda sügavamalt Issandaga sõlmitud lepingute ja neist kinnipidamise igavikulise tähenduse üle, võiksite arutada järgmist sündmustikku.

Teie sõber Jim on võtnud vastu ristimiskutse. Kuid pärast templi lahtiste uste päeval käimist on ta hakanud kõhklema. Ta räägib teile usalduslikult: „Templi lahtiste uste päev oli suurepärane, kuid ma avastasin seal, et kui templisse minna, tuleb seal lisaks ristimisel sõlmitud lepingutele veel lepinguid sõlmida. Neid kohustusi võib olla minu jaoks liiga palju.”

Paluge poolel klassil uurida vanem D. Todd Christoffersoni mõtteavaldust 2. osas ja leida lepingurajal käimise õnnistused. Paluge, et ülejäänud pool klassist uuriks salme Aabrahami 2:8–11 ja leiaks õnnistused, mida lubatakse Aabrahami lepingu pidamise eest.

Kui õpilastel on olnud aega uurida, võiksite moodustada erinevaid tekste uurinud õpilastest paarid ja paluda neil jagada, kuidas leitud tõed võiksid aidata Jimil oma vaatenurka lepingutele muuta.

Selleks et aidata õpilastel tunnetada evangeeliumi lepingute õigsust ja tähtsust, võiksite arutada vähemalt ühte järgmist küsimust:

• Mida te arvate, miks nõuab Jeesus Kristus, et me Ta suurimate õnnistuste saamiseks lepinguid sõlmime? Kuidas on lepingute sõlmimine ja neist kinnipidamine teie elu õnnistanud?

• Kuidas on Aabrahami leping ja püha tempel omavahel seotud? (Võiksite ette lugeda 2. osas kirjas oleva president Nelsoni mõtteavalduse ja aidata õpilastel mõista, et me võime saada Aabrahami lepingu suurima õnnistuse, igavese elu anni vaid templi kaudu. Kui teie õpilastel on sellest abi, võiksite välja tuua templianni ajal sõlmitud lepingud, mis on kirjas artiklis „About the Temple Endowment” (Templiannist; temples.ChurchofJesusChrist.org). Seejärel võiksite paluda õpilastel jagada, kuidas neid on õnnistatud või kuidas neid võidakse õnnistada, kui nad templilepinguid sõlmivad ja neist kinni peavad. Selle asemel võiks kuulata ka president Nelsoni tunnistust Aabrahami lepingu kohta videos „Special Witness—President Nelson” (Eriline tunnistaja – president Nelson; 3:28) ja paluda õpilastel jagada, milliseid tundeid on täiendav Aabrahami lepingust õppimine neis tekitanud.)

Seejärel võiksite paluda, et õpilased paneksid kirja, millist lepingulist õnnistust nad saada soovivad ja mida nad saavad teha selle õnnistuse saamiseks. (Kui õpilased on oma mõtted kirja pannud, võiksite jagada nendega järgmist Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem Jeffrey R. Hollandi vaatenurka: „Osa õnnistusi tuleb varem, osa tuleb hiljem ja osa ei tule enne, kui alles taevas, kuid neile, kes Jeesuse Kristuse evangeeliumi vastu võtavad, need tulevad.” (An High Priest of Good Things to Come. – Ensign, nov 1999, lk 38))

Järgmiseks korraks

Võiksite saata õpilastele enne järgmist tundi sõnumi: kas te tahate teada, mida tall, uksepiidad, lameleib, rohttaimed ja kepp teile Jeesuse Kristuse kohta õpetavad? Seda saate teada, kui uurite 6. õppetunni ettevalmistusmaterjali.