Introducere la Isus Hristos şi Evanghelia nepieritoare – manualul învăţătorului (Religie 250)

Ce se aşteaptă de la un învăţător de religie?

Pe măsură ce vă pregătiţi să predaţi, este important să înţelegeţi care sunt obiectivele Seminarelor şi Institutelor de Religie:

„Scopul nostru este să îi ajutăm pe tineri şi tinerii adulţi să înţeleagă şi să se bizuie pe învăţăturile şi pe ispăşirea lui Isus Hristos, să fie demni pentru a primi binecuvântările templului şi să se pregătească pe ei, familiile lor şi pe alţii pentru viaţa eternă alături de Tatăl lor din Cer” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion [2012], x).

Puteţi realiza acest scop trăind potrivit Evangheliei, predând cursanților dumneavoastră Evanghelia într-un mod eficient şi gestionând într-un mod corespunzător lecţia sau programul dumneavoastră. Pe măsură ce vă pregătiţi să predaţi Evanghelia în aceste moduri, veţi fi demn pentru a avea parte de influenţa Duhului Sfânt.

Este şansa dumneavoastră să îi ajutaţi pe cursanţi să înveţe prin Spirit, pentru a-şi întări credinţa şi a fi convertiţi într-un mod mai profund. Puteţi să îi ajutaţi pe cursanţi să îndeplinească aceasta în timp ce îi îndrumaţi să identifice, să înţeleagă şi să simtă adevărul şi importanţa doctrinelor şi principiilor importante ale Evangheliei lui Isus Hristos şi să se pregătească să le pună în practică.

Manualul Gospel Teaching and Learning reprezintă o resursă de bază pentru a înţelege procesul de predare şi pentru a deveni învăţători de succes în clasă. Consultaţi deseori acest manual.

Care sunt obiectivele acestui curs?

Acest curs, Isus Hristos şi Evanghelia nepieritoare (Religie 250), oferă cursanţilor ocazia să studieze despre slujirea eternă a lui Isus Hristos, concentrându-se asupra rolurilor divine pe care le-a avut de-a lungul vieţii Sale premuritoare, muritoare şi pe care le are după învierea Sa. Lucrările canonice, cuvintele profeţilor din perioada modernă şi documentul intitulat „Hristos Cel Viu: mărturia apostolilor” (Ensign sau Liahona, apr. 2000, p. 2-3) sunt folosite drept resurse inspirate pentru acest curs. Vârstnicul Richard G. Scott, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a subliniat importanţa studierii vieţii şi misiunii lui Isus Hristos:

Imagine
Vârstnicul Richard G. Scott

„Vă încurajez cu toată puterea să trasaţi un plan personal de studiu pentru a înţelege mai bine şi a aprecia consecinţele incomparabile, eterne şi infinite ale îndeplinirii perfecte de către Isus Hristos a chemării Sale divine, stabilite în calitate de Salvator şi Mântuitor al nostru. Profunda reflecţie personală asupra scripturilor, acompaniată de cercetare, rugăciune din inimă, va întări înţelegerea şi aprecierea dumneavoastră faţă de ispăşirea Sa nepreţuită” („El trăieşte! Slavă numelui Său!” Ensign sau Liahona, mai 2010, p. 77).

Pe măsură ce cursanţii ajung să înţeleagă şi să aprecieze importanţa chemării divine a Salvatorului şi impactul pe care El îl are în vieţile lor, ei vor fi întăriţi pentru a rezista în încercările vieţii şi se vor simţi mai pregătiţi să discute despre rolurile divine ale Salvatorului în planul salvării, plan din care vieţile lor sunt o parte integrantă.

Ce se aşteaptă de la cursanţi?

Cursanţii trebuie să citească fragmentele scripturale şi cuvântările profetice care sunt enumerate în secţiunea „Materiale de citit pentru cursanţi” a fiecărei lecţii. Cursanţii trebuie, de asemenea, să îndeplinească cerinţele cu privire la prezenţă şi să fie familiarizaţi cu materialul cursului.

Cum sunt structurate lecţiile din acest manual?

Acest curs este conceput pentru a fi ţinut pe perioada unui semestru, având 28 de lecţii care au fost scrise pentru a fi predate pe parcusul a câte 50 de minute. Dacă vă reuniţi cu membrii clasei de două ori pe săptămână, predaţi câte o lecţie de fiecare dată. Dacă vă întâlniţi cu membrii clasei numai o dată pe săptămână timp de 90-100 de minute, combinaţi şi predaţi două lecţii de fiecare dată. Fiecare plan de lecţie cuprinde patru secţiuni:

Introducere
Lecturi suplimentare
Sugestii pentru predare
Materiale de citit pentru cursanţi

Introducere

Această secţiune oferă o scurtă prezentare a temelor şi obiectivelor lecţiei.

Lecturi suplimentare

Această secţiune recomandă resurse, cum ar fi mesajele din partea profeţilor din perioada modernă, care vă pot ajuta să înţelegeţi mai bine doctrinele, principiile şi adevărurile Evangheliei care sunt prezentate în planul lecţiei.

Sugestii pentru predare

Secţiunea Sugestii pentru predare include materiale care vă ajută să ştiţi atât ce să predaţi, cât şi cum să predaţi (vezi, de asemenea, secţiunile 4.3.3 şi 4.3.4 din manualul Gospel Teaching and Learning). Activităţile de învăţare propuse sunt concepute pentru a ajuta cursanţii să identifice, să înţeleagă şi să pună în practică adevăruri sacre. Puteţi alege să folosiţi toate sau câteva dintre sugestii, pe măsură ce le adaptaţi la stilul dumneavoastră de predare şi în funcţie de nevoile cursanţilor dumneavoastră şi circumstanţele în care se află. În timp ce vă gândiţi la modul în care să adaptaţi materialele lecţiilor, urmaţi sfatul dat de vârstnicul Dallin H. Oaks, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:

Imagine
Vârstnicul Dallin H. Oaks

„L-am auzit adesea pe preşedintele Packer spunând că, mai întâi, trebuie să adoptăm, şi, apoi, să adaptăm. Dacă sunteţi complet familiarizaţi cu lecţia stabilită pentru a fi predată, atunci puteţi urma Spiritul pentru a o adapta. Dar, atunci când vorbim despre această posibilitate, există o ispită, aceea de a începe prin a adapta şi nu a adopta. Este un echilibru. Este o provocare continuă. Dar, abordarea de a adopta întâi şi apoi a adapta este o modalitate bună de a rămâne pe pământ sigur” („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Seminare şi Institute de Religie, transmisiune prin satelit, 7 august 2012]; si.lds.org).

Secţiunea Sugestii pentru predare conţine cel puţin o declaraţie despre o doctrină sau un principiu, care este scrisă cu caractere aldine. Pe măsură ce cursanţii descoperă aceste doctrine şi principii şi împărtăşesc ceea ce au învăţat, cuvintele lor pot fi diferite de cele scrise în manual. Când se întâmplă aceasta, aveţi grijă să nu sugeraţi că răspunsurile lor sunt greşite. Totuşi, dacă o afirmaţie poate fi formulată mai clar, ajutaţi cu atenţie la clarificarea înţelesului acesteia.

Pentru a ajuta cursanţii să devină persoane care vor studia scripturile toată viaţa, învăţaţi-i cum să folosească resursele de studiu disponibile în ediţiile SZU ale scripturilor. Găsiţi ocazii în timpul lecţiei pentru a ajuta cursanţii să exerseze abilităţile şi metodele privind studierea scripturilor (vezi Gospel Teaching and Learning, p. 20-23). Pe măsură ce faceţi aceasta, cursanţii îşi vor mări dragostea pentru scripturi, vor primi putere pentru a găsi răspunsuri la întrebările lor şi vor învăţa să se lase conduşi de puterea Duhului Sfânt.

Materiale de citit pentru cursanţi

Această secţiune conţine o listă cu fragmente din scriptură şi cuvântări ale autorităţilor generale ale Bisericii care vor îmbogăţi înţelegerea cursanţilor în legătură cu temele găsite în respectivele lecţii. Încurajaţi cursanţii să citească aceste materiale înainte de a veni la clasă. Pe măsură ce ei studiază aceste materiale inspirate, nu doar că vor fi mai bine pregătiţi pentru a participa la discuţiile din clasă, dar ei vor obţine, de asemenea, o înţelegere mai cuprinzătoare a temelor cursului. Oferiţi cursanţilor o listă cu toate „Materialele de citit pentru cursanţi” la începutul fiecărui semestru.

Cum mă pot pregăti să predau?

Domnul vă va ajuta în timp ce vă pregătiţi să predaţi. În timp ce vă pregătiţi, poate fi util să vă adresaţi următoarele întrebări:

M-am rugat pentru a primi îndrumarea Duhului Sfânt?
Am studiat fragmentele din scripturi şi lecturile suplimentare desemnate?
Am citit programa de învăţământ şi am stabilit dacă există ceva acolo care necesită să fie adaptat sau modificat pentru a îndeplini nevoile cursanţilor mei?
Cum pot să urmăresc progresul cursanţilor în ceea ce priveşte studiul din scripturi pentru a mă asigura că ei beneficiază cât mai mult de învăţăturile acestora?
Cum îi pot ajuta pe fiecare dintre cursanţii mei să se implice mai mult la lecţie?

Următoarele sugestii pot fi, de asemenea, folositoare:

Încurajaţi cursanţii să citească, înainte de fiecare lecţie, fragmentele din scripturi şi articolele desemnate.
Aşteptaţi-vă ca ei să-şi îndeplinească rolul de elevi.
Oferiţi cursanţilor ocazii dese de a explica doctrine şi principii folosind propriile cuvinte, de a împărtăşi experienţe relevante şi a depune mărturie despre ceea ce ştiu şi simt.
Schimbaţi activităţile de învăţare şi modul de abordare pe care le folosiţi la fiecare lecţie şi, de asemenea, de la o zi la alta.
Creaţi o atmosferă de învăţare care invită Spiritul şi în care cursanţii au privilegiul şi responsabilitatea de a preda şi de a învăţa unul de la celălalt (vezi D&L 88:78, 122).

Vârstnicul Richard G. Scott, din Cvorumul Celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat:

Imagine
Vârstnicul Richard G. Scott

„Asiguraţi-vă că există o participare din plin, deoarece, atunci când îşi foloseşte libertatea de a alege, cursantul Îi permite Duhului Sfânt să instruiască… Pe măsură ce cursanţii exprimă adevăruri, acestea sunt confirmate în sufletele lor şi le întăresc mărturiile personale” („To Understand and Live Truth” [seară cu vârstnicul Richard G. Scott, 4 febr. 2005], p. 3; si.lds.org).

Cum pot să adaptez lecţiile pentru cei cu dizabilităţi?

În timp ce vă pregătiţi să predaţi, gândiţi-vă la cursanţii care au nevoi speciale. Adaptaţi activităţile şi aşteptările pentru a-i ajuta să reuşească. De exemplu, pentru anumiţi cursanţi, poate fi de folos să aibă înregistrări audio ale scripturilor. Acestea pot fi descărcate uşor de la LDS.org.

Pentru mai multe idei şi resurse, consultaţi pagina Disability Resources (Resurse pentru persoanele cu dizabilităţi) de la disabilities.lds.org şi secţiunea manualului privind regulile Seminarelor şi Institutelor de Religie, intitulată Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities (Lecţii şi programe adaptate pentru cursanţii cu dizabilităţi).