Підготовчий курс навчання. Путівник для місіонерів

Вітаємо вас на курсі підготовки місіонерів! Цей курс може зіграти важливу роль у житті молоді та дорослої молоді, які готуються до місіонерського служіння. Він також може стати благословенням для молодих людей, які не планують служити на місії, але хочуть покращити свою здатність ділитися євангелією Ісуса Христа.

Мета місіонера — “запрошувати людей прийти до Христа, допомагаючи їм прийняти відновлену євангелію через віру в Ісуса Христа і Його Спокуту, покаяння, хрищення, прийняття дару Святого Духа і терпіння до кінця” (Проповідуйте Мою євангелію [2023], 1). Саме з цією метою ми збираємо Ізраїль, і досягнення її є відповідальністю кожного члена Церкви.

Як цей курс може стати благословенням для молоді та дорослої молоді?

Усе в цьому курсі призначене допомогти студентам зміцнити їхнє навернення до Ісуса Христа і Його відновленої євангелії. З наверненням у людини зростає бажання ділитися євангелією Ісуса Христа з іншими. Щоб створити умови, які сприятимуть наверненню, членам класу буде запропоновано:

• зануритися у вивчення путівника Проповідуйте Мою євангелію, щоб відчути силу і важливість цього путівника; їм також буде повідомлено про брошуру Адаптація до місіонерського життя (2013);

• дізнатися про мету місіонерів (див. Проповідуйте Мою євангелію, с. 1) і зрозуміти, як вона може скеровувати їх і в їхньому житті сьогодні, і в усіх аспектах місіонерської роботи;

• взяти зобовʼязання, які допоможуть їм жити за євангелією Ісуса Христа, підготуватися до місіонерського служіння і ділитися євангелією Спасителя із сімʼєю та друзями;

• засвоїти істини, про які сказано в розділі 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію, і практикуватися, як навчати їх;

• практикувати навички, які допоможуть їм стати кращими вчителями євангелії та бути емоційно витривалішими.

Як упорядковано матеріали цього курсу?

Цей путівник містить два види навчальних занять: основні уроки і практичні заняття з опанування навичок.

Основні уроки

Основні уроки є основним джерелом для вивчення цього курсу. Вони зосереджуються на розділах 1–6 та 11 у путівнику Проповідуйте Мою євангелію. Ці розділи є найбільш актуальними для молоді та дорослої молоді, яка тепер ще не служить на місії.

Нижче наведено список основних уроків.

• Урок 1: Ми запрошуємо інших прийти до Христа

• Урок 2: Вступ до путівника Проповідуйте Мою євангелію

• Урок 3: Досягайте мети місіонера (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 1)

• Урок 4: Досліджуйте Писання і зодягніться в Божу зброю (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 2)

• Урок 5: Вивчайте євангелію Ісуса Христа і навчайте їй (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 3)

• Урок 6: Практикуйтеся навчати (допоміжні матеріали для проведення уроків з розділу 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію)

• Урок 7: Запрошення христитися і бути конфірмованими (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 3)

• “Розділ 8: Прагніть Духа і покладайтеся на Нього”, (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 4)

• Урок 9: Яка роль Книги Мормона? (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 5)

• Урок 10: Прагніть розвивати характер, подібний до Христового (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 6)

• Урок 11: Допомагайте людям брати на себе зобовʼязання і дотримуватися їх (Проповідуйте Мою євангелію, розділ 11)

• Урок 12: Адаптація до місіонерського життя

• Урок 13: Просувайтеся вперед з вірою

Важливість розділу 3

Три основні уроки зосереджені на розділі 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію. У цьому розділі вміщено чотири уроки, які проводять місіонери, а також розділ про запрошення охриститися і бути конфірмованими. Зробіть вивчення 3-го розділу найвищим пріоритетом.

Урок 6: “Практикуйтеся навчати” допомагає членам класу засвоювати уроки з розділу 3 і навчати з них. Цьому уроку ви можете відвести більше одного заняття. Ви також можете використовувати ідеї з уроку 6, присвятивши їм якусь частину інших уроків. Це дасть членам класу неодноразові можливості вивчати принципи, викладені в розділі 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію, засвоювати їх, навчати їм і жити за ними.

Структура основних уроків

Основні уроки призначені запрошувати учасників навчатися через віру, щоб вони могли зміцнити своє навернення до Ісуса Христа. Навчання вірою вимагає зусиль і дій. Подумайте, як наведені далі елементи структури уроку можуть допомогти членам вашого класу навчатися з вірою і наближатися до Спасителя.

Переглядайте і слідкуйте за результатом

На початку кожного уроку студенти розмірковують про зобовʼязання, які вони взяли на себе на попередніх заняттях. Використовуйте це як можливість допомогти членам класу усвідомити їхнє духовне зростання.

Варіанти навчальних завдань

Більшість основних уроків містить кілька варіантів навчальних завдань. Оцініть потреби членів вашого класу і шукайте скерування від Святого Духа, коли вибиратимете навчальні завдання, які будете використовувати. Ви також можете запитати членів класу, які уроки та навчальні завдання були б для них найбільш корисними.

Вам не потрібно використовувати всі варіанти навчальних завдань на уроці протягом одного заняття. Зосереджуйтеся на наверненні, а не на охопленні матеріалу. Якщо ваш розклад дозволяє, ви можете витратити більше одного заняття на один урок, щоб зосередитися на різних навчальних завданнях.

Кожне навчальне завдання складається і названих далі частин.

• Вивчайте. Ідеї для залучення студентів до вивчення, які заохочують до натхненних вірою дій, таких як читання, пошук, виділення, обдумування, запис, обговорення та свідчення.

• Практикуйте. Ідеї, які допоможуть членам класу застосовувати вивчене на практиці. Зазвичай це допомагає навчитися підсумовувати, пояснювати і навчати.

• Поставте ціль. Час, виділений для того, щоб члени класу оцінили, чого вони навчилися, і які зобовʼязання вони можуть взяти на себе, щоб вчитися, розвиватися і вдосконалюватися. Ви можете запропонувати студентам приносити їхній особистий щоденник навчання, щоб записувати свої цілі протягом усього курсу.

Настанови для вчителів або осіб, які ведуть обговорення на уроках

Найчастіше навчальні завдання буде давати і проводити вчитель. Однак можуть бути обставини, коли навчальне завдання дається і проводиться церковним провідником, кимось із батьків, кимось із дорослої молоді або молоді. Щоб відобразити ці можливості, в тексті уроків є вікна з настановами під назвою “Особа, яка веде обговорення”.

Особа, як веде обговорення: виділіть членам класу час, аби обдумати те, про що вони дізналися, і поставити цілі. Щоб допомогти їм, ви можете показати наведені далі настанови.

Ці настанови можуть скеровувати вчителів або осіб, які ведуть обговорення, під час підготовки і навчання.

Практичні навички

Цей курс допомагає набути 10 практичних навичок, про які написано в кінці путівника. Набуття практичних навичок допоможе студентам розвивати навички ефективного навчання та емоційної витривалості.

Далі наведено перелік практичних навичок:

Практична навичка 1. Ознайомлювати людей з Книгою Мормона

Практична навичка 2. Використовувати Писання під час навчання

Практична навичка 3. Навчати людей, як молитися

Практична навичка 4. Ставити натхненні і змістовні запитання

Практична навичка 5. Вивчати напам’ять уривки з Писань

Практична навичка 6. Говорити з кожним

Практична навичка 7. Реагувати на відчуття невідповідності

Практична навичка 8. Свідомо контролювати дихання

Практична навичка 9. Праведно використовувати технології

Практична навичка 10. Розвивати позитивні способи мислення

Практичних навичок можна навчати під час того ж заняття, коли проводиться основний урок. У деяких основних уроках є пропозиції щодо відповідних практичних навичок.

Набуттю практичних навичок слід виділяти від 15 до 20 хвилин, але ви можете виділяти на це більше або менше часу. Вам не обовʼязково навчати всіх практичних навичок, і ви можете навчати їх у будь-якому порядку. Хоч набуття практичних навичок є важливим, більшість вашого навчального часу протягом курсу має бути присвячено основним урокам.

Записуйте свої думки

Прогляньте список практичних навичок. Виділіть ті, які, на вашу думку, можуть стати благословенням для людей, яких ви будете навчати.

Кому може бути корисно відвідувати цей курс?

Багато студентів, які відвідують цей курс, готуються до місії навчання, а дехто може готуватися до місії служіння. Інші, можливо, не планують служити на місії повного дня, але мають бажання дізнатися, як більш ефективно ділитися євангелією і допомагати у збиранні Ізраїля. Будьте чутливими до потреб усіх учасників, а не лише тих, хто готується до місії навчання. Шукайте можливостей допомогти всім студентам побачити, які благословення і переваги можна отримати завдяки цьому курсу. Наприклад, протягом курсу ви можете приділити певний час, щоб розглянути, якими є можливості і благословення місії служіння (див. на сайті ChurchofJesusChrist.org/service-missionary для отримання додаткової інформації).

Чи можуть члени класу отримати бали за цей курс в інституті релігії?

Інформацію про те, як отримати бали для закінчення інституту або бали, які можуть бути зараховані церковним навчальним закладам, див. на сайті InstituteCredit.ChurchofJesusChrist.org.

Як я можу найкраще організувати цей курс для відвідувачів мого класу?

Це гнучкий курс. Його можуть використовувати філії, приходи, коли та інститути. Заняття за цим курсом можуть проводитися на уроках, які тривають упродовж лише кількох тижнів, або на заняттях, які тривають упродовж кількох місяців. Цей курс також можна адаптувати для домашнього використання.

У наведеній далі таблиці показано, як можна організувати 50-хвилинне заняття:

50-хвилинне заняття			50-хвилинне заняття			50-хвилинне заняття
50-хвилинне заняття Розгляньте і прослідкуйте за результатом 5 хвилин	50-хвилинне заняття Одне навчальне завдання 30 хвилин	50-хвилинне заняття Опанування практичних навичок 15 хвилин

У класах, які збираються упродовж кількох місяців, на певний урок може витрачатися більше одного заняття.

90-хвилинне заняття			90-хвилинне заняття			90-хвилинне заняття
90-хвилинне заняття Розгляньте і прослідкуйте за результатом 5 хвилин	90-хвилинне заняття Одне навчальне завдання 60 хвилин	90-хвилинне заняття Опанування практичних навичок 25 хвилин

Наведені далі приклади ілюструють різні підходи, як навчати з матеріалів цього курсу.

Приклад 1. Клас у колі (20 занять; урок триває 60 хвилин)

Брат Лоул готується вести курс підготовки місіонерів для свого колу в Аккрі, Гана. Його клас зустрічатиметься щотижня. Брат Лоул складає наведений далі план.

• Проводити основний урок у першу і третю неділі кожного місяця.

• Оскільки у класі є багато нових членів Церкви і кілька нечленів Церкви, брат Лоул вирішив зробити особливий наголос на основному уроці 6. Він вирішує давати навчальне завдання з основного уроку 6 у другу й четверту неділі кожного місяця. Це дасть його класу багато можливостей вивчати основоположну доктрину з 3-го розділу путівника Проповідуйте Мою євангелію і навчати їй.

• Він також визначає чотири практичні навички, яких би він хотів навчати у своєму класі. Він вирішує, що студенти будуть опановувати якусь одну практичну навичку через тиждень. Одна навичка є настільки важливою для його класу, що він вирішує допомогти опанувати її на двох різних заняттях.

Приклад 2. Клас у колі (7 занять; урок триває 60 хвилин)

Брат і сестра Грін готуються вести курс підготовки місіонерів у своєму колі у Прово, штат Юта. Їхні заняття проводитимуться раз на два тижні.

• Порадившись зі своїм президентом колу, вони вирішують провести основні уроки 1, 3, 6, 9 і 12. Вони використають три заняття, щоб зосередитися на основному уроці 6. Це дасть класу багато можливостей вивчати, розуміти основні істини з розділу 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію і практикуватися, як їх навчати.

• Взявши до уваги пораду президента свого колу, Гріни також будуть знаходити час протягом курсу для опанування студентами практичних навичок “Розвивати позитивні способи мислення” і “Говорити з кожним”.

Приклад 3. Клас інституту релігії (14 занять; урок триває 90 хвилин)

Сестра Сільва готується вести клас підготовки місіонерів для інституту релігії у Манаусі, Бразилія. Її клас зустрічатиметься щотижня, і урок триватиме 90 хвилин. Сестра Сільва вирішує зробити так, як описано далі.

• Перші 11 тижнів вона витрачатиме по 50 хвилин на різні основні уроки. Знаючи, що кілька членів її класу мають запитання про Святого Духа, вона вирішила витратити принаймні два заняття на вивчення основного уроку 8: “Прагніть Духа і покладайтеся на Нього”.

• Сестра Сільва хоче допомогти членам свого класу зміцнити їхню впевненість, щоб вони були здатні ділитися євангелією з іншими. Вона визначає, що у перші 11 тижнів 6 занять триватимуть по 30 хвилин і для них основою буде базовий урок 6. Це допоможе членам класу вивчати доктрину, викладену в розділі 3 путівника Проповідуйте Мою євангелію, і навчати їй. Вона також вирішила, що у 12-й і 13-й тижні вони присвячуватимуть все заняття підготовці коротких уроків одне для одного і проведенню їх.

• Сестра Сільва визначила кілька навичок, в яких члени її класу мали б благословення попрактикуватися. Вона вирішує, що студенти будуть практикуватися в цих навичках у перші 11 тижнів у дні, коли не заплановано навчати з розділу 3.

• В останній день вона планує завершити курс основним уроком 13: “Просувайтеся вперед з вірою”.

Записуйте свої думки

Ставлячи собі наведені далі запитання, почніть планувати, як ви будете використовувати матеріали цього курсу.

• Скільки занять ви проведете? Скільки триватиме заняття для кожного класу?

• Як ви будете застосовувати основні уроки для навчання з матеріалів вашого курсу?

• Як часто ваш клас використовуватиме Урок 6: “Практикуйтеся навчати”?

• Які практичні навички будуть найбільш корисними для вашого класу? Коли ви будете їх використовувати?

Складіть план, адаптований до потреб вашого класу. Плануючи свій розклад, ви можете запитати у членів класу, які теми будуть для них найбільш цікавими й актуальними.

Памʼятайте, що основна ціль — навернення до Ісуса Христа, а не повне охоплення матеріалів. Не перевантажуйте свої заняття. Духовне зростання не може бути поспішним чи примусовим Будьте спокійні і належним чином робіть все, що ви можете зробити за наявний у вас час.