第1課

選正義

目標

幫助每位兒童了解，選擇正義會幫助他們跟隨耶穌基督。

準備事項

為每位兒童和你自己各準備一個空白的名牌，把你的名字寫在名牌上，而其他的名牌則不要寫任何字。
準備唱「選擇正義」（兒童歌本，第82頁）或唸出歌詞；歌詞附在課本後面。
所需的教材：
1. 一本聖經。
2. 每位兒童一支蠟筆或鉛筆。
3. 每位兒童一小段膠帶或一支別針。
4. 每位兒童一張選正義盾牌，讓他們著色；盾牌附在課本前面。
5. 為去年沒有收到選正義戒指的每位兒童各準備一枚選正義戒指。
6. 圖3-1，施洗約翰為耶穌施洗（62133；福音圖片集208）。
為你要做的補充活動作好準備。

課程發展建議

邀請一位兒童作開會禱告。

以我的名字為榮

專心活動

向兒童自我介紹。告訴他們你叫什麼名字，並展示你的名牌。

給每位兒童一個名牌、一支鉛筆或蠟筆，請他們把自己的名字寫在名牌上。幫助不會寫名字的兒童。然後用膠帶或別針把名牌別在他們的衣服上。

專心活動

為什麼名字很重要？（幫助兒童了解，名字是用來分辨每一個人的。）

大聲說出幾位兒童所認識且尊敬之人的名字，如他們的父母、主教、傳教士、教會的總會會長等。問他們在聽到這些人的名字時會想到什麼，又會對這些人有什麼感覺。幫助兒童了解，名字是用來辨認不同的人的。當兒童知道一個人的名字時，就會在聽到那個名字時想到那個人的長相和行為。

讓每位兒童向全班大聲說出自己的名字。

專心活動

你希望別人聽到你的名字時會想到什麼？
怎樣才能使你的名字代表美好的事情？

幫助兒童想出一些方法，使他們以自己的名字為榮，或對自己的名字產生美好的感覺。例如，做自己份內的工作、表示愛心、有禮貌、誠實、服從父母、遵守誡命、守法、守規則等。告訴兒童，我們若選擇正義就會對自己有美好的感覺，別人聽到我們的名時也會想到美好的事情。

選擇正義幫助我對自己的名字產生美好的感覺

活動展示課本前面的選正義盾牌。

CTR代表什麼？（選正義。）

說明兒童若選擇正義，就會對自己的名字產生美好的感覺。請他們與你一起複述選正義這三個字。

故事

講述在以下故事中，有個男孩要做重大決定的經過：

藍迪和他的朋友大衛在鄰居的院子裡玩耍，他的鄰居不在家，這兩個孩子很快樂地玩著兒童的玩具。他們互相推著、玩盪鞦韆的時候，鞦韆突然斷落掉在地上。藍迪和大衛不知道該怎麼辦，就溜走了。他們還希望沒有人看到他們在那裡。

藍迪覺得很難過，因為他和大衛弄壞了鞦韆。那天他一直想著這件事，卻不知道該怎麼做才好。隔天早上他起床時，想到了CTR的含意，便唸出了在兒童會學到的「選正義」三個字，然後他又想到鄰居的鞦韆。

他很快穿好衣服來到鄰居家。他在門外站了好一會兒，因為他有點害怕去敲門，但最後他還是敲了門。

鄰居的伯母開了門後，藍迪就告訴她所發生的事情。她聽著藍迪講述鞦韆斷掉的故事後，便把手輕輕放在藍迪的肩膀上，問他叫什麼名字。藍迪說出自己的名字後，她看著藍迪的眼睛說：「藍迪，以後我看到你或聽到你的名字時，都會想到你是一個誠實的孩子。」

故事

藍迪做了什麼選擇？
是什麼幫助藍迪做那樣的決定？

向兒童展示選正義盾牌。

故事

選擇正義怎樣幫助藍迪獲得好名聲？

歌曲

與兒童一起唱「選擇正義」，或大聲唸出歌詞。

耶穌基督希望我選擇正義

討論

向兒童說明你心裡想著另一個人的名字，這個人希望他們選擇正義。請兒童猜猜你想的是誰，並給他們一些線索，比如──

討論

祂愛我們。
祂教導我們怎樣選擇正義。

告訴兒童，你心裡想的人是耶穌基督。祂教導我們要永遠選擇正義，祂也教導我們要像祂一樣接受洗禮。

討論

你記得耶穌是怎樣受洗的嗎？

圖片討論

展示圖3-1，施洗約翰為耶穌施洗。大聲讀出馬太福音3：16的前半段，唸到「從水裡上來」結束。說明耶穌接受的是浸沒洗禮，也就是說祂在洗禮時被浸沒在水裡。

圖片討論

天父和耶穌希望你用什麼方式接受洗禮？（浸沒的方式，像耶穌一樣。）

問兒童幾歲了。指出他們滿八歲後，就可接受洗禮，也要為自己的選擇負責了。他們若接受洗禮、遵守誡命，就是在選擇正義。

圖片討論

為什麼接受洗禮很重要？
接受洗禮怎樣表示你選擇了正義？

向兒童說明若他們選擇接受洗禮，就是選擇成為耶穌基督教會的教友，並承受祂的名。他們答應要用自己的名字來代表耶穌；他們答應要盡力變得像祂一樣，並做祂會做的事。幫助兒童了解，他們若選擇正義，就會對自己的名字有美好的感覺，同時也是在榮耀耶穌基督的名，以及祂的教會的名。

教師見證

向兒童見證，永遠選擇正義的重要性。

歌曲和CTR戒指

幫助兒童唱出班歌：「選擇正義」。然後將選正義戒指發給那些在前一年沒有收到戒指的兒童。

邀請一位兒童作閉會禱告。

補充活動

從下列活動中選出最適合你班上兒童的活動。你可以將活動在課程中使用，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。

邀請每位兒童講出一件他作了正義選擇的事情，並說明選擇後有何感覺。
複印課本前面的選正義盾牌給每位兒童，並請他們著上顏色。
請兒童畫圖，畫出他們可以選擇正義的方法。
請兒童輪流假裝正在做父母委派給他們的家事，然後說明為何這樣做就是在選擇正義。