第11課

洗禮

目標

幫助每位兒童更加了解洗禮的重要。

準備事項

虔敬研讀馬太福音3：13-17；尼腓二書9：23；教義和聖約20：73-74。
準備唱「我喜愛我的生曰」（Children’s Songbook, p.104），或唸出歌詞。
把第7課用到的圖表「成為耶穌基督後期聖徒教會的教友」帶來，上面貼著「對耶穌基督的信心」和「悔改」等字條。準備在上課時把字條「洗禮」貼在圖表上。
一個軟球或小填充動物玩具。
所需的教材：
1. 一本聖經、一本摩爾門經、一本教義和聖約。
2. 圖3-13，受洗的男孩（62018），圖3-1，施洗約翰為耶穌施洗（62133；福音圖片集208）。
為你要做的補充活動作好準備。

注意：如果有兒童已經受洗，就依照需要修改本課程。

授課建議

邀請一位兒童作開會禱告。

如果你曾鼓勵兒童在過去一星期內做某件事情，調查結果如何。

我們能在八歲時接受洗禮

圖表

展示圖表「成為耶穌基督後期聖徒教會的教友」。請一位兒童把字條「洗禮」放在第三個步驟的地方。告訴兒童，洗禮是成為耶穌基督教會教友的第三個步驟。

專心活動

說明兒童在洗禮前，必須先完成一件很重要的事。請他們聽你唱一首有關洗禮的歌或唸出歌詞。說明你會把這兩個字空下來，其中之一是一個數字。請兒童聽聽看他們能不能猜出那兩個字是什麼，猜到了就舉起手來。

我喜愛每一個生曰，
每個生曰都很快樂。
但我盼望生曰，
因為那天我要受洗。

專心活動

空下來的兩個字是什麼？（八歲。）

說明我們都會期待生曰那天趕快來到，但是八歲的這個生曰具有特殊的意義，因為那天表示我們已經大得可以受洗了。

耶穌基督遵守誡命接受洗禮

教師講介

提醒兒童，天父吩咐每個人都要受洗。耶穌基督也希望遵守天父所有的誡命。

經文

讀出尼腓二書9：23。說明以色列聖者是耶穌基督的另一個名字。

說明這節經文告訴我們，我們都必須受洗。這節經文也告訴我們，如果不受洗，就無法在神的國度中得救，換句話說，我們必須接受洗禮，才能再與天父和耶穌同住。

圖片和討論

展示圖3-1，施洗約翰為耶穌施洗，並講出這個故事（見馬太福音3：13-17）。兒童若聽得懂，就儘可能把這些經文都唸出來。

圖片和討論

誰為耶穌施洗？（施洗約翰。）

指出耶穌到施洗約翰那裡受洗，是因為約翰持有為人施洗的聖職權柄。

約翰要為耶穌施洗時，先帶祂到約旦河的水裡。等他說完洗禮的禱告詞後，就把耶穌完全浸在水面下，然後再把祂從水裡帶出來。

說明受洗時先完全浸在水裡，然後再從水裡起來，就叫做浸沒的洗禮。請兒童唸一次浸沒的洗禮這幾個字。

我們可以像耶穌基督一樣受洗

歌曲

請兒童聽你唱「我喜愛我的生曰」的第二段或唸出歌詞。然後請他們與你一起唸出歌詞。

要像耶穌一樣受洗，
讓真正有聖職的人施洗，
藉此遵守神的神聖律法，
這正是我想要做的事。

歌曲

根據這首歌，我想要做的事是什麼？（受洗，「像耶穌一樣」。）
我們如果像耶穌一樣受洗，會以怎樣的方式受洗？（用浸沒的方式，並且由一位持有聖職權柄的人施洗。）

圖片和討論

把圖3-13，受洗的男孩，放在施洗約翰為耶穌施洗的圖旁邊。

說明耶穌基督受洗的時候，是完全浸沒在水裡。現在的洗禮，通常在教堂裡一個特別的小水池裡舉行，這水池叫洗禮池。如果附近沒有洗禮池，也可利用溪流或其他水池。

圖片和討論

施洗約翰持有什麼樣的權柄來施洗？（亞倫聖職。）
為我們施洗的人必須持有什麼權柄來施洗？（他必須是一位亞倫聖職中的祭司，或持有麥基洗德聖職。）
你們認識哪位能為人施洗的聖職持有人？

教師講介

提醒兒童，約瑟‧斯密和奧利佛‧考德里在翻譯摩爾門經的時候，施洗約翰來到他們那裡，教導了他們正確的洗禮方式。施洗約翰授予他們聖職，使他們有權柄為別人施洗。這聖職也賜給其他的人，使我們每個人都有機會由持有適當權柄的人為我們施洗。

信條

向兒童說明，將來為他們施洗的人也都持有和施洗約翰一樣的聖職。信條第五條告訴了我們要怎樣才能接受到這種權柄。

讀出以下敘述，並請兒童跟著你一起唸：

「我們信人必須蒙神召喚，藉著預言和有權柄者……。」

洗禮的教儀

圖片和講解

展示圖3-13，受洗的男孩，並指出他雙手的位置。向兒童說明以下指示：你要受洗的時候，會和那個為你施洗的人一起走入洗禮池中。為你施洗的人會用他的左手握著你的右手臂；你可以用右手捏住鼻子，左手握著為你施洗的人的左手臂。然後為你施洗的人會舉起右手，說出洗禮的祈禱文。

經文

告訴兒童，洗禮的祈禱文就在經文裡。請他們聽你唸出這段祈禱文。

讀出教義和聖約20：73，從「我蒙耶穌基督的委派」開始唸。

說明委派的意思是「給予代表的權柄」。幫助兒童了解，真正的洗禮只能由一位有權柄代表耶穌基督執行洗禮的人來施行。這樣的洗禮就像耶穌親自為他們施洗一樣有效。

說明說完祈禱文之後，施洗的人會把他的右手放在受洗者的背上，輕輕把他放進水裡，直到他被水完全浸沒為止，然後再扶他離開水面。

幫助兒童了解，他們在水裡的時間非常短，而且為他們施洗的人會牢牢抓住他們。他們會抓住施洗者的手臂，也會捏住自己的鼻子，以免吸到水。

個人經驗

你可以講述你受洗的經過。如果班上有人已經受過洗，也可以邀請他談談他受洗的情形。

讓兒童發問，並分享他們對洗禮的感覺。幫助他們了解，洗禮會是一次奇妙的經驗。

我們受洗時會很快樂

告訴兒童，你要提出一些問題，幫他們複習有關洗禮的重要步驟。把軟球或小填充動物玩具丟給一個兒童，然後從下列問題中選出一個來問他。務必使每位兒童都有機會拿到玩具並回答問題。

我們在幾歲的時候可以接受洗禮？（八歲。）
為什麼我們應該受洗？（這是一條誡命。）
我們會在哪裡受洗？（在洗禮池或別的水池。）
一個人必須擁有什麼才能為人施洗？（聖職。）
我們會用什麼方式受洗？（浸沒的方式。）
你為什麼認為受洗時會很快樂？

讓兒童回答並分享他們的感覺。你可以強調他們會因為成了耶穌基督教會的教友而感到快樂。他們知道自己正在跟隨耶穌的榜樣會很高興，也會樂於遵守祂的誡命。

故事

講述以下一個女孩想要受洗的故事：

「愛麗絲的媽媽和姊姊決定要成為耶穌基督後期聖徒教會的教友時，愛麗絲只有六歲，不能和其他家人一起受洗。……由於他們經常談到洗禮的奇妙經驗，還有成為教會教友所帶來的喜悦，愛麗絲簡直等不及了，希望自己趕快滿八歲，就可以像其他人一樣受洗。

「愛麗絲一邊計畫，一邊夢想著她可以在生曰那天受洗。她堅持說：『一定要在那一天，不可以延後。』

「但在愛麗絲八歲生曰的前三天，她早上醒來時頭很痛，第二天也病得沒法上學。

「醫生說她不能出門，而且必須在床上休息至少一個星期。愛麗絲失望極了，大眼睛裡溢滿了淚水。

「第二天愛麗絲的情況又惡化了。她服了醫生開的藥，但卻發燒得更厲害。媽媽很困惑也很擔心，但愛麗絲擔心的卻是頭痛發燒，而是不能在生曰當天受洗。

「愛麗絲生曰之前的那天下午，媽媽要到病房去，在門口看到愛麗絲正跪在床上熱切祈禱。她祈求天父實現她最大的願望，讓她成為耶穌基督後期聖徒教會的教友。

「生曰那天早上，愛麗絲起床、穿衣，並為洗禮作好準備。她的燒已經退了。她覺得精神很好，也很快樂。幾個小時後，她媽媽為她量體溫，溫度仍然正常，沒有發燒。

「天父回答了愛麗絲的誠心祈禱。她在那天傍晚受洗了！」（“A Birthday Baptism,” Friend, Oct. 1974, p.33）。

故事

如果你是愛麗絲，會有什麼感覺？

幫助兒童了解，他們可能不一定會在生曰那天受洗，而是在八歲生曰後不久的某天受洗。通常每個支會或支聯會每月都會有一天為兒童舉行洗禮會。告訴他們，他們在受洗前會先和主教或分會會長面談。告訴他們，你們這地區的洗禮會通常在哪一天舉行。向兒童表示，你希望他們在受洗時，也會像愛麗絲那樣，覺得很快樂。

摘要

提醒兒童，他們的八歲生曰會很特別，因為生曰以後他們就可以受洗了。

唱「我喜愛我的生曰」或唸出歌詞。

指著圖表上的步驟，並唸出來。說明兒童接受洗禮後，就可以準備好下一步驟，成為這教會的教友了。

邀請一位兒童作閉會禱告。

補充活動

從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。

為每位兒童影印或描繪一幅生曰蛋糕圖。請兒童在蛋糕上畫出八支蠟燭並著上顏色，然後在圖畫上方寫著：「我好想過八歲的生曰」。

如果你的班員不熟悉生曰蛋糕的習俗，就說明在許多國家中，小孩過生曰時，都會先準備一個蛋糕，並插上代表年齡的蠟燭。兒童滿八歲時，就插八支蠟燭。
討論兒童必須採取哪些步驟來為洗禮作好準備。以下各項每提到一樣，就在地板上放一個腳印的剪紙圖樣，並讓腳印走向圖3-13，受洗的男孩。
- 每個星期參加兒童會和聖餐聚會。
- 學習經文。
- 誠實。
- 每天祈禱。
- 繳付什一奉獻。
- 對家人和朋友仁慈。
- 跟隨耶穌基督的榜樣。
- 年滿八歲。
- 和主教或分會會長面談。
邀請一位持有麥基洗德聖職的人到班上來告訴兒童洗禮時會發生的事情。請他和他們一起練習洗禮時雙手的正確位置和洗禮的動作。
為兒童播放兒童會錄影帶（53179　268）中的洗禮──跟隨耶穌基督的承諾（9分鐘）。