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SERVIR AS PESSOAS A QUEM LIDERAMOS


LIÇÃO 6

SERVIR AS PESSOAS A QUEM LIDERAMOS

“E ele lhes disse: Os reis dos gentios dominam sobre eles, e os que têm autoridade sobre eles são chamados benfeitores.

Mas não sereis vós assim; antes o maior entre vós seja como o menor; e quem governa como quem serve.

Pois qual é maior: quem está à mesa, ou quem serve? Porventura não é quem está à mesa? Eu, porém, entre vós sou como aquele que serve.” (Lucas 22:25–27)

PRINCÍPIO DE LIDERANÇA

Os líderes da Igreja e da família servem o Senhor ao servirem às pessoas a quem eles lideram.

CONCEITOS DA LIÇÃO

  1. O Salvador era o líder perfeito e o servo perfeito.

  2. Devemos aprender a ser líderes servos.

  3. Podemos ser melhores líderes servos se compreendermos as necessidades das pessoas a quem servimos.

CONCEITO 1. O SALVADOR ERA O LÍDER PERFEITO E O SERVO PERFEITO.

COMENTÁRIO

Durante o ministério mortal de Jesus Cristo, a mãe de Tiago e João pediu certa vez que seus filhos fossem especialmente favorecidos. Jesus explicou: “Bem sabeis que pelos príncipes dos gentios são estes dominados, e que os grandes exercem autoridade sobre eles.

Não será assim entre vós; mas todo aquele que quiser entre vós fazer-se grande seja vosso serviçal;

E, qualquer que entre vós quiser ser o primeiro, seja vosso servo;

Bem como o Filho do homem não veio para ser servido, mas para servir, e para dar a sua vida em resgate de muitos.” (Mateus 20:25–28)

Após Sua última ceia de Páscoa, Jesus lavou os pés de Seus Apóstolos e depois perguntou: “Entendeis o que vos tenho feito?

Vós me chamais Mestre e Senhor, e dizeis bem, porque eu o sou.

Ora, se eu, Senhor e Mestre, vos lavei os pés, vós deveis também lavar os pés uns aos outros.

Porque eu vos dei o exemplo, para que, como eu vos fiz, façais vós também.

Na verdade, na verdade vos digo que não é o servo maior do que o seu senhor, nem o enviado maior do que aquele que o enviou.” (João 13:12–16)

Como observou o Élder Neal A. Maxwell, membro do Quórum dos Doze: “O líder servo perfeito é exemplificado por Jesus”. (Even As I Am, 1982, p. 62.) Jesus passou Seu ministério mortal curando, abençoando, ensinando e servindo a todos, sem distinção de cargo ou posição. Ele ministrou (serviu) às pessoas no tocante às suas mais profundas necessidades. O Salvador, em Seu sermão sobre o pão da vida, observou que muitas pessoas O seguiam por causa dos milagres que Ele tinha realizado. Outros O seguiam porque Ele lhes dera pão e peixe. O Salvador sabia que eles precisavam mais do que milagres e pão para nutrir seu espírito. Ele os convidou a “[comer] a carne do Filho do homem, e (…) [beber] o seu sangue”, prometendo-lhes: “Quem comer este pão viverá para sempre”. (João 6:53, 58) Pedro, falando pelos Doze, testificou que Jesus realmente declarou “as palavras de vida eterna”. (Versículo 68)

O Presidente James E. Faust, conselheiro na Primeira Presidência, ensinou: “As necessidades básicas da humanidade (…)—auto-estima, paz de consciência e felicidade pessoal—podem ser plenamente satisfeitas pela obediência fiel aos mandamentos de Deus. Isso é verdade para toda pessoa de todo país ou cultura”. (Conference Report, abril de 1995, p. 81; ou Ensign, maio de 1995, p. 62.)

SUGESTÃO DIDÁTICA

Leia com a classe Mateus 20:25–28; João 13:12–16 e pergunte: Como a liderança no reino de Deus difere da liderança no mundo? Discuta suas respostas. (Ver o comentário.)

Peça aos alunos que pesquisem as escrituras procurando exemplos de serviço prestado por Jesus ou um de Seus seguidores. Peça-lhes que procurem escrituras que expliquem a importância do serviço. Peça-lhes que leiam as escrituras que encontrarem.

Explique-lhes que Jesus “foi o exemplo perfeito” do conceito de um líder servo. Discuta como a Expiação do Senhor é o maior ato de serviço que já foi realizado.

CONCEITO 2. DEVEMOS APRENDER A SER LÍDERES SERVOS.

COMENTÁRIO

Depois de Jesus Cristo, alguns dos melhores exemplos de servos líderes são os profetas e missionários antigos e modernos. O rei Benjamim ensinou a seu povo a importância do serviço: “Quando estais a serviço de vosso próximo, estais somente a serviço de vosso Deus”. (Mosias 2:17) Amon pôde ensinar ao rei Lamôni e seu povo porque ele primeiro se tornou seu servo. (Ver Alma 17–19.) O Élder Neal A. Maxwell disse o seguinte a respeito do Profeta Joseph Smith: “Se Joseph foi um líder servo? Sim, e há provas disso! Uma menina e o irmão estavam tendo dificuldade para atravessar um trecho de lama profunda a caminho da escola. O Profeta Joseph ‘abaixou-se e limpou a lama dos nossos sapatos, tirou o lenço do bolso e limpou nosso rosto manchado pelas lágrimas. Falou algumas palavras bondosas e animadoras e colocou-nos a caminho da escola, rejubilantes’. (Juvenile Instructor, 15 de janeiro de 1892, p. 67.)

“Ao fugir com Joseph de uma multidão enfurecida, contou um rapaz: ‘A doença e o medo roubaram-me as forças. Joseph teve de decidir se me deixaria para ser capturado pela multidão, ou arriscar-se para prestar-me auxílio. Tendo escolhido ficar comigo, ele colocou-me em seus largos ombros e carregou-me, parando de vez em quando para descansar ao atravessar o pântano na escuridão. Várias horas depois saímos na única estrada existente e em pouco tempo chegamos a um local seguro. A força hercúlea de Joseph permitiu que ele [salvasse] minha vida’. (New Era, dezembro de 1973, p. 19.)” (Conference Report, outubro de 1983, p. 78; ou Ensign, novembro de 1983, p. 56.)

O Élder L. Tom Perry, do Quórum dos Doze, disse o seguinte a respeito do Presidente Howard W. Hunter: “A história da sua vida está cheia de relatos de determinação, realizações, fé e verdadeiro amor cristão. Ele é uma inspiração para todos nós. Ele é nosso profeta. Sentamo-nos a seus pés prontos para nos banquetear com a sabedoria desse verdadeiro e fiel servo e líder”. (A Liahona, janeiro de 1995, p. 19.)

O Élder Neal A. Maxwell escreveu: “O líder servo perfeito é exemplificado por Jesus, e se quisermos tornar-nos semelhantes a Ele, também precisamos ser assim.

De fato, a própria utilidade de nossa vida depende de nossa disposição de servir ao próximo”. (Even As I Am, p. 62.)

Por outro lado, como observou o Élder Russell M. Nelson, dos Doze: “lutar para tornar-se mestre em vez de servo (…) pode destruir o espírito do trabalhador e a obra”. (A Liahona, julho de 1996, p. 15.) O Presidente Gordon B. Hinckley escreveu: “Algumas de nossas melhores obras resultam do serviço ao próximo”. (Standing for Something: Ten Neglected Virtues That Will Heal Our Hearts and Homes, 2000, p. 161.)

O Élder Vauhgn J. Featherstone fez uma lista de qualidades e práticas úteis aos líderes servos. Consulte essa lista na seção de recursos para o professor da lição 1, p. 5.

SUGESTÃO DIDÁTICA

Entregue a cada aluno uma cópia da lista do Élder Featherstone das qualidades dos líderes servos. (Página 5) Discuta com os alunos algumas das qualidades e como o desenvolvimento dessas qualidades pode ajudar-nos a ser melhores líderes da Igreja e da família.

Separe a classe em pequenos grupos. Peça a cada grupo que leia Mosias 2. Explique-lhes que esse capítulo contém o início do último sermão do rei Benjamim a seu povo. Diga aos alunos que observem maneiras pelas quais o rei Benjamim exemplificou a liderança de um servo e o que ele ensinou ao povo a respeito do serviço ao próximo. Quando tiverem terminado, discuta o que aprenderam sobre a liderança do servo na vida e ensinamentos do rei Benjamim.

CONCEITO 3. PODEMOS SER MELHORES LÍDERES SERVOS SE COMPREENDERMOS AS NECESSIDADES DAS PESSOAS A QUEM SERVIMOS.

COMENTÁRIO

Os líderes são mais eficazes quando compreendem as necessidades das pessoas a quem eles servem. Algumas necessidades são comuns a todos. Se a fome atormenta o estômago, a mente tende a concentrar-se na necessidade de alimento. Da mesma forma, se a pessoa está doente ou necessitando de roupas, abrigo ou renda, pode ser difícil para ela concentrar-se em outras coisas.

Além das necessidades físicas, as pessoas têm necessidades espirituais, emocionais e mentais. As pessoas geralmente vivem melhor se tiverem bons amigos, o apoio da família, reconhecimento, um sentimento de que participam de um grupo ou causa digna e um sentimento de valor.

Algumas necessidades variam de acordo com a idade. Por exemplo: Os jovens geralmente sentem a pressão dos colegas e a necessidade de aceitação social de modo mais agudo que os idosos. Outras necessidades afetam todas as pessoas, independentemente de idade ou situação. Por exemplo: Todos precisamos saber que Deus Se importa com o que acontece em nossa vida.

Existem maneiras de aumentarmos nosso entendimento das necessidades das pessoas a quem servimos. Ao lermos, por exemplo, os relatos das escrituras sobre Jesus e Seus líderes servindo às pessoas, podemos fazer-nos perguntas como estas: Como foi que esse líder descobriu quais eram as necessidades das pessoas? Como as pessoas comunicaram suas necessidades ao líder? O que esse líder sabia sobre elas que o ajudou a descobrir quais eram suas necessidades? Que necessidades físicas esses líderes tiveram muitas vezes que atender antes de poderem ajudar as pessoas a satisfazerem suas necessidades espirituais?

Podemos instruir-nos sobre as necessidades das pessoas em geral lendo, observando, assistindo a cursos de liderança e orando. Também podemos refletir sobre nossas próprias necessidades e como as satisfazemos.

O Presidente Gordon B. Hinckley explicou: “Ao olharmos para Deus com amor e gratidão, e ao servirmos às pessoas sem que tenhamos uma recompensa evidente para nós mesmos, teremos um sentimento maior de serviço a nosso semelhante, pensaremos menos em nós mesmos e estenderemos mais a mão para ajudar as pessoas. Esse princípio do amor é a essência básica da virtude”. (Standing for Something, p. 9.)

SUGESTÃO DIDÁTICA

Discuta o texto do comentário. Você pode fazer perguntas como estas:

  • Que necessidades devemos levar em conta ao trabalharmos para tornar-nos melhores líderes servos?

  • Que necessidades particulares dos jovens devem ser levadas em conta por seus líderes?

  • Que livros você considerou úteis para compreender as necessidades das pessoas?

Discuta experiências que o ajudaram a tornarse mais cônscio das necessidades das pessoas. Realize um debate em classe sobre as atividades missionárias de Amon. (Ver Alma 17–19.) Peça aos alunos que procurem o que Amon fez para compreender e atender às necessidades do rei Lamôni.

Você pode terminar lendo a declaração do Presidente Hinckley, no comentário.

RECURSOS PARA O PROFESSOR

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