Семинар и институт
Урок 11: Да се защитим от лъжливите учения на последните дни

Урок 11

Да се защитим от лъжливите учения на последните дни

Въведение

Като допълнение към проповядването на „пълнотата на Евангелието на Исуса Христа“ (У. и З. 20:9), Книгата на Мормон укрепва последователите на Христос срещу лъжливи учения и идеи, които преобладават в последните дни. Един от начините, по които тя постига това е чрез разобличаване на враговете на Христос и разпознаването на лъжливите учения, които те разпространяват. Докато учениците изучават разкази за лъжливи учители от Книгата на Мормон, те ще се научат да различават истините на Евангелието и лъжливите идеи на света.

Подготвително четене

Предложения за преподаване

2 Нефи 28:3–9, 12–15; Яков 7:1–12; Алма 1:2–6; 30:12–18, 39–44; Джозеф Смит – Матея 1:22

Да разпознаем и да се защитим срещу лъжливи учения

Поканете учениците да помислят за различните мнения, които съществуват в света относно проблеми като следните: Дадената от Бог истина срещу морално размити правила (идеята, че няма универсално добро или зло), религиозната свобода срещу правата на групи със специални интереси и правото на аборт срещу правото на живот. Докато обсъждате тези проблеми, бихте могли да ги запишете на дъската. Дайте на учениците няколко минути да обсъдят защо трябва да бъдем внимателни и да приемаме идеи, които са правилни.

Обяснете, че към края на Своя живот Исус Христос пророкува за опасни духовни състояния, които ще съществуват в последните дни. Поканете един от учениците да прочете Джозеф Смит – Матея 1:22. Бихте могли да подчертаете, че изразът „избраните, които са избрани съобразно завета“ се отнася за членовете на Църквата на Исус Христос.

  • Какви заплахи от „лъжехристите“ и „лъжепророците“ заплашват в наши дни?

Покажете и прочетете следното изявление на президент Езра Тафт Бенсън (1899–1994):

Президент Езра Тафт Бенсън

„Книгата на Мормон изобличава враговете на Христос. Тя обърква лъжливите учения и надвива раздорите. (Вж. 2 Нефи 3:12). Тя укрепва смирените Христови последователи срещу злите планове, стратегии и учения на дявола в наши дни. Отстъпниците в Книгата на Мормон са подобни на отстъпниците, които виждаме днес. Бог с безкрайното си предварително знание така е оформил Книгата на Мормон, че да можем да виждаме грешката и да знаем как да се борим срещу лъжливите образователни, политически, религиозни и философски идеи на своето време“ (Учения на президентите на Църквата: Езра Тафт Бенсън 2014 г.,с. 146).

  • Какво проповядва това изказване за това как изучаването на Книгата на Мормон може да ни защити от лъжливи учения? (Уверете се, че учениците разпознават следния принцип: Докато изучаваме Книгата на Мормон и прилагаме нейните учения, ние сме укрепени срещу дявола и лъжливите учения и идеи в наше време.)

  • Какви преимущества има в изучаването на стратегиите на Сатана преди наистина да ги срещнем?

Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат 2 Нефи 28:3–9 на глас, докато класа търсят лъжливите идеи, за които Нефи казва, че ще преобладават в наши дни. Може да насърчите учениците да си отбележат важни думи и изрази. Поканете учениците да споделят какво са открили, след което попитайте:

  • Какви са съвременните примери за тези лъжливи идеи? (Примерите може да включват следното: морално размити правила; вяра, че заради великата любов на Бог към нас Той няма да накаже греха; предубеждения към християните, които често биват смятани за тесногръди и фанатици.)

За да помогнете на учениците да отговорят на този въпрос, споделете следното изказване на президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли. Кажете на учениците да следят за лъжливи учения, с които се сблъскват.

Старейшина М. Ръсел Балард

„Лъжепророци и лъжеучители са онези хора, които твърдят, че Пророкът Джозеф Смит е двуличен измамник; те оспорват истинността на Първото видение. Те заявяват, че Книгата на Мормон и други канонични творби не са древни записи на Писанията. Също така се опитват да дадат ново определение на същността на Божеството и отричат, че Бог е дал и продължава да дава откровения в наши дни на Своите ръкоположени и подкрепени пророци. …

Може би най–осъдителното е, че те отричат Възкресението и Единението на Христос като твърдят, че никой Бог не може да ни спаси. Те отричат необходимостта от Спасител. На кратко, тези хулители се опитват да пренапишат ученията на Църквата, за да съвпаднат с техните собствени предубедени виждания, като при процеса отричат Христос и Неговата роля на Месия.

Лъжепророци и лъжеучители са също така и хората, които се опитват да променят дадените от Бог и на основата на Писанията учения, които защитават светостта на брака, божествената природа на семейството и основните учения на личния морал. Те се застъпват за промяна на морала, за да оправдаят блудството, прелюбодеянието и хомосексуалните връзки“ („Beware of False Prophets and False Teachers“, Ensign, ноем. 1999 г., с. 63–64).

Поканете учениците да прочетат 2 Нефи 28:12–15, като потърсят какви са последиците на лъжливите учения.

  • Кои са някои от последствията, ако повярваме на лъжливи учения и идеи?

Покажете следното изявление на старейшина Юлисис Соарес от Седемдесетте и помолете един ученик да го прочете на глас:

Старейшина Юлисис Соарес

„Не можем да си позволяваме да бъдем обърквани от популярните послания, лесно приемани от света и противоречащи на учението и истинните принципи на Евангелието на Исус Христос. Много от тези светски послания не представят нищо друго освен опита на нашето общество да оправдава греха“ („Да, ние можем да победим!“, Лиахона, май 2015 г., с. 75).

  • Каква според старейшина Соарес е целта на много от популярните послания, които противоречат на Евангелието на Исус Христос? (Помогнете на учениците да разпознаят тази истина: Сатана използва лъжливи учения, за да ни изкушава да вършим грях. Можете да се обърнете към Алма 30:53 за повече информация за тази истина.)

Разделете класа на три групи. Напишете следните откъси от Писанията на дъската и нека всяка група да прочете един от откъсите: Яков 7:1–7; Алма 1:2–6; или Алма 30:12–18. Кажете на учениците да открият някои от лъжливите учения, проповядвани от Серим, Нехор и Корихор и ги запишете на дъската под съответните препратки.

Серим (Яков 7:1–7)

Нехор (Алма 1:2–6)

Корихор (Алма 30:12–18)

  • По какъв начин сте виждали лъжливи учения или идеи като изброените на дъската да засягат членове на Църквата в наши дни?

Поканете учениците да сравнят Яков 7:5, 8–12 и Алма 30:39–44 и да видят какво укрепва Яков и Алма срещу лъжливите учения на Серим и Корихор. (Забележка: Сравнението е умение за изучаване на Писанията. Отбелязването на прилики „между учения, хора и събития може да приведе в по–ясен фокус евангелските истини“ (Преподаване и изучаване на Евангелието: ръководство за учители и ръководители в Семинара и Института по религия 2012 г.,с. 22.)

  • Какво укрепва Яков и Алма срещу лъжливите учения? (Отговорите трябва да включват следното: предишни духовни преживявания, познаване на Писанията, знание, придобито от Светия Дух и свидетелство за Христос.)

  • Кой принцип можем да научим от отговорите на Яков и Алма на тези лъжливи учения? (Помогнете на учениците да открият този принцип: Когато разчитаме на нашите свидетелства за Христос и търсим напътствието на Светия Дух, можем да преодолеем предизвикателствата към нашата вяра.)

  • Как вашето свидетелство ви е направило по–силни срещу лъжливи учения или критики на вашата вяра?

Насърчете учениците да споделят какво правят, за да се предпазват от лъжливи учения, които могат да подринат тяхната вяра в Исус Христос и Неговото възстановено Евангелие.

2 Нефи 26:29; 3 Нефи 18:24; 27:27

Разпознаване на опасностите от свещеническото лукавство

Кажете на учениците, че някои духовни опасности за Църквата идват от членове в самата Църква. Помолете един ученик да прочете 2 Нефи 26:29 на глас, докато класа търсят духовната опасност, описана от Нефи.

  • Според този откъс, какво представлява свещеническото лукавство? (Когато хора проповядват Евангелието за лична слава или богатство, вместо за доброто на чедата на Бог.)

  • По какви начини свещеническото лукавство може да създаде духовни опасности за членовете на Църквата?

За да им помогнете да отговорят на тези въпроси поканете един ученик да прочете следното изказване на старейшина М. Ръсел Балард:

Старейшина М. Ръсел Балард

„Нека се пазим от лъжепророци и лъжеучители, както мъже, така и жени, които се самоназначават да обясняват ученията на Църквата, желаят да разпространяват лъжливото си евангелие и да привличат последователи, така че да покриват разходите за симпозиуми, книги и списания, които да се противопоставят на основополагащите учения на Църквата. Пазете се от хората, които говорят и пишат, противопоставяйки се на Божиите истински пророци и които привличат последователи с безразсъдно пренебрежение към вечното благосъстояние на хората, които примамват“ („Beware of False Prophets and False Teachers“, Ensign, ноем. 1999 г., с. 63).

  • Как можете да предпазите себе си и другите от свещеническо лукавство?

  • Как можете да защитите ученията на Църквата, когато други хора говорят против Божиите пророци от последните дни?

Кажете на учениците, че Спасителят обяснява на Своите ученици как онези, които Го представляват, трябва да проповядват и влияят на другите хора. Поканете учениците да проучат наум 3 Нефи 18:24 и 3 Нефи 27:27, като търсят как истинската служба в Евангелието се различава от свещеническото лукавство.

  • Как тези подбуди и действия на праведните учители и ръководители се различават от подбудите и действията на онези, виновни в свещеническо лукавство? (Учениците трябва да разпознаят следната истина: Учениците на Исус Христос се стараят да служат и благославят другите, като насочват към Него.)

Мороний 7:12–17; Етер 4:11–12

Различаване на истината и заблудата

Поканете учениците да помислят за случай, когато някой е оспорвал или критикувал техните религиозни вярвания. Поканете един или двама ученика да разкажат своите преживявания.

Поканете няколко ученика да се редуват да четат на глас от Мороний 7:12–17 и Етер 4:11–12, докато класа следят и търсят как да различим дали нещо е Господ или от дявола.

  • Какво научавате от този откъс за това как можем да отсъдим между добро и зло? (Уверете се, че учениците разбират следния принцип: Това, което е от Бог, ни кани да вършим добро, да вярваме в Исус Христос, да обичаме и служим на Бог.)

Поканете ученик да прочете следното изказване от президент Езра Тафт Бенсън:

Президент Езра Тафт Бенсън

„Позволете ми да предложа три кратки теста за избягване на измама. …

1. Какво имат да кажат по въпроса стандартните произведения? …

2. Втората насока е: Какво казват президентите от последните дни на Църквата по въпроса – и по-специално какво казва настоящият президент? …

3. Третият и последен тест е Светият Дух – тестът на Духа. … Този тест може да бъде ефективен само ако каналите за комуникация с Бог са чисти и непорочни, незасегнати от греха“ (в Conference Report, окт. 1963 г., с. 16–17).

За да приключите, поканете учениците да помислят как могат по–добре да използват Писанията, словата на пророците и Светия Дух, за да разпознават лъжливите учения и да избегнат заблудите. Можете да ги насърчите да изучават Яков 7, Алма 1 и Алма 30 по–подробно и да помислят как тези глави могат да им помогнат по–добре да различават истината от заблудата.

За четене от учениците