Seminaria i instytuty
Lekcja 13: Przymierze chrztu, sabat i sakrament

Lekcja 13

Przymierze chrztu, sabat i sakrament

Wprowadzenie

Poprzez obrzęd chrztu naśladowcy Jezusa Chrystusa zawierają przymierze, że wezmą na siebie Jego imię. Podczas tej lekcji uczniowie dowiedzą się, że Księga Mormona uczy, iż członkowie Kościoła Chrystusa gromadzą się razem w dzień sabatu i cieszą się świętym przywilejem przyjmowania sakramentu. Kiedy przyjmujemy sakrament, odnawiamy przymierza chrztu i zapraszamy Ducha Świętego, aby z nami był.

Dodatkowe źródła

Propozycje dotyczące nauczania

Mosjasz 18:8–10; 25:23–24

Wziąć na siebie imię Chrystusa

Poproś kilkoro uczniów, aby opisali coś znamiennego, co pamiętają ze swojego chrztu — na przykład: nabożeństwo chrztu, sam obrzęd albo przemyślenia i uczucia, jakie im towarzyszyły. Następnie daj uczniom chwilę na zastanowienie się, jak się czuli, kiedy dochowywali przymierzy chrztu.

Przypomnij uczniom, że Alma nauczał na temat przymierza chrztu u Wód Mormon, a następnie poproś jednego z nich o przeczytanie na głos wersetów: Mosjasz 18:8–10. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, co obiecujemy, kiedy przyjmujemy chrzest.

Zapisz na tablicy następujący fragment zdania:

Kiedy przyjmujemy chrzest, zawieramy przymierze, że…

  • Co zobowiązujemy się robić w przymierzu, kiedy jesteśmy chrzczeni? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, wypisuj je na tablicy, aby uzupełnić zdanie z doktryną: Kiedy przyjmujemy chrzest, zawieramy przymierze, że będziemy nosić brzemiona jeden drugiego, świadczyć o Bogu, służyć Jemu i przestrzegać Jego przykazań).

Pomóż uczniom zrozumieć kontekst następnego fragmentu, wyjaśniając, że po tym, jak Alma i jego lud połączyli się z wierzącymi w Zarahemli, Alma założył wiele kongregacji wierzących. Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: Mosjasz 25:23–24, a pozostali niech poszukają dodatkowych spostrzeżeń na temat naszego przymierza chrztu. Gdy uczniowie omówią to, co znaleźli, zapytaj:

  • Czym pobłogosławieni zostali ludzie w wyniku przyjęcia chrztu i przyłączenia się do Kościoła Boga? (Pomóż uczniom dostrzec następującą zasadę: Gdy bierzemy na siebie imię Jezusa Chrystusa i żyjemy godnie, Pan przelewa na nas Swojego Ducha).

  • W jaki sposób wasze życie zmieniło się dzięki wylaniu na was Ducha Pana, jeśli żyjecie zgodnie z przymierzem chrztu?

Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób ich przymierza chrztu mogą wzmacniać ich zobowiązanie, że będą naśladowcami Jezusa Chrystusa podczas podejmowania decyzji i podczas działania.

II Ks. Mojżeszowa 31:13, 16–17; Mosjasz 18:17, 23–25; Moroni 6:4–6

Oddawanie czci w dzień sabatu

Wyjaśnij, że Księga Mormona pokazuje, w jaki sposób członkowie Kościoła Chrystusa mają dochowywać przymierza chrztu.

Połowie uczniów przydziel do przestudiowania fragment: Mosjasz 18:17, 23–25, a drugiej połowie: Moroni 6:4–6. Zaproponuj uczniom zaznaczenie słowa lub wyrażenia, które opisują praktyki oddawania czci, jakim oddawali się naśladowcy Chrystusa. Następnie poproś ich, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli.

  • Z jakich powodów członkowie często się gromadzili? (Uczniowie powinni określić następujące prawdy: Kiedy stajemy się członkami Kościoła Chrystusa, dane nam jest przykazanie, by zachowywać dzień sabatu i go święcić. Jako członkowie Kościoła mamy spotykać się często, aby być odżywiani dobrym słowem Bożym, pościć, modlić się, wzmacniać się nawzajem i przyjmować sakrament).

Przeczytaj poniższą wypowiedź Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów:

Starszy Jeffrey R. Holland

„Większość ludzi nie przychodzi do kościoła, żeby poznać kilka nowych faktów z ewangelii ani żeby zobaczyć starych znajomych, chociaż to wszystko jest ważne. Przychodzą, ponieważ pragną przeżyć coś duchowego. Pragną pokoju. Pragną, aby ich wiara została umocniona, a nadzieja odnowiona. W skrócie, pragną być nakarmieni dobrym słowem Bożym, wzmocnieni mocą z niebios” („A Teacher Come from God”, Ensign, maj 1998, str. 26).

  • W jaki sposób gromadzenie się z członkami Kościoła w dzień sabatu pomaga wam czuć się „[wzmocnionymi] mocą z niebios”?

  • Co robicie w Kościele, aby zbliżyć się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa i we właściwy sposób oddawać Im cześć?

Aby wyjaśnić uczniom, dlaczego członkom Kościoła nakazano przestrzegać dnia sabatu i go święcić, poproś, aby przeczytali II Ks. Mojżeszową 31:13, 16–17 i zapisali ten odsyłacz obok wersetu: Mosjasz 18:23.

  • Co to znaczy, że sabat jest „znakiem” pomiędzy nami a Panem?

Przeczytaj następującą wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona z Kworum Dwunastu Apostołów:

Prezydent Russell M. Nelson

„Jak mamy święcić dzień sabatu? W młodości studiowałem sporządzone przez innych ludzi listy rzeczy, które można robić i których nie można robić w sabat. Dopiero później dowiedziałem się z pism świętych, że moje zachowanie i postawa wobec sabatu stanowiły znak między mną a Ojcem w Niebie. Kiedy to pojąłem, niepotrzebne mi już były żadne listy. Kiedy stawałem przed decyzją, czy jakieś zajęcia były właściwe w dni sabatu, po prostu zadawałem sobie pytanie: ‘Jaki komunikat pragnę wysłać Bogu?’. To pytanie sprawiło, że moje wybory dotyczące sabatu stały się jasne jak słońce” („Sabat jest rozkoszą”, Ensign lub Liahona, maj 2015, str. 130).

  • W jaki sposób zadawanie sobie pytania: „Jaki komunikat pragnę wysłać Bogu?”, pomaga nam w dokonaniu lepszych wyborów dotyczących tego, co robić w dzień sabatu?

  • Jak myślicie, w jaki sposób wasze wysiłki związane ze święceniem dnia sabatu wpływają na pozostałe dni tygodnia?

Poproś uczniów, aby ocenili własne wysiłki związane z zachowywaniem świętości sabatu. Poproś ich, aby zastanowili się, czy ich myśli i działania pokazują, że szczerze oddają tego dnia cześć Ojcu. Poproś uczniów, aby wyznaczyli sobie konkretny cel związany z oddawaniem czci w dzień sabatu.

3 Nefi 18:1–11; 20:3–9; Moroni 4:3; 5:2

Przyjmowanie sakramentu

Napisz na tablicy poniższą wypowiedź Starszego L. Toma Perry’ego (1922–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów (z: „Teraz, kiedy przyjmujemy sakrament”, Ensign lub Liahona, maj 2006, str. 39):

„Przyjmowanie sakramentu zapewnia nam święte chwile w świętym miejscu” (Starszy L. Tom Perry).

  • W jaki sposób pojęcia „święte chwile” i „święte miejsce” mogą wpływać na nasze myśli i działania, kiedy przyjmujemy sakrament?

Przypomnij uczniom, że zmartwychwstały Jezus Chrystus ustanowił sakrament wśród Nefitów, kiedy ukazał im się w kraju Obfitość. Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos wersety: 3 Nefi 18:1–11, a reszta klasy niech poszuka, czego nauczał Zbawiciel na temat celu sakramentu.

  • Jakiej zasady nauczał Zbawiciel na temat celu sakramentu? (Kiedy uczniowie będą odpowiadać, napisz na tablicy poniższą zasadę: Kiedy przyjmujemy sakrament i zawsze pamiętamy o Jezusie Chrystusie, będziemy mieć z sobą Jego Ducha).

  • Co możecie zrobić, aby zawsze pamiętać o Zbawicielu podczas przyjmowania sakramentu i przez resztę tygodnia?

Przypomnij uczniom, że Moroni zapisał słowa, których używają naśladowcy Jezusa Chrystusa, kiedy błogosławią sakrament. Zastanów się nad poproszeniem uczniów o przejrzenie modlitw sakramentalnych znajdujących się w wersetach: Moroni 4:3 i 5:2 i podkreślenie wyrażeń, które odnoszą się do zasady zapisanej na tablicy.

  • Co może się stać, jeśli nie uda nam się „zawsze o Nim pamiętać”? (Moroni 4:3; 5:2).

Przypomnij uczniom, że kiedy Jezus odwiedził Nefitów w dzień po tym, jak ustanowił sakrament, ponownie dokonał dla nich tego obrzędu. Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: 3 Nefi 20:3–9. Poproś klasę, aby poszukała dodatkowych błogosławieństw, które wynikają z przyjmowania sakramentu.

  • Co to znaczy, że nasze dusze „[będą nasycone] i nigdy nie [będą głodne] ani [spragnione]”?

  • W jaki sposób przyjmowanie sakramentu zaspokaja wasz duchowy głód i pragnienie?

  • W jaki sposób przyjmowanie sakramentu w pokorze i z wdzięcznością może pomóc nam lepiej pamiętać o Zbawicielu przez resztę tygodnia?

Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad swym zachowaniem podczas nabożeństwa sakramentalnego, kiedy jeden z nich będzie czytać poniższą wypowiedź Starszego Dallina H. Oaksa:

Starszy Dallin H. Oaks

„Podczas spotkania sakramentalnego — a szczególnie w czasie samego sakramentu — powinniśmy skupić się na czczeniu i powstrzymywać się od innych zajęć, zwłaszcza tych, które w jakiś sposób mogą przeszkadzać w oddawaniu czci innym […]. Spotkanie sakramentalne to nie czas na czytanie książek czy czasopism. Młodzieży, to nie czas cichych rozmów przez telefony komórkowe czy wysyłania SMS-ów do osób w innych miejscach. Kiedy uczestniczymy w sakramencie, zawieramy święte przymierze, że będziemy zawsze pamiętać Zbawiciela. Jak smutno widzieć osoby najwyraźniej naruszające to przymierze na tym samym spotkaniu, na którym je zawarły” („Spotkanie sakramentalne i sakrament”, Ensign lub Liahona, listopad 2008, str. 18–19).

Kiedy zastanawiasz się nad potrzebami uczniów i podszeptami Ducha, możesz przeczytać z nimi Ew. Marka 14:37 i zwrócić uwagę na zastosowanie tego wersetu do naszej sytuacji, aby odłożyć na bok wszystko to, co nas rozprasza, i każdego tygodnia podczas spotkania sakramentalnego kierować całą naszą uwagę na Pana.

Poproś uczniów, aby zastanowili się, co mogą zrobić, aby mieć świętsze doświadczenia, kiedy przyjmują sakrament. Zapytaj, czy ktoś z nich chciałby złożyć świadectwo o ważności dnia sabatu i sakramentu. Podziel się swoim świadectwem, że Pan będzie nas błogosławić Swym Duchem, kiedy będziemy szanowali nasze przymierza chrztu i starali się zawsze o Nim pamiętać.

Materiały do studiowania dla uczniów