Урок 21 Матеріал для вчителя

Подолання гордині

Гріх гордині є основною темою Книги Мормона. Періоди праведності й процвітання часто супроводжуються періодами гордині й злочестивості. Цей урок допоможе студентам визначити ознаки гордині в їхньому власному житті. Студенти також поміркують над тим, що вони можуть зробити, аби позбуватися гордині і ставати більш схожими на Спасителя.

Рекомендації для навчання

Яків і Мороній навчають про гріх гордині.

Щоб почати урок, ви можете показати наведені далі слова старійшини Дж. Девна Корніша, сімдесятника: “Ми повинні припинити порівнювати себе з іншими” (“Чи я достатньо хороша людина? Чи я зможу досягти цього?”, Ліягона, лист. 2016, с. 33). Запитайте студентів, чому це хороша порада.

Розкажіть про наведену далі ситуацію і запитайте студентів, чи відчували вони самі або хтось із їхніх знайомих щось подібне.

Джілл не подобалося відвідувати збори Товариства допомоги. Оглядаючи у кімнаті присутніх навколо себе, вона бачить одне—жінок, які здаються вродливішими, духовнішими і талановитішими за неї. Вона ображається на них через те, що вони мають такі якості, і зазвичай іде з Товариства допомоги, відчуваючи злість і заздрощі.

Покажіть наведені далі слова президента Дітера Ф. Ухтдорфа, який, служачи членом Першого Президентства, так сказав про гординю: “По суті, гординя—це гріх порівняння” (“Гордість і священство”, Ліягона, лист. 2010, с. 56). Напишіть на дошці таку істину: Гординя—це гріх порівняння.

• Як саме порівняння себе з іншими може призвести до гордині?

Покращення нашого навчання і вивчення

Пристосовуйте урок, щоб задовольнити потреби студентів. Хоч навчальні матеріали містять важливі істини, матеріали та корисні настанови, в них не можуть бути передбачені всі потреби ваших студентів. Коли ви навчаєте, уважно вислуховуйте коментарі та запитання студентів і те, що їх хвилює, щоб Святий Дух міг допомогти вам знати, на чому зосередитися і чому віддати перевагу під час обговорення.

Нагадайте студентам, що з частини 1 підготовчого матеріалу вони дізналися, що про гординю попереджав свій народ Яків, гординю в останні дні передбачав Мороній, про гординю у Господній відновленій Церкві говорив Президент Езра Тефт Бенсон. Запропонуйте, щоб кожний студент вибрав одного з цих пророків і проглянув його послання про гординю, дізнаючись, чому саме “гординя—це гріх порівняння” (“Гордість і священство”, с. 56).

Виділіть студентам достатньо часу для вивчення цих уривків, а потім попросіть їх розказати, про що вони дізналися. Коли студенти будуть ділитися своїми думками, подумайте, які з наведених далі запитань ви можете поставити, щоб зосередитися на них та віддати їм перевагу:

• Що, на вашу думку, означає “заносит[и]ся у гордовитості ваших сердець”? (Кн. Якова 2:13). Як ви можете знати, коли ви заноситесь у гордовитості вашого власного серця?

• Які ще гріхи можуть увійти в наше життя, коли ми дивимося на інших людей зверху вниз із зарозумілістю або коли дивимося на інших знизу вгору зі злобою. Виходячи з вашого досвіду, як ці види порівняння позначаються на стосунках з друзями, членами сімʼї, сусідами по кімнаті, колегами та Небесним Батьком?

• Як саме соціальні мережі сприяють порівнянню, яке може призвести до гріха гордині? Що ви зробили, аби не піддаватися спокусі порівнювати себе з іншими?

Примітка: Якщо студенти висловлюють стурбованість через труднощі, які виникають через соціальні мережі, ви можете прочитати або обговорити наведені далі слова старійшини Гарі Е. Стівенсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Багато (якщо не більшість) фото, які розміщують в соціальних медіа, мають тенденцію зображати життя в усій його красі—часто не реалістично. …

Порівняння нашого власного, на вигляд, звичайного існування з добре відредагованим, досконало обробленим життям інших людей, як це представлено в соціальних медіа, може викликати у нас почуття збентеження, заздрості і навіть того, що ми невдахи. …

Як нагадала нам сестра Бонні Л. Оскарсон цього ранку, успіх у житті не залежить від того, скільки лайків ми отримуємо, або скількох друзів чи підписчиків ми маємо. Однак це пов’язано зі змістовним спілкуванням з іншими людьми і можливістю додати світло в їхнє життя”. (“Духовне затемнення”, Ліягона, лист. 2017, с. 46)

Попросіть студентів перейти на запитання у кінці частини 1 підготовчого матеріалу. Запропонуйте їм проглянути відповіді, які вони записували під час особистого навчання, і розказати ще й про інші думки або почуття, які у них виникали з того часу, як вони написали свої відповіді.

Нефійці долають гординю покірністю.

Попросіть когось зі студентів пояснити призначення антидота. (Якщо потрібно, поясніть, що антидот—це медичний засіб, який приймають для протидії певній отруті). Покажіть наведені далі слова Президента Бенсона: “Протиотрутою для гордовитості є покірність—лагідність, смиренність. (Див. Алма 7:23)”. (“Beware of Pride”, Ensign, May 1989, 6). Напишіть на дошці таку істину: Антидотом для гордині є покірність.

• Чим саме гординя може бути подібною до отрути?

• Чому, на вашу думку, Президент Бенсон описав покірність як антидот для гордині?

Нагадайте студентам, що у Кн. Якова 2:17–21 Яків говорив своєму народу, як встояти проти спокуси гордині, коли вони стають багатшими. Також нагадайте студентам: готуючись до уроку, вони дізналися, що у 3 Нефій 6:12–14 описано смиренних людей, які відмовилися діяти гордовито. Запропонуйте студентам проглянути один з цих уривків і знайти, що вони можуть зробити, аби подолати в собі гординю.

• Відповідно до цих віршів, що ми можемо зробити, аби подолати гординю? (Ви можете написати відповіді студентів на дошці. Серед можливих відповідей можуть бути такі: щедро вділяти від того, що ми маємо; перш за все прагнути Божого царства; мати надію на Христа; турбуватися про бідних; дивитися на кожну людину як на безцінну; не сперечатися з іншими людьми; бути смиренними і терпеливими перед Богом та виконувати заповіді).

• Як ці риси та вчинки виявляють покірність?

• Що ми дізналися про покірність з життя Спасителя? Як ми можемо наслідувати Його приклад покірності у своєму житті?

Дайте студентам кілька хвилин, щоб проглянути слова Президента Бенсона в частині 2 підготовчого матеріалу. Заохотьте їх визначити, в який конкретний спосіб вони можуть набувати більше покірності у своєму житті, і вирішити, що вони будуть робити для цього.

Ви можете свідчити про те, що з Господньою допомогою ми можемо постійно виявляти, чи є в нас гординя, і позбуватися її та ставати більш схожими на Спасителя.

До наступного уроку

Запитайте студентів, чи доводилося їм читати або чути те, що викликає сумнів до вчень Ісуса Христа і Його живих пророків або заперечення їх. Заохотьте студентів, щоб вони, вивчаючи підготовчий матеріал для наступного уроку, знайшли вчення, які можуть допомогти їм захищатися від тих, хто прагне знищити їхню віру.