Lição 27: Material do professor

Fé, esperança e caridade

O presidente Dieter F. Uchtdorf, quando era membro da Primeira Presidência, ensinou: “Fé, esperança e caridade completam-se mutuamente e, quando uma cresce, as outras também se desenvolvem” (“O poder infinito da esperança”, A Liahona, novembro de 2008, p. 23). Nesta lição, os alunos vão poder explicar sobre como desenvolver e aumentar a fé e a esperança no Salvador Jesus Cristo e em Seu evangelho. Eles também vão conseguir identificar o que podem fazer para desenvolver mais plenamente o atributo cristão da caridade.

Sugestões didáticas

Melhorar o ensino e o aprendizado

Use a devida variedade. Para aumentar a experiência de aprendizado dos alunos, use métodos de ensino variados, como perguntas, debates, histórias, exercícios escritos, exemplos da vida real, humor apropriado, objetos, figuras, citações, trabalho em grupo, apresentações feitas pelo professor e apresentações no quadro ou audiovisuais. Lembre-se sempre de que os métodos de ensino são uma forma de aumentar o aprendizado e não devem se tornar o objetivo final (ver Ensinar e Aprender o Evangelho: Manual para Professores e Líderes dos Seminários e Institutos de Religião, 2012, p. 66).

Mórmon ensina a relação entre fé e esperança.

Mostre aos alunos a gravura de uma corda e blocos de montar coloridos que acompanha a lição. Explique-lhes que as diferentes cores nesses objetos representam a fé, a esperança e a caridade.

• De que maneiras a fé, a esperança e a caridade se parecem mais com fios entrelaçados do que com blocos empilhados?

Leia a seguinte declaração do élder Chi Hong (Sam) Wong, dos setenta:

A fé, a esperança e a caridade (…) estão entrelaçadas entre si. Não terminamos de edificar a fé e então temos esperança ou, depois de ter esperança, finalmente desenvolvemos caridade. Elas trabalham todas juntas. E ao se entrelaçarem, elas coletivamente ajudam a formar nosso caráter e nosso testemunho (“Fé, esperança e caridade: Virtudes entrelaçadas”, A Liahona, dezembro de 2016, p. 47).

Peça aos alunos que examinem Morôni 7:33, 38, 40–43 e identifiquem o que esses versículos nos ensinam sobre a relação entre fé e esperança.

• O que aprendemos com esses versículos sobre a relação entre fé e esperança? (Os alunos podem mencionar vários princípios, inclusive o seguinte: Ao desenvolvermos fé em Jesus Cristo, podemos obter esperança de que, por intermédio de Sua Expiação e Ressurreição, seremos ressuscitados para a vida eterna.)

• Por que a esperança está intimamente ligada à fé e à confiança na Expiação de Jesus Cristo e Sua Ressurreição?

Você pode pedir aos alunos que releiam a declaração feita pelo presidente M. Russell Ballard na seção 1 do material de preparação.

• Vocês conseguem pensar em exemplos que podem ter visto na vida das pessoas que refletem as verdades que o presidente Ballard ensinou?

Compartilhe o seguinte trecho de uma carta que foi enviada para o presidente Russell M. Nelson de um amigo que estava com problemas pessoais:

“A culpa e o fracasso que eu sinto tornam o arrependimento quase impossível. Estou perdendo a fé. Primeiro vieram os pecados, depois, as dúvidas. (…)

Minha dolorosa indecisão, minha hesitação, a falta de rumo, a falta de vontade e a falta de confiança causaram sofrimento e depressão. Minha família, meu futuro e minha fé estão em risco. Estou perdendo a esperança (“A More Excellent Hope”, Ensign, fevereiro de 1997, p. 60).

Peça aos alunos que examinem Éter 12:4, 32 e a declaração do presidente Uchtdorf na seção 2 do material de preparação e debatam o que o autor dessa carta poderia fazer para restaurar sua esperança.

• O que mais tem ajudado vocês a tornar a esperança uma parte ativa de sua vida diária?

• Com base no que vocês pensaram e sentiram durante a aula, que mudanças vocês se sentem inspirados a fazer para aumentar sua capacidade de sentir esperança? (Dê aos alunos tempo para registrar seus pensamentos e sentimentos.)

Mórmon ensina a importância de buscar o dom da caridade.

Faça a seguinte pergunta aos alunos:

• Com base no seu estudo e na sua experiência, como vocês explicariam o que é caridade?

Peça a um aluno que leia Morôni 7:43–44, 48, e depois pergunte:

• Como você acha que a fé e a esperança em Jesus Cristo estão ligadas ao dom da caridade?

• O que Mórmon aconselhou que fizéssemos se realmente desejarmos o dom da caridade? (Ajude os alunos a identificar um princípio semelhante a este: Se orarmos com toda a energia de nosso coração e seguirmos a Jesus Cristo, podemos ficar cheios de caridade.)

Você poderia dar aos alunos alguns minutos para ponderarem sobre ocasiões em que eles oraram pedindo ajuda para ter caridade e o que aconteceu em resposta a essa oração.

Divida a classe em pequenos grupos e entregue a cada grupo a seguinte atividade.

Exemplos de caridade na vida diária

Os Ensinamentos e a Doutrina do Livro de Mórmon — Material do Professor, lição 27

Em grupo, procurem aprofundar seu entendimento da caridade completando uma ou duas das seguintes atividades:

1. Leia Morôni 7:45–47 e identifiquem palavras ou frases que descrevam a caridade. Depois, revezem-se para completar a seguinte pergunta: “O que é ser caridoso quando…” (Por exemplo: “O que é ser caridoso quando discordamos de alguém? quando alguém nos magoa?”) Usando os ensinamentos em Morôni 7:45–47, responda às perguntas que vocês formularam.

2. Examinem a declaração da presidente Jean B. Bingham na seção 3 do material de preparação e deem exemplos de como Jesus Cristo é “a personificação perfeita da caridade” (“Trarei a luz do evangelho para o meu lar”, A Liahona, novembro de 2016, p. 6). Ao debaterem diferentes exemplos, vocês podem fazer perguntas uns aos outros que os ajudem a aplicar o que estão aprendendo com o exemplo do Salvador.

3. Examinem a declaração do presidente Thomas S. Monson na seção 3 do material de preparação e deem exemplos de caridade que vocês testemunharam na vida de pessoas que conhecem. Debata o que esses exemplos ensinam sobre caridade e como eles nos ajudam a ser mais semelhantes a Cristo em nossa vida diária.

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Exemplos de caridade na vida diária

Depois de alguns minutos, peça a alguns alunos que compartilhem o que aprenderam em seu grupo.

Mostre as seguintes perguntas e peça aos alunos que escolham uma que eles sentem que é mais relevante em suas circunstâncias atuais. Incentive os alunos a registrar qualquer sentimento ou impressão que eles receberem.

• Quem precisa sentir o amor do Salvador por meu intermédio? O que posso fazer para ajudar essa pessoa a sentir Seu amor?

• Como fui abençoado por palavras ou atos cristãos de alguém?

• Quando ao demonstrar amor cristão me senti próximo de Jesus Cristo e do Pai Celestial?

• O que estou fazendo atualmente (ou não estou fazendo) que está me impedindo de buscar (ou obter) o dom da caridade?

Incentive os alunos a estabelecer uma meta de como eles podem se esforçar para obter os atributos cristãos da fé, esperança e caridade para que possam se tornar mais semelhantes a Jesus Cristo.

Para a próxima aula

Peça aos alunos que venham preparados para a próxima aula para falar sobre como o Livro de Mórmon guia as pessoas a Jesus Cristo. Incentive os alunos a pensar em experiências que eles tiveram com o Livro de Mórmon durante este curso que fortaleceu seu testemunho e seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo.