Seminaarit ja instituutit
Oppiaihe 25: Osoittakaa uskoa vaikeissakin perheolosuhteissa

Oppiaihe 25

Osoittakaa uskoa vaikeissakin perheolosuhteissa

Johdanto

Asiakirjassa ”Perhe – julistus maailmalle” sanotaan, että ”vamma, kuolema tai muut [perhe]olosuhteet saattavat vaatia yksilöllisiä sovellutuksia. Sukulaisten tulisi tarvittaessa antaa tukeaan.” ( Liahona, marraskuu 2010, s. 129.) Kun joudumme vaikeisiin olosuhteisiin, Jeesuksen Kristuksen evankeliumi antaa näkökulman ja voimia tehdä tarvittavia muutoksia.

Taustalukemista

Opetusehdotuksia

1. Nefi 16:34–39; 17:1–4

Haastaviin perheolosuhteisiin sopeutuminen

Aloita oppitunti selittämällä, että kirkon johtajat tavallisesti opettavat meille, kuinka voimme saavuttaa ihanteen ja pitää sitä yllä – kuten esimerkiksi ihanteellinen avioliitto ja perhe. Joissakin tapauksissa elämän olosuhteet kuitenkin estävät meitä saavuttamasta tuota ihannetta. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat:

Vanhin Richard G. Scott

”Palautetun evankeliumin kautta tiedämme, että on olemassa ihanneperhe. Se on perhe, joka koostuu vanhurskaasta Melkisedekin pappeuden haltijasta ja häneen sinetöidystä vanhurskaasta vaimosta sekä lapsista, jotka ovat syntyneet liiton alaisina tai jotka on sinetöity vanhempiinsa. Äiti on kotona, ja rakkauden ja palvelemisen ilmapiirissä vanhemmat opettavat lapsilleen esimerkkinsä ja ohjeidensa avulla Herran teitä ja totuuksia. Vanhemmat toteuttavat Jumalan heille määräämiä tehtäviä, jotka on mainittu perhejulistuksessa. Lapset kasvavat eläen niiden opetusten mukaisesti, jotka heihin on juurrutettu syntymästä lähtien. Heidän luonteenpiirteikseen muodostuvat kuuliaisuus, suoraselkäisyys, rakkaus Jumalaa kohtaan ja usko Hänen pyhään suunnitelmaansa.” (Ks. ”Tärkeimmät asiat ensin”, Liahona, heinäkuu 2001, s. 7.)

  • Millaiset tapahtumat tai olosuhteet voivat estää meitä, ainakin joksikin aikaa, saavuttamasta ihanteellisia perheolosuhteita? (Mahdollisia vastauksia: kuolema, vamma, avioero, tahaton lapsettomuus, työttömyys ja useampaa työtä tekevät vanhemmat.)

  • Kehota oppilaita tutkimaan perhejulistuksen seitsemättä kappaletta ja ottamaan selville, mitä taivaallinen Isä odottaa meidän tekevän, jos perheolosuhteemme eivät ole ihanteelliset:

”Vamma, kuolema tai muut olosuhteet saattavat vaatia yksilöllisiä sovellutuksia. Sukulaisten tulisi tarvittaessa antaa tukeaan.” (”Perhe – julistus maailmalle”, Liahona, marraskuu 2010, s. 129.)

Lue sitten ääneen seuraava lausuma ja pyydä oppilaita panemaan merkille, millaisia sovellutuksia perheiden on ehkä tehtävä haasteita kohdatessaan:

”Ihanteellisessa maailmassa kaikki aikuiset olisivat onnellisesti naimisissa, kaikkia avioliittoja siunattaisiin lapsilla ja kaikki perheenjäsenet olisivat terveitä ja kuuliaisia ja tukisivat toisiaan. Mutta elämä on harvoin ihanteellista. Jokainen yksilö kokee vastoinkäymisiä, eikä yhdenkään perheen matka kuolevaisuudessa ole jatkuvasti ongelmatonta. – –

Sairaus, vamma, kuolema, avioero ja muut elämää hämmentävät tekijät voivat tuoda haasteita. Sellaisissa tilanteissa roolien ”yksilölliset sovellutukset” voivat olla välttämättömiä. Isän on ehkä otettava lisää vastuuta kodinhoidosta ja lastenkasvatuksesta tai äidin, joka on ollut kotona, on kenties lähdettävä töihin kodin ulkopuolelle. Lastenkin on ehkä otettava vastuulleen uusia tehtäviä.

Kun eteen tulee elämää hämmentäviä tapahtumia, myös suvun on kenties tultava apuun. Tuki voi olla taloudellista apua tai ajan antamista lastenhoitoon, apua kotitöissä tai sairaasta tai vammaisesta perheenjäsenestä huolehtimista. Sukulaisilta tarvittavan avun määrä riippuu tilanteesta ja perheen tarpeista.” (Ks. ”Perheen vahvistaminen: Sopeutuminen olosuhteisiin”, Liahona, joulukuu 2005, s. 30–31.)

  • Mitä sovellutuksia perheet tai yksilöt voivat joutua tekemään haasteita kohdatessaan?

  • Mitä asioita olette nähneet perheiden tai yksilöiden tekevän sopeutuakseen ja pysyäkseen vahvoina jouduttuaan vaikeaan tai häiritsevään tilanteeseen?

  • Milloin olette nähneet sukulaisten tarjoavan apuaan, kun siihen on ollut tarvetta?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Merrill J. Batemanin seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan ja panemaan merkille, mikä vanhin Batemanin mukaan voi auttaa perheitä, jotka ovat joutuneet vaikeisiin olosuhteisiin.

Vanhin Merrill J. Bateman

”Koettelemuksia ja kärsimyksiä on monenlaisia: rakkaan kuolema, toisenlainen avioliitto kuin mitä oli kuvitellut, naimattomuus, avioero, vammainen lapsi, lapsettomuus, työttömyys, virheitä tekevät vanhemmat, tottelematon poika tai tytär, heikko terveys. Luettelo on loputon. Miksi Jumala salli suunnitelmassaan sijaa pettymykselle, tuskalle, kärsimykselle ja kuolemalle? – –

Ymmärrys pelastussuunnitelmasta, aikaisemmasta olemassaolosta, maanpäällisestä elämästä ja kuoleman jälkeisestä elämästä tarjoaa näkökulman.” (”Eläminen Kristukseen keskittyen”, Liahona, joulukuu 1999, s. 20.)

  • Kuinka Jumalan suunnitelman ymmärtäminen valmistaa perheitä kohtaamaan haasteita? Kirjoita taululle seuraava periaate: Herran suunnitelman ymmärtäminen mahdollistaa sen, että perheet kohtaavat maanpäällisiä haasteita vahvistuneella uskolla ja iankaikkisella näkökulmalla varustettuina.

  • Millä tavalla evankeliumin näkökulma antaa meille enemmän rohkeutta tehdä sovellutuksia tai jopa ottaa hoitaaksemme uusia velvollisuuksia perheessämme tarpeen niin vaatiessa?

Kysy oppilailta, keksivätkö he pyhistä kirjoituksista esimerkkejä perheistä, jotka kohtasivat haasteita ja saivat jumalallista apua selviytyäkseen niistä ja kestääkseen ne. Muistuta oppilaille Lehin ja Ismaelin perheistä, jotka matkasivat Jerusalemista lähdettyään kolkon erämaan halki. Kehota oppilaita ajattelemaan haasteita, joita näillä perheillä on saattanut olla matkallaan kohti luvattua maata. Pyydä heitä sitten kertomaan ajatuksistaan luokalle.

Kehota muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen 1. Nefi 16:34–39 ja 17:1–4. Pyydä luokan jäseniä panemaan merkille esimerkkejä siitä, millä tavoin Lehin ja Ismaelin perheen eri jäsenet suhtautuivat kohtaamiinsa haasteisiin.

  • Miksihän jotkut Lehin ja Ismaelin perheen jäsenet kykenivät kestämään uskoen ja luottaen Jumalaan, vaikka toiset nurisivat vaikeuksiensa tähden?

  • Millä tavoin olette nähneet tiedon evankeliumista ja todistuksen siitä siunaavan perheitä, joilla on haasteita?

Hengen innoituksen ja oppilaidesi tarpeiden mukaan voit halutessasi lukea ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat:

Vanhin Richard G. Scott

”Pyrkikää koko maanpäällisen elämänne ajan toteuttamaan ahkerasti tämän elämän perimmäistä tarkoitusta ihanneperheen kautta. Jos ette ole vielä saavuttaneet tätä ihannetta, tehkää kaikkenne olemalla kuuliaisia ja uskomalla Herraan, jotta määrätietoisesti etenisitte niin lähelle sitä kuin mahdollista. Älkää antako minkään saada teitä luopumaan tästä tavoitteesta. – – Älkää koskaan tehkö mitään sellaista, mikä tekisi teidät siihen kelvottomiksi. Jos olette kadottaneet haaveenne iankaikkisesta avioliitosta, kaivakaa se uudelleen esiin. Jos unelmanne vaatii kärsivällisyyttä, antakaa sille sitä.” (”Tärkeimmät asiat ensin”, s. 7.)

Sananlaskut 3:5–6; Matteus 11:28–30; Moosia 24:8–16; Oppi ja liitot 121:7–8

Kun tulemme Kristuksen luokse, Hän vahvistaa meitä

Muistuta oppilaita Mormonin kirjan kertomuksesta, jossa Alma ja hänen kansansa pakenivat kuningas Nooan sotajoukkoja ja perustivat vanhurskaan kaupungin. Kun Alma ja hänen kansansa olivat eläneet jonkin aikaa rauhassa, lamanilaisten sotajoukko löysi heidät ja otti heidät orjikseen. Kun Alma ja hänen kansansa osoittivat uskoa ja kärsivällisyyttä, Herra kevensi heidän kuormansa ja lopulta vapautti heidät orjuudesta.

Kehota muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Moosia 24:8–16. Pyydä luokan jäseniä kuvittelemaan mielessään, kuinka näissä jakeissa mainitut vaikeudet saattoivat vaikuttaa Alman ja hänen kansansa perheisiin. (Huom. Mielikuvien muodostaminen on pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvä taito, joka voi tehdä pyhien kirjoitusten kertomuksista elävämpiä ja todellisempia lukijalleen.) Pyydä luokan jäseniä panemaan myös merkille, mitä Alma ja hänen kansansa tekivät selvitäkseen vaikeuksistaan.

  • Kun kuvittelette mielessänne näiden jakeiden tapahtumia, millähän tavalla nämä olosuhteet ovat vaikuttaneet perheisiin?

  • Mitä Alman kansa teki saadakseen apua Herralta? (Vaikka oppilaat saattavat mainita monia tärkeitä periaatteita, tähdennä seuraavaa: Kun osoitamme uskoa ja kärsivällisyyttä ahdingoissamme ja käännymme Jumalan puoleen, Hän voi vahvistaa meitä, jotta voimme helpommin kantaa taakkamme.)

  • Millä tavalla arvelette Herran vahvistaneen heitä niin, että ”he saattoivat kantaa kuormansa helposti”?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin David A. Bednarin seuraava lausuma, jossa hän kertoo Alman kansasta:

Vanhin David A. Bednar

”Mikä tässä tilanteessa muuttui? Kuorma ei muuttunut, kansalta ei otettu heti pois vainon aiheuttamia haasteita ja vaikeuksia. Mutta Almaa ja hänen seuraajiaan vahvistettiin, ja heidän lisääntyneet kykynsä ja voimansa tekivät heidän kantamistaan kuormista keveämpiä. Nämä hyvät ihmiset saivat sovituksesta voimaa toimia ja vaikuttaa olosuhteisiinsa. Ja ’Herran voimassa’ Alma ja hänen kansansa sitten johdatettiin turvaan Sarahemlan maahan.” (”Sovitus ja kuolevaisuuden taival”, Liahona, huhtikuu 2012, s. 16.)

  • Miksi on tärkeää ymmärtää, ettei Herra aina poista yksittäisten ihmisten tai perheiden kuormia, ota pois haasteitamme tai tee meille mahdolliseksi kokea ihanteellisia olosuhteita?

  • Millä tavalla tietomme Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen sovituksestaan antaa meille voimia toimia uskossa, kun kärsimme vaikeista perheolosuhteista?

Auttaaksesi vastaamaan tähän kysymykseen laita näkyville seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Steven E. Snow’n seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen:

Vanhin Steven E. Snow

”Meidän toivomme sovituksesta antaa meille iankaikkisen näkökulman. Sellainen näkökulma antaa meidän nähdä tämän hetken tuolle puolen lupaukseen iankaikkisuuksista.” (”Toivo”, Liahona, toukokuu 2011, s. 54.)

Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet. Kehota oppilaita tutkimaan näitä kohtia ja panemaan merkille lupauksia, jotka on annettu koettelemuksensa uskollisesti kestäville:

Sananl. 3:5–6

Matt. 11:28–30

OL 121:7–8

  • Kuinka näiden lupausten muistaminen voi auttaa perheitä, joilla on haasteita?

Päättäessäsi oppiaiheen kehota oppilaita ajattelemaan tilannetta, jolloin heidän perheensä on vaikeuksista huolimatta tuntenut uskonsa Jumalaan kasvavan tai jolloin heitä on siunattu, koska heillä on ollut tieto Jeesuksen Kristuksen evankeliumista. Kehota sitten halukkaita oppilaita kertomaan luokalle kokemuksistaan, mikäli ne ovat soveliaita muille kerrottaviksi. Kannusta oppilaita kirjoittamaan päiväkirjaansa todistuksensa siitä, kuinka Jumala voi siunata ja vahvistaa perheitä.

Oppilaan lukutehtävät