Lektion 10: Material für den Lehrer

Der neue und immerwährende Bund der Ehe

In „den neuen und immerwährenden Bund der Ehe“ (Lehre und Bündnisse 131:2) einzutreten und ihn in Ehren zu halten, ist notwendig für die Erhöhung. In dieser Lektion können die Schüler erklären, inwiefern der Ehebund von ewiger Bedeutung ist und warum sie eine ewige Ehe anstreben. Sie denken außerdem darüber nach, was sie tun können, um selbst in den Ehebund einzutreten oder diesen in Ehren zu halten.

Anregungen für den Unterricht

Die ewige Ehe ist eine Partnerschaft mit Gott

Am Anfang des Unterrichts können einige Schüler erzählen, was sie bei ihrem Gespräch mit jemandem, der im Tempel gesiegelt wurde, erfahren haben (siehe Aufforderung in Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial). (Hinweis: Kontaktieren Sie einen oder zwei Schüler einige Tage vor dem Unterricht und fragen Sie sie, ob sie bereit wären, über das Gespräch zu berichten.)

Fragen Sie die Schüler vielleicht, ob sie Fragen zum Ehebund oder zur heiligen Handlung der Ehesiegelung haben. (Sie können den Unterrichtsinhalt an die Fragen der Schüler anpassen. Achten Sie darauf, dass beim Beantworten der Fragen die Heiligkeit des Tempels gewahrt bleibt.)

Das Lehren und Lernen verbessern

Gehen Sie wohlüberlegt auf die Fragen der Schüler ein. Seien Sie dankbar, wenn die Schüler mitarbeiten und Fragen stellen. Nehmen Sie sich die Zeit, wirklich zuzuhören und die Fragen zu verstehen, und stellen Sie bei Bedarf Rückfragen. Manchmal ist es angemessen, eine Frage direkt zu beantworten, während es ein anderes Mal womöglich besser ist, die Schüler selbst Antworten finden zu lassen. Sie können Fragen auch an die gesamte Klasse weitergeben.

Lesen Sie gemeinsam die nachstehende Aussage von Elder Parley P. Pratt vom Kollegium der Zwölf Apostel. Darin beschreibt er, wie es ihm erging, als er erfuhr, die Ehe könne ewig fortdauern:

[Vom Propheten Joseph Smith] erfuhr ich, dass meine geliebte Frau für Zeit und alle Ewigkeit mit mir verbunden sein kann. … Von ihm erfuhr ich auch, dass wir diese Zuneigung pflegen können, sodass wir darin in alle Ewigkeit weiterwachsen können, und dass aus unserer Verbindung, die kein Ende haben wird, so viele Nachkommen stammen können wie Sterne am Himmel oder Sand am Meeresstrand. … Schon vorher hatte ich geliebt, doch ich kannte nicht den Grund. Aber nun liebte ich – mit einer Reinheit – mit einer Intensität erbauender und erhebender Gefühle. (Autobiography of Parley P. Pratt, Hg. Parley P. Pratt Jr., 1938, Seite 297f.)

• Inwiefern wirkt sich die Erkenntnis, dass die Ehe ewig sein kann, wohl auf unsere Entscheidungen und Empfindungen im Hinblick auf die Ehe in diesem Leben aus?

Gehen Sie Lehre und Bündnisse 131:1-4 gemeinsam durch und achten Sie darauf, was Joseph Smith noch über die ewige Ehe gesagt hat. Sie könnten die Schüler fragen, was ihnen an dieser Schriftstelle besonders auffällt. Sie stellen vielleicht Evangeliumswahrheiten wie diese heraus: Die ewige Ehe ist notwendig, um den höchsten Grad des celestialen Reiches zu erlangen. Diejenigen, die in den neuen und immerwährenden Bund der Ehe eintreten, können ewige Vermehrung haben.

• Was hat der neue und immerwährende Bund der Ehe mit Abraham und Sara zu tun? Was habt ihr in Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial dazu erfahren? (Die Schüler sollen erkennen, dass der Herr Abraham und Sara diese krönende Verheißung gegeben hat, wozu auch die Verheißung ewiger Vermehrung [also unzählige Nachkommen] gehörte.)

• Inwiefern kann der Ehebund uns befähigen, wie unsere himmlischen Eltern zu werden?

Zeigen Sie die beigefügte Grafik, die die Beziehungen innerhalb des Ehebundes darstellt. Die Schüler sollen erklären, was Elder David A. Bednar über diese Grafik gesagt hat (siehe Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial).

Zeigen Sie die nachstehende Aussage von Präsident Russell M. Nelson: „Eine Tempelehe [betrifft] nicht nur allein den Mann und die Frau …; zu ihr gehört auch eine Partnerschaft mit Gott [siehe Matthäus 19:6].“ („Die ewige Ehe“, Liahona, November 2008, Seite 93.)

• Inwiefern kann es sich auf die Entscheidungen von Mann und Frau in der Ehe auswirken, wenn sie diesen Grundsatz verstehen?

Wenn ein oder mehrere Schüler in Ihrer Klasse im Tempel gesiegelt wurden, können Sie sie fragen, ob sie die Klasse an einigen Gedanken zur Siegelung im Tempel und dazu, was ihnen dieser Bund bedeutet, teilhaben lassen wollen. (Fragen Sie die betreffenden Schüler möglichst schon vor dem Unterricht, damit sie sich vorbereiten können, darauf zu antworten.)

Zeigen Sie diese Aussage von Präsident Thomas S. Monson und lesen Sie sie gemeinsam:

Haltet den Blick auf die Ewigkeit gerichtet! Plant für die Zukunft die Eheschließung im Tempel ein. Ihr werdet nie etwas Schöneres erleben als den besonderen Tag, an dem ihr heiratet – kein anderer Zeitpunkt wird je wieder so heilig sein wie dieser Tag. Dann und dort bekommt ihr einen Vorgeschmack auf celestiale Freude. Habt Acht; lasst nicht zu, dass Versuchung euch dieses Segens beraubt! („Sei ein Vorbild“, Liahona, Mai 2005, Seite 113)

• Warum führt die Lehre von der ewigen Ehe zu tiefer Freude und Liebe?

Sie können die Schüler fragen, ob jemand von ihnen darüber sprechen möchte, warum er eine ewige Ehe anstrebt und was er dafür tut.

Die Ehe kann für diejenigen, die ihren Bündnissen treu sind, ewig fortdauern

Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf. Geben Sie jeder Gruppe ein Arbeitsblatt. Jede Gruppe soll gemeinsam das Fallbeispiel lesen und die dazugehörigen Fragen besprechen.

Die ewige Ehe

Die ewige Familie – Material für den Lehrer, Lektion 10

Ihr seid mit einem Ehepaar befreundet, das die Versammlungen in der Kirche schon eine Weile nicht mehr besucht hat. In einem Gespräch sagt der Ehemann: „Macht euch keine Sorgen darüber, dass wir derzeit nicht zur Kirche gehen. Wir wurden im Tempel gesiegelt, also ist alles in Ordnung. Wir werden für immer zusammen sein.“

• Inwiefern hat dieses Ehepaar nicht verstanden, was nötig ist, damit seine Ehe ewig fortdauert? Denkt dabei an das, womit ihr euch in Abschnitt 2 im Vorbereitungsmaterial beschäftigt habt. (Ihr könnt Abschnitt 2 noch einmal kurz durchgehen.)

• Welche Eigenschaften oder Entscheidungen befähigen jemanden, „in [dem] Bund [zu] verbleiben“? (Lehre und Bündnisse 132:19.)

• Wie können wir uns ein Beispiel am Erretter nehmen und heilige Bündnisse und Versprechen, die wir mit Gott eingegangen sind, mehr so halten wie er?

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Die ewige Ehe

Geben Sie den Schülern genügend Zeit und lassen Sie dann einige erzählen, was sie beim Gruppengespräch herausgearbeitet haben. Während die Schüler antworten, schreiben Sie einige der Evangeliumswahrheiten, die sie erwähnen, an die Tafel. Dazu gehören etwa: Unsere Ehe kann nur ewig bestehen, wenn sie mit Gottes Vollmacht geschlossen wurde und wir im Ehebund verbleiben. Der Heilige Geist (der Heilige Geist der Verheißung) bezeugt dem Vater dann, dass wir unserem Ehebund treu waren. Der Erretter ist das vollkommene Beispiel dafür, wie man Versprechen und Bündnisse hält.

Bezeugen Sie, dass jeder auf eine ewige Ehe hoffen kann. Dank des Erretters ist es uns allen möglich, umzukehren, Vergebung zu erlangen und heilige Bündnisse mit ihm einzugehen und zu halten. Erinnern Sie die Schüler daran: Selbst diejenigen, die in diesem Leben nicht die Gelegenheit haben zu heiraten, können, sofern sie glaubenstreu sind, für die Ewigkeit an einen Ehepartner gesiegelt werden.

Zeigen Sie die folgenden Fragen. Die Schüler sollen sich eine davon aussuchen und ihre Gedanken dazu aufschreiben:

• Wie wichtig ist es mir, im Tempel zu heiraten? Welche Entscheidungen kann ich jetzt treffen, um mich darin noch zu bestärken?

• Wie kann ich dem Beispiel des Erretters besser folgen und meine Bündnisse mehr so wie er halten? Wie mache ich mir seine Macht zunutze, damit ich Bündnisse eingehen und besser halten kann?

Legen Sie zum Schluss für die Evangeliumswahrheiten, die Sie in dieser Lektion besprochen haben, Zeugnis ab. Legen Sie den Schülern ans Herz, ihre Eindrücke und Erkenntnisse in die Tat umzusetzen.

Für die nächste Unterrichtsstunde

Ermuntern Sie die Schüler, sich mit dem Vorbereitungsmaterial für die nächste Unterrichtsstunde zu befassen. Sie könnten den Schülern dafür die nachstehenden Fragen zum Nachdenken mitgeben:

• Inwiefern hilft mir der Herr bei meinen Bemühungen, einen ewigen Partner zu finden (beziehungsweise für Verheiratete: eine ewige Beziehung aufzubauen)?

• Welche christlichen Eigenschaften sind mir bei einem Ehepartner und bei mir selbst am wichtigsten?